系統識別號 | U0002-3105202000090200 |
---|---|
DOI | 10.6846/TKU.2020.00925 |
論文名稱(中文) | 軍校學生對媒體管道資訊獲得、加入國軍動機及其自我效能感關係之研究 |
論文名稱(英文) | The Research of Relationship among Acquiring Media Information, Motives of Joining National Army and Self-Efficacy Consciousness of Cadets in Taiwan |
第三語言論文名稱 | |
校院名稱 | 淡江大學 |
系所名稱(中文) | 教育政策與領導研究所碩士在職專班 |
系所名稱(英文) | Graduate Institute of Educational Policy and Leadership |
外國學位學校名稱 | |
外國學位學院名稱 | |
外國學位研究所名稱 | |
學年度 | 108 |
學期 | 2 |
出版年 | 109 |
研究生(中文) | 邱怡菁 |
研究生(英文) | I-CHING CHIU |
學號 | 705720240 |
學位類別 | 碩士 |
語言別 | 繁體中文 |
第二語言別 | |
口試日期 | 2020-05-15 |
論文頁數 | 200頁 |
口試委員 |
指導教授
-
陳木金
委員 - 吳清基 委員 - 黃增榮 |
關鍵字(中) |
軍校學生、媒體管道資訊獲得、加入國軍動機、 自我效能感關係 |
關鍵字(英) |
Military school student、Relationship among Acquiring Media Information、Motives of Joining National Army、Self-Efficacy Consciousness |
第三語言關鍵字 | |
學科別分類 | |
中文摘要 |
論文提要內容: 本研究問卷調查法為主,文獻探討為輔,探討軍校學生對媒體管道資訊獲得、加入國軍動機及其自我效能感之關係並編製問卷進行調查,以就讀空軍軍校就學班隊學生為調查對象,共抽取2間學校3班隊,共計400位受試者為樣本,計回收有效問卷388份,有效問卷回收率為97%;蒐集的資料以描述性統計分析、t考驗、單因子變異數分析、積差相關分析、迴歸分析等統計方法進行分析;本研究所獲致之結論如下: 一、軍校學生媒體管道資訊獲得整體及各向度呈現中高程度,其中以「網路宣傳」得分最高,「廣播電臺」得分最低。 二、軍校學生加入國軍動機整體及各分向度呈現中高程度,其中以「薪資待遇福利」得分最高,「親朋好友推薦」得分最低。 三、軍校學生自我效能感關係整體及分向度呈現中高程度,其中以「自我成長挑戰感」得分最高,「社會地位認同感」得分最低。 四、軍校學生在最高學歷、家庭每月總收入、報考班隊與就讀年級之背景的不同,對知覺媒體管道資訊獲得實施現況有顯著差異。 五、軍校學生在最高學歷、居住地區、家庭每月總收入、報考班隊與就讀年級之背景的不同,對加入國軍動機實施現況有顯著差異。 六、軍校學生在年齡、最高學歷、家庭每月總收入、報考班隊與就讀年級之背景的不同,對自我效能感關係亦有顯著差異。 七、媒體管道資訊獲得、加入國軍動機及自我效能感關係三者,兩兩間具有顯著正相關。 八、媒體管道資訊獲得、加入國軍動機及自我效能感關係三者,兩兩間具有中度及高度預測力。 最後依據結論,本研究提出相關建議,俾供學校、教育主管機關,以及後續研究之參考。 |
英文摘要 |
This study mainly aims, via adopting the methods of questionnaire survey and literature review, to explore the relationship among acquiring media information, motives of joining national army and self-efficacy consciousness of cadets in Taiwan. The main purposes of this study include: 1.Information regarding the media channel of cadets obtained a mid-high extent in an overall aspect and various ones, of which the “Online Propaganda” scored the highest, while the "Radio Station” was the lowest. 2.The cadets’ motivation to enlisting showed a mid-high extent in an overall aspect and various ones, of which the “Salary and Benefits” scored the highest, while the "Recommendations from Relatives and Friends” was the lowest. 3.The cadets’ self-efficacy showed a mid-high extent in an overall aspect and various ones, of which the “Self Improvement Challenge” scored the highest, while the "Social Status Identification” was the lowest. 