本研究旨在探討新北市公立幼兒園教保服務人員對新型冠狀病毒防疫措施認知及教學實踐程度，以問卷調查法進行研究。以分層、隨機的方式進行抽樣，總計發出共360份問卷，並剔除回收問卷中資料填答不完全者，得到有效問卷共360份，此外並輔以半結構式的訪談共6位教保服務人員，經資料整理分析後，獲致如下的結論：
一、教保服務人員整體上對COVID-19認知具有「中等」之認知程度。
二、教保服務人員整體上對COVID-19防疫措施認知具有「中等」之認知程度。
三、教保服務人員整體上因應COVID-19教學實踐具有「中上」之程度。
四、教保服務人員對COVID-19認知程度，會因「教育程度」不同，有顯著差異。
五、教保服務人員對COVID-19防疫措施認知程度，會因「職務」及「年資」不同，有顯著差異。
六、教保服務人員因應COVID-19教學實踐程度，皆未達顯著差異。
最後根據研究結果，提出具體之建議，讓教保服務人員、學校單位、教育行政機關與未來研究者做參考。

The purpose of this research was to explore the knowledge and teaching practice of public kindergarten education on the new coronavirus epidemic prevention using a survey appraoch. A total of 360 valid questionnaires were obtained. In addition, a semi-structured interviews were conducted with 6 teachers. The conclusions included:
1.The preschool teachers had a "medium" level of cognition of COVID-19.
2.The preschool teachers had "medium" level of 
cognition of COVID-19 epidemic prevention. 
3.The preschool teachers had a "medium-upper" level of the COVID-19 teaching practice.
4.The preschool teachers’ level of awareness of COVID-19 varied significantly depending on the"education level".
5.The preschool teachers’ cognition of COVID-19 prevention varied significantly depending on their "jobs" and "senior years".
6.There was no significant difference in the COVID-19 teaching practice among the preschool teachers.
 Finally, based on the research results, specific suggestions were provided for reference by education and protection service personnel, school units, educational administrative agencies, and future researchers.

中文摘要	I
ABSTRACTII
目次IV
表次VI
圖次VIII
第一章 緒論1
第一節 研究背景與動機1
第二節 研究目的與待答問題6
第三節 名詞釋義7
第四節 研究範圍、限制與處理11
第二章 文獻探討13
第一節 2019新型冠狀病毒概念13
第二節 新型冠狀病毒之防疫措施24
第三節 教學實踐之因素與相關研究評析32
第三章 研究方法與設計39
第一節 研究架構39
第二節 研究之對象42
第三節 研究設計47
第四節 研究工具48
第五節 研究程序59
第六節 資料處理與分析62
第四章 研究結果與討論65
第一節 教保服務人員對COVID-19防疫措施認知及教學實踐現況65
第二節 不同背景教保服務人員對新型冠狀病毒認知差異分析76
第三節 不同背景教保服務人員對新型冠狀病毒防疫措施認知之差異分析85
第四節 不同背景教保服務人員融入新型冠狀病毒之教學實踐之差異分析94
第五節 教保服務人員對新型冠狀病毒防疫措施認知及教學實踐相關性103
第六節 教保服務人員對防疫措施認知及教學實踐之訪談結果與討論106
第五章 結論與建議119
第一節 結論119
第二節 建議125
參考文獻	129
一、中文部分129
二、英文部份132
附錄133
附錄一 專家效度問卷133
附錄二 預試問卷138
附錄三 預試訪談大綱142
附錄四 訪談同意書143
附錄五 正式問卷144
附錄六 正式訪談大綱148
 
