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系統識別號 U0002-3007201813242400
中文論文名稱 科技大學書院制度的理想與現實-以一所科技大學書院為例
英文論文名稱 The Ideal and Reality of the College System of University of Science and Technology - Taking a University of Science and Technology as an Example
校院名稱 淡江大學
系所名稱(中) 教育政策與領導研究所碩士班
系所名稱(英) Graduate Institute of Educational Policy and Leadership
學年度 106
學期 2
出版年 107
研究生中文姓名 顏子堯
研究生英文姓名 Zih-Yao Yan
學號 603720029
學位類別 碩士
語文別 中文
口試日期 2018-07-03
論文頁數 116頁
口試委員 指導教授-薛雅慈
委員-陳復
委員-李天健
中文關鍵字 書院制度  博雅教育  導師制度  通識教育 
英文關鍵字 college system  liberal arts education  tutorials  general education 
學科別分類 學科別社會科學教育學
中文摘要 本研究採用質性研究,以挑選之一所科技大學書院的師生為對象,透過半結構式訪談進行資料蒐集,瞭解科技大學博雅書院制度的運作,以及導師在其中所扮演的角色與所發揮的功能,並探究在書院制度運作下,老師們對學生的影響,及學生們對於書院的感受、學習成效等。依據此研究之結果,研究者記錄下研究過程中的反思,並提出對書院經營、教育現場及未來相關研究之建議。

師生共同住在一起,以師生間密切的互動為基礎是博雅教育理念非常重要的部分,書院老師們陪伴著學生一同在書院裡生活,同時老師們在不同時間也會扮演著不同的角色以發揮不同的功能,在書院的每一位成員,不論是學生自己家族的導師、其他家族的導師、甚至是書院辦公室的行政人員,都會投注時間與心力陪伴學生成長,用以建構出以學生為中心的人際關係網絡,成為學生能專心致力於學習的支持力量,透過緊密的師生與同儕互動,培養出學生面對困難時能夠堅持下去的決心與毅力。

在這樣的書院環境下生活,學生們將受到老師們深刻的影響,不只是學科內的知識之外,更是從生活中的基本應對進退的能力到個人能力的提升,幫助學生穩固以後能夠順利進入社會生活的基石,在透過緊密的師生互動,學生自己的學習抗壓性能夠有所提升,更是能延伸到對於生活上的態度能夠積極面對;而老師們不僅能成為學生們心目中的學習榜樣,更是學生們重要的人生導師,指引學生人生的方向,這些都是書院老師們能夠對學生的人生中產生重要的影響。
英文摘要 With one University of Technologies teachers and students who had been involved in liberal arts education as subjects, through semi-structured interviews, this study used qualitative research case study to analyze the college system and the mentoring programs in these University of Technologies, as well as the functions, and the students' feelings about the college and learning effectiveness.Based on the result of this study, reflection and recommendations are made regarding the development and management of college, educational environment and potential future research.

Students and teachers live together. Based on the close interaction between teachers and students, it is a very important part of the liberal arts education College teachers accompanied the students in the college, and teachers also played different roles at different times. Every member of the college, whether it is the tutor of the student's own family, the tutors of other families, or even the administrative staff of the college office, will be willing to spend time and effort to accompany students' growth. The center's network of interpersonal relationships has become a supportive force for students to concentrate on learning. Through close interactions with teachers and students, they have cultivated the students’ determination and perseverance to persist in the face of difficulties.

Living in such a college environment, the students will be deeply influenced by the teachers, not only the knowledge within the subject, but also the ability to react decently in their lives, to the improvement of their abilities, and to help the students to be stable afterwards, to enter social life in the future. Through the close interaction between teacher and student, students' learning resistance to stress can be improved. It is also possible to extend the attitude towards life to face actively; and teachers can not only become the students' role model in their minds, also is an important life mentor for the students and guide the direction of students' lives. These are the factors that the teachers in the college can have a significant impact on students' lives.

論文目次 目次
第一章緒論……………………………………………………………1
第一節 研究背景與動機……………………………………………………1
第二節 研究目的與待答問題………………………………………………5
第三節 名詞釋義……………………………………………………………7
第四節 研究方法與步驟……………………………………………………8
第五節 研究範圍與限制……………………………………………………11

第二章文獻探討………………………………………………………13
第一節 中國書院歷史沿革發展……………………………………………13
第二節 書院制度的興起……………………………………………………22
第三節 博雅與通識教育……………………………………………………27
第四節 導師制度……………………………………………………………47
第五節 書院、博雅教育等相關文獻回顧…………………………………57

第三章研究設計與實施………………………………………………62
第一節 研究架構……………………………………………………………62
第二節 研究對象……………………………………………………………63
第三節 研究工具……………………………………………………………67
第四節 資料處理……………………………………………………………68
第五節 研究倫理……………………………………………………………69

第四章研究結果分析與討論…………………………………………71
第一節 個案學校之書院師生加入緣由……………………………………71
第二節 個案學校之書院老師與行政人員投入和支持情形………………75
第三節 書院學生之書院生活經驗分享……………………………………87
第四節 個案學校之書院經營所遇到困境…………………………………91
第五節 個案學校之書院經營之省思………………………………………93
第六節 勤書院的特色………………………………………………………95
第七節 理想中的書院………………………………………………………98

第五章結論與建議……………………………………………………102
第一節 研究結論……………………………………………………………102
第二節 研究建議……………………………………………………………108

參考文獻……………………………………………………112
附錄…………………………………………………………116



表次
表1科技大學書院之經營理念………………………………………………………63
表2訪談對象資料表…………………………………………………………………66

圖次
圖1 研究流程圖…………………………………………………………………………10
圖2 研究者架構………………………………………………………………………62
圖3勤勞書院發展理念圖……………………………………………………………65
圖4勤勞書院圖徽……………………………………………………………………65
圖5勤勞書院課程架構圖……………………………………………………………78
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