中國在1978年改革後，經濟實力開始大幅成長，到了1990年代冷戰的結束後，國際社會上開始出現中國威脅論的聲音，使得中國備感到中國的崛起須有正面形象，並且逐步對外宣傳中國「和平崛起」意涵，而這正是從後冷戰時期開始，中國運用其擁有的軟權力來消弭中國威脅論，宣揚中國正面國家形象。所以本論文是探討中國從後冷戰時期所擁有的軟權力要素及其運用的方式與能力，屬於非介入性的研究，主要採取質性研究方法中的歷史/比較分析法，在理論應用上採用奈伊的軟權力論。先從軟權力意涵作解析─權力的歷史演變及其與軟權力的關係，再對中國在後冷戰時期中實施文化作為及對外政策具有軟權力因素來作探討。
在中國文化吸引力方面，檢視中國從後冷戰時期開始的漢語傳播能力，由漢語水平考試人數及考點的增長率，孔子學院的設置數來評量；在中國教育實力，以教育經費的投入、教育政策的發展，而增進國民基本教育水平的成長，高等教育人才的培養、高等學校的設立等來評量；在體育軟權力，以中國的奧運表現及舉辦大型體育賽事的體育交流活動來看中國的體育軟權力。在對外政策方面，從江澤民提出的新安全觀開始看中國對外的軟權力，以中國的多邊外交、大國夥伴關係、睦鄰政策、公共外交、領袖外交等指標來看中國對外軟權力運用。在設程設定能力方面，先由中國參與國際組織的歷程，來看中國對國際組織參與模式、態度、方式的轉變，並以中國主導創立的上海合作組織、中國積極參與的東盟10+1、10+3，來看中國在這其中所擁有的影響力、吸引力及其主導的能力。另外北京共識的出現說明了中國的發展模式，正吸引著東南亞、中南美洲等國家。
由這些中國在後冷戰時期運用的軟權力作為，可看出在時間面向上，中國的軟權力能力在90年代後開始發展並逐步成長，尤其在2000年之後成長程度大幅增加。在空間面向上，中國軟權力目前僅對亞洲周邊國家比較在吸引力及影響力，對其他地方仍不足。中國在議設定能力方面，對國際組織及國際條約的參與已由以往的旁觀者到參與者到主導者的方向前進。中國對軟權力的運用也從高階政治向低階政治方向轉換，同時也為中國的經濟發展創造一個良好的環境，並促進中國的國家形象，消弭中國威脅論，創造一個「和平崛起」的意象。

When China started its policy of “reform and opening-up”, the economic power grew speedy sequentially. In 1990’s, the end of cold-war era, the” China Threat” has emerged in the international society. Just because of that, it’s imperative for China to improve her positive image by gradually propagandizing the meaning of “China Rise” to the international society. Thus, the “Soft Power” was the very method of china to terminate the” China Threat” in the post-cold war era. In this thesis, we attempt to use the unobtrusive measures to probe into the element, the utilization, and the ability of China’s “Soft Power”. This thesis adopts history/comparative analysis of the qualitative research method and also is conducted in terms of the “Soft Power” theory which is the masterpiece of Joseph S. Nye. In the beginning, we analyze the content of “Soft Power”: from the view of the historic change and the relevance “Soft Power”. Next, we discuss the cultural maneuvers in the cold-war ear and analyze the factors of “Soft Power” of China’s foreign policies.
On the perspective of Chinese cultural attractiveness, there are three indicators as follows. First, we survey the extent of the Hanyu（the Chinese language）spreads based on the number of examinees and the increase rate of service of HSK and on the amount of “Confucius Institute”. Second, we survey the educational power by the budget and the development of educational policy; hence we can estimate the nationals’ educational quality, the development of tertiary education, and the establishments of higher education schools. Third, we survey the athletics soft power by the performance of Olympic held in 2008 and communication through several international games. Ever since Jiang Zemin has preached “New Security Concept” started China’s external soft power. Thus, on the perspective of foreign policies, we can observe the maneuvers of diplomatic soft power by several indicators like “multi-lateral diplomacy”, “great-power partnership”, “good-neighboring policy”, “public diplomacy” and, “leadership diplomacy”. On the dimension of agenda setting ability, we can see what the cloud and dominance China possesses by observing the changes of mode, attitude and, method that China participating international organizations, furthermore, the SCO dominated by China and the ESEAN 10+1, 10+3 that China participate actively are the apparent evident as well. 
Besides that, the emerge of “Beijing Consensus” showed that the Chinese development pattern was attractive by developing countries in south-east Asia and central-south America. On the dimension of time, the China’s “Soft Power” has gradually developed in 1990’s, more over, has grown rapidly after 2000 all that due to the maneuvers of “Soft Power” in the post cold-war era. In the other hand, China’s “Soft Power” only presents its attractiveness and influence in surrounding Asian countries. In the field of agenda setting, the participation of international organization and international treaties has move forward to leading rule from observer. The maneuvers of “Soft Power” has also transform to high politics from low politics, in the meantime, that create the benign environment for China’s economic growth. That even gives rise to not only the promotion of China’s positive image that decrease the”China Threat” but also the creation of the imagery of “peaceful rise”.

