本研究旨在探討新北市國民小學教師兼任行政工作意願及影響因素。本研究之目的為：
一、暸解新北市國民小學教師兼任學校行政工作意願之現況(含工作投入感、組織認同感、離職傾向感等三層面)。
二、探討不同個人背景變項及不同學校背景變項之新北市國民小學教師兼任行政工作意願及影響因素的差異情形(含性別、年齡、婚姻狀況、行政年資、服務年資、學歷、學校規模以及服務地區等八項)。
三、探討分析影響因素對於新北市國民小學教師兼任學校行政工作意願之關係及預測力(含個人因素、實際因素、家庭因素、社會因素、經濟因素、工作知覺因素及組織因素等七類)。
四、根據研究結果，提供具體可行的建議，以供教育行政機關、學校行政人員、未來欲從事行政工作的教師及後續研究之參考。
    為達上述研究目的，本研究採用問卷調查法進行研究。首先，蒐集有關教師兼任行政工作意願及影響教師兼任行政工作意願之因素的相關文獻，加以探討及析。其次，提出研究架構、進行問卷之編製及預試，據此發展本研究的研究工具「新北市國民小學教師兼任行政工作意願及影響因素調查問卷」。然後再以新北市之市立國民小學教師為研究母群，以分層隨機抽樣抽取205所學校371位教師為研究樣本實施問卷調查，問卷回收358份，回收率為97％；有效問卷349份，可用率為94％。問卷回收之後，資料經整理以SPSS for Windows 20.0統計套裝軟體進行描述統計分析、t考驗、單因子變異數分析、積差相關及多元廻歸等統計方法進行資料分析，再就研究結果分別加以討論。
    綜合文獻探討及調查研究結果，本研究獲致結論如下：
一、新北市國民小學教師兼任行政工作意願之現況屬中等程度以上。
二、新北市國民小學教師兼任行政工作意願會因性別、年齡、婚姻狀況、行政年資及學校規模不同而有所差異。
三、新北市國民小學教師對於兼任行政工作意願之影響因素眾多，以組織因素之影響最高。
四、新北市國民小學教師兼任行政工作意願之影響因素會因性別、年齡、行政年資、服務年資、學校規模以及以及服務地區不同而有所差異。
五、新北市國民小學教師兼任行政工作意願之影響因素中家庭因素、社會因素、經濟因素、工作知覺因素及組織因素與新北市國民小學教師兼任行政工作之整體工作意願皆有顯著正相關。
六、新北市國民小學教師兼任行政工作意願之影響因素中對整體教師兼任行政工作意願有顯著預測力，而各層面以組織因素向度之預測力最高，而個人因素以及實際因素未有顯著預測力。故整體而言各向度影響因素預測教師工作意願之預測力皆不太相同。

    根據上述結論，對教育行政機關、學校行政單位、國民小學教師及在未來相關研究提供建議。

The purpose of this study was to (1) explore the relationships between the New Taipei City elementary school teachers’ willingness to take administrative positions and the factors affecting their willingness to take administrative positions and (2) assess if differences exist in teachers’ willingness to take administrative positions and the factors affecting their willingness to take administrative positions based on selected teacher and school characteristics in New Taipei City elementary school.  Questionnaires assessing teachers’ willingness to take administrative positions and the factors affecting their willingness to take administrative positions in New Taipei City elementary school were completed by 371 elementary school teachers. Results of the study indicated that teachers in New Taipei City elementary school reported a high level of the willingness to take administrative positions. Secondly, there were significant differences in teachers’ willingness to take administrative positions based on gender, age, marriage, administrative experience and the scale of school. Thirdly, the organizational factors affecting their willingness to take administrative positions had a high influence. Fourthly, there were significant differences in the factors affecting teachers’ willingness to take administrative positions based on gender, age, administrative experience, working experience, the scale of school and position. And teachers’ willingness to take administrative positions was significantly related to the factors affecting their willingness to take administrative positions. Finally, the factors affecting teachers’ willingness to take administrative positions can significantly predict teachers’ willingness to take administrative positions.
  According to conclusions mentioned above, this research proposed some suggestions to school and educational administrative authorities and educators to enhance teachers’ willingness to participate school administrative work.