4.The significant difference in the status quo of information acquisition as to media channels is due to the difference in cadets’ highest education, monthly household income, the background between military courses and grade levels. 5.The significant difference in the status quo of reasons to enlisting is due to the difference in cadets’ highest education, living area, monthly household income and the background between military courses and grade levels. 6.The significant difference in the self-efficacy is due to the difference in cadets’ ages, highest education, monthly household income and the background between military courses and grade levels. 7.Options among information acquisition of media channels, reasons of enlisting and self-efficacy, two of which have significant positive correlations. 8.Options among information acquisition of media channels, reasons of enlisting and self-efficacy, two of which have mid-high extent in explication. According to the conclusions, some suggestions are provided as references for the schools, education authorities and future follow-up studies. |
第三語言摘要 | |
論文目次 |
目次 第一章 緒論 1 第一節 研究動機 1 第二節 研究目的、待答問題與研究假設 2 第三節 名詞釋義 4 第四節 研究方法與步驟 6 第五節 研究範圍與限制 8 第二章 文獻探討 9 第一節 媒體管道資訊獲得的定義內涵與理論探討 9 第二節 加入國軍動機的定義內涵與理論探討 13 第三節 自我效能感關係的定義內涵與理論探討 25 第四節 媒體管道資訊獲得、加入國軍動機及自我效能感關係之相關研究 32 第三章 研究設計與實施 39 第一節 研究架構 39 第二節 研究對象 41 第三節 研究工具 44 第四節 研究實施 73 第五節 資料處理與分析 76 第六節 研究倫理 78 第四章 研究結果分析與討論 79 第一節 媒體管道資訊獲得、加入國軍動機及自我效能感關係之現況分析 79 第二節 不同背景變項在媒體管道資訊獲得、加入國軍動機及自我效能感關係之差異分析 87 第三節 媒體管道資訊獲得、加入國軍動機及自我效能感關係之相關分析 112 第四節 媒體管道資訊獲得、加入國軍動機及自我效能感關係之預測分析 118 第五節 綜合討論 136 第五章 結論與建議 151 第一節 結論 151 第二節 建議 159 參考文獻 163 一、中文部分 163 二、英文部分 166 附錄一 167 附錄二 178 附錄三 188 附錄四 188 表次 表 2-1 媒體管道資訊獲得定義之相關文獻彙整表 10 表 2-2 2004~2015年媒體管道資訊獲得內涵之相關文獻彙整表 11 表 2-3 2004~2015年媒體管道資訊獲得相關研究 12 表 2-4 2001~2002年動機定義之相關文獻彙整表 14 表 2-5 2009~2019年需求定義之相關文獻彙整表 15 表 2-6 2001~2019年加入國軍動機相關研究 23 表 2-7 2011~2019年自我效能感關係定義之相關文獻彙整表 26 表 2-8 2011~2019年自我效能感關係相關研究 30 表 2-9 媒體管道資訊獲得之相關研究 33 表 2-10 加入國軍動機之相關研究 34 表 2-11 自我效能感關係之相關研究 36 表 3-1 預試問卷校數抽樣數摘要表 41 表 3-2 預試問卷回收情形統計表 41 表 3-3 正式問卷校數抽樣數摘要表 42 表 3-4 正式問卷校數抽樣數、回收統計摘要表 42 表 3-5 正式問卷調查樣本基本資料分析表 43 表 3-6 「媒體管道資訊獲得問卷」涵義及內容(初稿) 45 表 3-7 「加入國軍動機問卷」涵義及內容(初稿) 47 表 3-8 「自我效能感關係問卷」涵義及內容(初稿) 48 表 3-9 專家效度問卷擬邀請對象一覽表 50 表 3-10 軍校學生對媒體管道資訊獲得、加入國軍動機及其自我效能感關係之專家內容效度分析 