目　　　　　錄
第一章　緒論………………………………………………….………1
第一節　研究動機與目的………………………………….………1
第二節　研究範圍與限制………………………………….……....3
第三節　研究方法與架構………………………………….…...….5

第二章　軟權力的意涵………………………………………………10
第一節　權力的概念………………………………………………10
一、傳統政治學權力觀………………………………………..10
二、現實主義的權力觀…………………………………………17
三、自由主義的權力觀…………………………………………22
四、批判理論的權力觀…………………………………………24
五、權力觀的差異………………………………………………28
第二節　軟權力的意義……………………………………………31
一、軟權力的演進………………………………………………31
二、軟權力的內涵………………………………………………34
三、軟權力與傳統權力關係……………………………………40
四、軟權力與硬權力之比較……………………………………45
第三節　軟權力評量………………………………………………48
一、軟權力的來源………………………………………………48
二、文化吸引力指標……………………………………………49
三、政策價值觀指標……………………………………………52
四、外交政策的指標……………………………………………53

第三章　中國文化的吸引力…………………………………………58
第一節　漢語的傳播………………………………………………58
一、語言的影響力……………………………….……………..58
二、中國對外漢語教學工作……………………...……………60
三、中國推廣漢語成就………………………………………...63
第二節　中國教育的影響力………………………………………68
一、教育提高軟權力…………………………………………...69
二、中國教育改革……………………………………………...71
三、中國教育發展成果………………………………………...81
第三節　中國體育的軟權力表現…………………………………87
一、體育對軟權力之影響……………………………………...87
二、中國體育交流……………………………………………...88
三、中國奧運表現……………………………………………...92

第四章　中國對外政策價值………………………………………..101
第一節　中國外交政策發展……………………………………..101
一、鄧小平時期……………………………………………….101
二、江澤民時期……………………………………………….104
三、胡錦濤時期……………………………………………….106
四、新安全觀………………………………………………….108
第二節　中國多邊外交關係……………………………………..115
一、多邊主義與多邊外交…………………………………….115
二、中國的多邊外交發展…………………………………….116
三、中國多邊外交的意義…………………………………….119
第三節　大國夥伴關係及睦鄰政策……………………………..122
一、睦鄰政策………………………………………………….122
二、夥伴關係………………………………………………….125
三、中美關係………………………………………………….128
第四節　中國的公共外交實踐…………………………………..130
一、何謂公共外交…………………………………………….130
二、中國公共外交發展……………………………………….131
三、中國公共外交影響力…………………………………….133
第五節　中國的領袖外交………………………………………..136
一、何謂領袖外交…………………………………………….136
二、中國領袖外交發展……………………………………….137
三、中國領袖外交意義……………………………………….138