表次 
表2-1比較COVID-19與其他冠狀病毒22
表2-2測量溫度儀器比較28
表2-3教學研究相關論文35
表3-1108學年度新北市公立幼兒園教保服務人員統計42
表3-2教保服務人員預試樣本問卷一覽表43
表3-3教保服務人員正式樣本問卷一覽表45
表3-4 正式訪談教保服務人員資料一覽表46
表3-5問卷效度鑑定之專家學者及實務工作者名冊一覽表49
表3-6新型冠狀病毒的認知量表各題號項目分析一覽表52
表3-7防疫措施認知量表各題號項目分析一覽表53
表3-8教學實踐量表各題號項目分析一覽表54
表3-9教保服務人員對2019新型冠狀病毒的認知之信度分析表55
表3-10教保服務人員對新型冠狀病毒防疫措施認知之信度分析表55
表3-11教保服務人員融入新型冠狀病毒之教學實踐信度分析表56
表3-12 COVID-19認知程度量表預試問卷及正式問卷信度分析比較一覽表57
表3-13 COVID-19防疫措施認知程度量表預試問卷及正式問卷信度分析表57
表3-14 教學實踐程度量表預試問卷及正式問卷信度分析比較一覽表57
表3-15訪談大綱效度鑑定之專家學者及實務工作者名冊一覽表58
表4-1教保服務人員對2019新型冠狀病毒認知程度之個層面分析表66
表4-2教保服務人員對2019新型冠狀病毒認知程度之各項題目分析摘要表68
表4-3教保服務人員對防疫措施認知程度之個層面分析表70
表4-4教保服務人員對防疫措施認知程度之各項題目分析摘要表72
表4-5教保服務人員對新型冠狀病毒教學實踐程度之個層面分析表73
表4-6教保服務人員對新型冠狀病毒教學實踐程度之各題項題目分析摘要表75
表4-7不同「年齡」教保服務人員對COVID-19認知程度差異分析表77
表4-8不同「教育程度」教保服務人員對COVID-19認知程度差異分析表	78
表4-9不同「任教職務」教保服務人員對COVID-19認知程度差異分析表	79
表4-10不同「服務年資」教保服務人員對COVID-19認知程度差異分析表80
表4-11不同「園所規模」教保服務人員對COVID-19認知程度差異分析表81
表4-12不同「任教年齡層」教保服務人員對COVID-19認知程度差異分析表82
表4-13 不同背景變項之教保服務人員對COVID-19認知程度差異一覽表	84
表4-14不同「年齡」對COVID-19防疫措施認知程度差異分析表86
表4-15不同「教育程度」教保服務人員對防疫措施認知程度差異分析表	87
表4-16不同「任教職務」教保服務人員對防疫措施認知程度差異分析表	88
表4-17不同「服務年資」教保服務人員對防疫措施認知程度差異分析表	89
表4-18不同「園所規模」教保服務人員對防疫措施認知程度差異分析表	90
表4-19不同「任教年齡層」教保服務人員對防疫措施認知程度差異分析表91
表4-20不同背景變項對COVID-19防疫措施認知程度差異一覽表93
表4-21不同「年齡」教保服務人員對COVID-19教學實踐程度差異分析表95
表4-22不同「教育程度」教保服務人員對COVID-19認知程度差異分析表96
表4-23不同「任教職務」對COVID-19教學實踐程度差異分析表97
表4-24不同「服務年資」對COVID-19教學實踐程度差異分析表98
表4-25不同「園所規模」對COVID-19教學實踐程度差異分析表99
表4-26不同「任教年齡層」教保服務人員對教學實踐程度差異分析表100
表4-27不同背景變項之教保服務人員對COVID-19認知程度差異一覽表102
表4-28對COVID-19認知程度及教學實踐程度相關分析一覽表	104
表4-29教保服務人員對防疫措施認知程度及教學實踐程度相關分析一覽表105

圖次
圖2-1新型冠狀病毒全球分布確診情況17
圖2-2新型冠狀病毒於台灣影響狀況18
圖2-3洗手五步驟26
圖2-4洗手七字訣26
圖2-5漂白水泡製方法29
圖3-1 研究架構圖40

一、中文部分
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二、英文部份
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