50 表 3-11 媒體管道資訊獲得預試問卷各向度與總分表之內在相關情形 54 表 3-12 媒體管道資訊獲得問卷之內部一致性分析摘要表 55 表 3-13 媒體管道資訊獲得各題之各向度、總分表相關分析摘要表 56 表 3-14 媒體管道資訊獲得KMO 與Bartlett 檢定 57 表 3-15 媒體管道資訊獲得問卷因素分析摘要表 58 表 3-16 媒體管道資訊獲得統計分析後篩選題目情形 59 表 3-17 加入國軍動機預試問卷各向度與總分表之內在相關情形 60 表 3-18 加入國軍動機之內部一致性分析摘要表 61 表 3-19 加入國軍動機各題之各向度、總分表相關分析摘要表 62 表 3-20 加入國軍動機問卷KMO 與Bartlett 檢定 63 表 3-21 加入國軍動機因素分析摘要表 64 表 3-22 加入國軍動機統計分析後篩選題目情形 65 表 3-23 自我效能感關係預試問卷各向度與總分表之內在相關情形 66 表 3-24 自我效能感關係之內部一致性分析摘要表 67 表 3-25 自我效能感關係各題之各向度、總分表相關分析摘要表 69 表 3-26 自我效能感關係KMO 與Bartlett 檢定 70 表 3-27 自我效能感關係因素分析摘要表 71 表 3-28 自我效能感關係統計分析後篩選題目情形 72 表 4-1 媒體管道資訊獲得總分表與各向度平均分數之分析摘要表 80 表 4-2 媒體管道資訊獲得各向度各題平均分數分析摘要表 81 表 4-3 加入國軍動機總分表與各向度平均分數之分析摘要表 82 表 4-4 加入國軍動機各向度各題平均分數分析摘要表 84 表 4-5 自我效能感關係總分表與各向度平均分數之分析摘要表 85 表 4-6 自我效能感關係各向度各題平均分數分析摘要表 87 表 4-7 性別在媒體管道資訊獲得問卷及其分向度差異之t考驗 88 表 4-8 性別在加入國軍動機問卷及其分向度差異之t考驗 89 表 4-9 性別在自我效能感關係問卷及其分向度差異之t考驗 90 表 4-10 年齡在媒體管道資訊獲得問卷之變異數分析 91 表 4-11 年齡在加入國軍動機問卷之變異數分析 92 表 4-12 年齡在自我效能感關係問卷之變異數分析 93 表 4-13 最高學歷在媒體管道資訊獲得問卷之變異數分析 94 表 4-14 最高學歷在加入國軍動機問卷之變異數分析 95 表 4-15 最高學歷在自我效能感關係問卷之變異數分析 96 表 4-16 居住地區在媒體管道資訊獲得問卷之變異數分析 98 表 4-17 居住地區在加入國軍動機問卷之變異數分析 99 表 4-18 居住地區在自我效能感關係問卷之變異數分析 100 表 4-19 家庭每月總收入在媒體管道資訊獲得問卷之變異數分析 102 表 4-20 家庭每月總收入在加入國軍動機問卷之變異數分析 103 表 4-21 家庭每月總收入在自我效能感關係問卷之變異數分析 104 表 4-22 報考班隊在媒體管道資訊獲得問卷之變異數分析 106 表 4-23 報考班隊在加入國軍動機問卷之變異數分析 106 表 4-24 報考班隊在自我效能感關係問卷之變異數分析 107 表 4-25 就讀年級在媒體管道資訊獲得問卷之變異數分析 109 表 4-26 就讀年級在加入國軍動機問卷之變異數分析 110 表 4-27 就讀年級在自我效能感關係問卷之變異數分析 111 表 4-28 媒體管道資訊獲得與加入國軍動機之相關係數摘要表 114 表 4-29 媒體管道資訊獲得與自我效能感關係之相關分析摘要表 115 表 4-30 加入國軍動機與自我效能感關係之相關分析摘要表 117 表 4-31 媒體管道資訊獲得各向度對助人救人使命感之逐步多元迴歸分析摘要表 119 表 4-32 媒體管道資訊獲得各向度對社會地位認同感之逐步多元迴歸分析摘要表 121 表 4-33 媒體管道資訊獲得各向度對自我成長挑戰感之逐步多元迴歸分析摘要表 122 表 4-34 媒體管道資訊獲得各向度對獲得工作成就感之逐步多元迴歸分析摘要表 123 表 4-35 媒體管道資訊獲得各向度對薪資福利滿足感之逐步多元迴歸分析摘要表 124 表 4-36 媒體管道資訊獲得各向度對訓練多元專業感之逐步多元迴歸分析摘要表 125 表 4-37 媒體管道資訊獲得各向度對整體自我效能感關係之逐步多元迴歸分析摘要表 127 表 4-38 加入國軍動機各向度對助人救人使命感之逐步多元迴歸分析摘要表 128 表 4-39 加入國軍動機各向度對社會地位認同感之逐步多元迴歸分析摘要表 130 表 4-40 加入國軍動機各向度對自我成長挑戰感之逐步多元迴歸分析摘要表 131 表 4-41 加入國軍動機各向度對獲得工作成就感之逐步多元迴歸分析摘要表 132 表 4-42 加入國軍動機各向度對薪資福利滿足感之逐步多元迴歸分析摘要表 133 表 4-43 加入國軍動機各向度對訓練多元專業感之逐步多元迴歸分析摘要表 134 表 4-44 加入國軍動機各向度對整體自我效能感關係之逐步多元迴歸分析摘要表 136 表 4-45 不同背景變項在媒體管道資訊獲得問卷之差異檢定結果摘要表 140 表 4-46 不同背景變項在加入國軍動機問卷之差異檢定結果摘要表 142 表 4-47 不同背景變項在自我效能感關係問卷之差異檢定結果摘要表 144 圖次 圖 1-1 研究步驟圖 6 圖 3-1 研究架構圖 39 圖 3-2 研究實施 73 |
參考文獻 |
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