第五章　中國國際影響力…………………………………………..142
第一節　中國參與國際組織歷程………………………………..144
一、參與國際組織的三個階段……………………………….144
二、中國參與國際組織的目的……………………………….146
第二節　中國構建的上海合作組織……………………………....147
一、成立背景…………………………………………………148
二、組織機制化………………………………………………150
三、中國與上海合作組織之合作……………………………151
四、上海合作組織發展成效…………………………………154
五、中國在上海合作組織的影響力…………………………156
第三節　中國主導的東盟………………………………………..159
一、東盟成立背景……………………………………………159
二、東盟重要組織……………………………………………161
三、中國與東盟發展…………………………………………163
四、中國對東盟之影響力……………………………………167
第四節　北京共識的吸引力……………………………………..173
一、北京共識的出現…………………………………………173
二、北京共識與華盛頓共識之差異…………………………174
三、北京共識的軟權力………………………………………177

第六章　結論………………………………………………………..181一、研究總結與心得…………………………………………..181
二、未來研究方向…  ………………………………………..187

參考書目……………………………………………………………..189
 
圖　　　目　　　次
圖1-1  概念圖…………………………………………………………7
圖1-2  概念化與操作化………………………………………………7
圖1-3  軟權力與和平崛起的概念化與操作…….…………………..8
圖1-4  研究架構………………………………………………………8
圖2-1  第二章概念圖..…………………………………………...11
圖2-2  權力的光譜………………………….……….…………...37
圖2-3  軟權力與硬權力關係………………………………………..41
圖2-4  軟權力因素指標……………………….…………….…...57
圖3-1  第三章概念圖……………………………………………....59
圖3-2  HSK國內外考生數…………………….…………………….64
圖3-3  HSK國內外考點數…………………………………………..64
圖3-4  教育經費變化…………………………….…………….....81
圖3-5  中、小學入學率………………………………………………82
圖3-6  大學專科生數……………………………………….……...82
圖3-7  畢業大專生與研究生數變化………………………………..83
圖3-8  中國高等學校數變化………………………………………..83
圖3-9  中國高校結構圖…………………………………………....84
圖3-10  中國大學數排名世界前500名數………………………..…85
圖3-11 來華留學生數…………………………..…………………..86
圖3-12  2004年來華畢業大學留學生分佈圖……………………...86
圖3-13 奧運會中國與第一名金牌數相比……………….………...98
圖3-14 奧運會中國與第一名總獎牌數………………….….…...98
圖4-1  第四章概念圖……………………..…………….……….102
圖4-2  中國外交政策變化…………………………………………107
圖4-3  多邊外交政策的字數佔外交工作文字表達總字數百分比117
圖4-4  與中國夥伴關係國家數………………..…….………….127
圖4-5  至中國過夜旅遊人數變化……….……………..……….135
圖4-6  2004年各洲至中國旅遊分佈…………………..………….135
圖4-7  中國國家主席出訪統計…………….…………….……….139
圖5-1  第五章概念圖………………………..……….………….143
圖5-2  中國與東盟貿易總額…………………………..………….169
圖6-1  中國掌握的周邊狀況圖…………………………………...185
圖6-2  中國與全球的夥伴關係圖…………………………………186
 
表　　　目　　　次
表2-1  權力類型………………………………………….……...…14
表2-2  克萊恩公式各項參數…………………….………………...21
表2-3  權力觀各因素比較……………………….………………...29
表2-4  三種權力類型…………………………….………………...36
表2-5  21世紀政府職能的擴散………………..…………………..38
表2-6  1500年～2000年間世界主要國家及其力量來源…..…….41
表2-7  綜合國力中軟硬成分分析……………………….………...42
表2-8  硬權力與軟權力差異性比較…………………….………...47
表3-1  國家對外漢語教學領導小組部會職掌………….………...62
表3-2  HSK歷年考生數及考點數…………………………..……..65
表3-3  中共教育政策變革………………………………….……...73
表3-4  中國教育經費…………………………………….………...78
表3-5  中國教育狀況(一)………………………….….………….79
表3-6  中國教育狀況(二)………………………………..……….80
表3-7  中國大學排名世界前500名………………….……………85
表3-8  中國主辦之體育賽…………………………….…………...91
表3-9  中國歷屆夏季奧運得牌數……………………..……………99
表4-1  新安全觀提出大事紀……………………….……………..114
表4-2  中國夥伴關係大事紀…………………………..………….127
表5-1  華盛頓共識與北京共識之比較………………..………….175

壹、中文部份
一、中文書目
(一)國內書籍
1.Alan Isaak著，王逸舟譯。《政治學概論》。台北：五南，1993年。
2.Barry B. Hughes著，歐信宏、陳尚懋譯。《國際政治新論》。台北：韋伯文化事業出版社，1999年。
3.John M. Hobson著，周劭彥譯。《國家與國際關係》。台北：弘智文化，2003年。
4.Joseph S. Nye著，蔡東杰譯。《美國霸權的矛盾與未來》。臺北：左岸文化，2002年。
5.Savo Klimovski著，張明貴譯。《政治與體制》。台北，聯經出版社，2000年。
6.W. Lawrence Neuman 著，王佳煌等譯。《當代社會研究法(Social Research Methods)》。臺北；學富文化，2003年。
7.中華奧林匹克委員會編，《奧林匹克憲章》。台北：中華奧林匹克委員會，2003年。
8.王玉民。《社會科學研究方法原理》。臺北，洪葉文化，1999年。
9.朱建民。《外交與外交關係》。臺北：正中書局，1977年。
10.艾文‧托佛勒著，黃明堅譯。《第三波》。台北：時報出版，1994年。
11.林碧炤。《國際政治與外交政策》。臺北：五南圖書出版公司，2003年。
12.倪世雄。《當代國際關係理論》。臺北：五南圖書出版公司，2003年。
13.馬克‧傑根史邁爾著，林苑珊譯。《甘地之道－解決衝突的典範》。台北：天下文化，2005年7月。
14.張亞中、孫國祥著。《美國的中國政策─圍堵、交往、戰略夥伴》。台北：生智，1999年。
15.張明貴。《政治學─政府與政治》。台北：五南圖書出版公司，2002年。
16.彭懷慁。《政治學》。台北：國立空中大學，2004年。
17.趙克堯。《唐太宗傳》。台北：台灣商務印書館，1996年10月。
18.蔡明耀。《國際關係》。台北：考用出版社，2002年。
19.謝冰瑩等著。《新譯四書讀本》。台北：三民書局，1990年3月。
(二)大陸書籍
1.《2002年國家漢辦年鑑》北京：中國國家對外漢語教學領導小組辦公室，2003年。
2.《2003年國家漢辦年鑑》。北京：中國國家對外漢語教學領導小組辦公室，2004年。
3.《中國代表團出席聯合國有關會議發言彙編》。北京：世界知識出版社，2000年。
4.《專家建議》。北京：教育部科學技術委員會，2003年。
5.「211工程」部際協調辦公室編。《「211工程」「九五」總結報告》。南京：南京大學出版社，2002年。
6.「211工程」部際協調辦公室編。《「211工程」中期報告》。南京：南京大學出版社，2000年。
7.Hans Morgenthau 著，徐昕等譯。《國家間政治-尋找權力與和平的戰爭》。北京：公安大學出版社，1990年。
8.Joseph S. Nye著，吳曉輝、錢程譯。《軟力量─世界政壇成功之道》。北京：東方出版社，2005年5月。
9.Robert O. Keohane & Joseph S. Nye著，門洪華譯。《權力與相互依賴(第三版)》。北京：北京大學出版社，2002年。
10.中共中央文獻研究室編。《鄧小平年譜1975-1997(下)》。北京：中央文獻出版社，2004年。
11.中國教育年鑑編輯部。《2001年中國教育年鑑》北京：人民教育出版社，2002年。
12.中國教育年鑑編輯部。《2002年中國教育年鑑》北京：人民教育出版社，2003年。
13.中國教育年鑑編輯部。《2003年中國教育年鑑》北京：人民教育出版社，2004年。
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15.中國現代國際關係研究所民族與宗教研究中心著。《上海合作組織─新安全觀與新機制》。北京：時事出版社，2002年2月。
16.中國聯合國協會。《中國代表團出席聯合國有關會議發言匯編》。北京：世界知識出版社，2000年。
17.中華人民共和國國家統計局編。《中國統計年鑑2005》。北京：中國統計出版社，2005年9月。
18.古小松主編。《東南亞藍皮書─2003~2004年東南亞發展報告》。南寧：廣西人民出版社，2004年。
19.甘險峰。《中國對外新聞傳播史》。福州：福建人民出版社，2004年。
20.任曉主編。《國際關係理論新視野》。北京：長征出版社，2001年。
21.江澤民。《江澤民文選第一卷》。北京：人民出版社，2006年8月。
22.江澤民。《江澤民文選第二卷》。北京：人民出版社，2006年8月。
23.江澤民。《江澤民論有中國特色社會主義》。北京：中央文獻出版社，2002年。
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27.李寶俊。《當代中國外交概論》。北京：中國人民大學出版社，1999年。
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29.阿什利‧泰利斯等。《國家實力評估：資源、績效、軍事能力》。北京：新華出版社，2002年。
30.阿什利‧泰利斯等著。《國家實力評估：資源、績效、軍事能力》。北京：新華出版社，2002年。
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32.約翰‧魯傑著，蘇長和等譯。《多邊主義》。杭州：浙江人民出版社，2003年。
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35.張幼文等著。《新棋局：參與全球經濟的中國》。上海：遠東出版社，2002年12月。
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37.教育部發展規劃司編。《2005年教育統計年鑑》北京：人民教育出版社，2006年。
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二、論文期刊
(一)國內論文期刊
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3.社評。「論所謂中國威脅論」。中國大陸研究。1993年8月(第36卷第8期)，頁3-4。
4.楊開煌。「上海合作組織的發展及精神」。中華歐亞基金會研究通訊。2006年第9卷第6期。

(二)大陸論文期刊與專文
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2.「體育專家為北京奧運支招-加強軟實力建設」，中國體育教練員，頁58。
3.2006年2月11日和諧世界與中國外交研討會。參見：「和諧世界與中國外交」，外交評論，頁15-20。
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5.方媛。「論科學技術革命與現代奧林匹克運動的發展」。中國體育科技。2003年第39卷第1期，頁15-18。
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7.王逸舟。「中國與多邊外交」。世界經濟與政治。2001年第10期，頁4-8。
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9.王毅。「全球化進程中的亞洲地區合作」。外交學院學報。2004年第2期。
10.王緝思。「三十年來中美關係的變與不變」。中國黨政幹部論壇。2002年第7期，頁36-39。
11.王緝思教授於中國人民大學國際關係學院主辦之中國國際問題論壇研討會中發言。參見：「多邊主義與中國外交」。教學與研究。2005年第8期，頁5-29。
12.史國生。「體育外交對國際社會的影響與作用」。體育文化導刊。2002年4月，頁48。
13.田春生。「華盛頓共識與北京共識比較初探」。社會經濟體制比較(雙月刊)。2005年第2期(總第118期)，頁77-80。
14.朱漢雲。「中國人與21世紀世界秩序」。世界經濟與政治。2001年第10期，頁54-59。
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四、網路資料
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54.漢語水準考試中心網站，「中心介紹」，http://www.hsk.org.cn/Center_intro.aspx。

五、其他
1.2004年全國教育經費執行情況統計公告。
2.上海交通大學《全球大學學術排名》。
3.1990年至2005年全國教育事業發展統計公報。

貳、外交部份
一、書籍
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3.Rothgeb, John. Jr, Defining Power-Influence and Force in the Contemporary International System, St., Martin’s press, 1992.
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7.Simon, W. Sheldon. “The Parallel Tracks of Asian Multilateralism， “in Richard J. Ellings and Sheldon W. Simon， eds.， Southeast Asia Security in the New Millennium (New York: M. E. Sharpe， 1996).
8.Ferris, H Wayne. The Power Capabilities of Nation-States (Lexington, Massachusetts : D.C. Heath, 1973).
二、期刊
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2.Kavaljit Singh， From Beijing Consensus to Washington Consensus: China’s Journey to Liberalization and Globalization. APRN Journal， Volume 7 ， December， 2002.
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