目       次
第一章  緒論
第一節 研究背景與動機……………………………………………………..1
第二節 研究目的與待答問題………………………………………………..5
第三節 名詞釋義…………………………………..…………………………6
第四節 研究方法與步驟……………………………..………………………8
第五節 研究範圍與限制……………………………………………………10
第二章  文獻探討
第一節 學校行政工作內涵…………………………………………………13
第二節 工作意願之意涵與相關理論………………………………………39
第三節 教師兼任行政工作意願影響因素之相關研究…….…………..….55
第四節 教師兼任行政工作意願之意涵與相關研究…………………....…69
第三章  研究設計與實施
第一節 研究架構……………………………………………………………91
第二節 研究對象……………………………………………………………94
第三節 研究工具……………………………………………………………96
第四節 實施程序…………………………………………………..………112
第五節 資料處理…………………………………………………………..113
第四章  研究結果分析與討論
第一節 新北市國民小學教師兼任行政工作意願及影響因素之現況分
       析……………………………………………………………...…...115
第二節 不同背景變項之新北市國民小學教師兼任行政工作意願及影
             響因素之差異情形…………………………………..……………120
第三節 新北市國民小學教師兼任行政工作意願及影響因素之關係…..145
第四節 綜合討論…………………………………………………..………151
第五章  結論與建議
第一節 研究發現……………………………………………………...…...161
      第二節 結論…………………………………………………..……………167
第三節 建議………………………………………………………………..169
參考文獻
壹、 中文部份……………………………………………………………..179
貳、 英文部份……………………………………………………………..185
附錄
附錄一 新北市國民小學教師兼任行政工作意願及影響因素調查問卷
（預試問卷） ……………………………..………………...…...191
附錄二 新北市國民小學教師兼任行政工作意願及影響因素調查問卷
（正式問卷） ……………………………………………….…...194
表       次
表2-1  國內外學者對學校行政的定義………………………………………....…14
表2-2  國民小學教職員工員額編制表……………………………………………27
表2-3  國民小學各處室職掌表……………………………………………………29
表2-4  國民小學教務處各組工作內容表…………………………………………30
表2-5  國民小學訓導（學務）處各組工作內容表……………………………….31
表2-6  國民小學總務工作各組工作內容表………………………………………32
表2-7  國民小學輔導室各組工作內容表…………………………………………33
表2-8  國民小學人事單位工作內容表……………………………………………35
表2-9  國民小學會計單位工作內容表……………………………………………36
表2-10 國民小學班級行政項目表…………………………………………………38
表2-11 國內外學者「意願」釋義彙整表…………………………………………40
表2-12 新北市國民小學教師兼任行政職務每週授課節數表……………………61
表2-13 教師兼任學校行政工作意願影響因素之相關研究彙整表………………66
表2-14 國內外學者「工作投入」釋義彙整表……………………………………70
表2-15 國內外學者「組織認同」釋義彙整表……………………………………71
表2-16 教師兼任學校行政工作意願之相關研究背景變項比較彙整表…………78
表2-17 教師兼任行政工作意願之相關文獻彙整表………………………………81
表3-1  預試問卷抽樣對象分配表…………………………………………………94
表3-2  正式問卷抽樣對象分配表…………………………………………………95
表3-3  教師兼任行政工作意願影響因素問卷初稿………………………………98
表3-4  教師兼任行政工作意願問卷初稿…………………………………………99
表3-5  預試問卷抽樣對象收發一覽表…………………………………………..101
表3-6 「教師兼任行政工作意願的影響因素預試量表」決斷值、校正後試題
與總分之相關係數及題目刪減後的α係數分析表….....……………....103
表3-7 「教師兼任行政工作意願預試量表」決斷值、校正後試題與總分之相
關係數及題目刪減後的α係數分析表…………………………………104
表3-8 「教師兼任行政工作意願的影響因素預試量表」因素分析摘要表……105
表3-9 「教師兼任行政工作意願量預試量表」因素分析摘要表………………107
表3-10「教師兼任行政工作意願的影響因素預試量表」與各向度之Cronbach
        α係數表…….……………………………………………………………108
表3-11「教師兼任行政工作意願預試量表」與各向度之Cronbach α係數表...109
表3-12 正式問卷抽樣情形一覽表………………………………………………..109
表3-13 正式問卷樣本背景資料表………………………………………………..110
表4-1「新北市國民小學教師兼任行政工作意願之影響因素」向度分析摘要.116
表4-2「新北市國民小學教師兼任行政工作意願之影響因素」各題得分情形.117
表4-3 「新北市國民小學教師兼任行政工作意願」各向度分析摘要表….…..118
表4-4「新北市國民小學教師兼任行政工作意願」各題得分情形表………...119
表4-5 不同性別的新北市國民小學教師兼任行政工作意願影響因素差異情形
       ……………………………………………………………………………..121
表4-6 不同年齡的新北市國民小學教師兼任行政工作意願影響因素差異情形
       ……………………………………………………………………………..123
表4-7 不同婚姻狀況的新北市國民小學教師兼任行政工作意願影響因素差異
       情形……………………………………..…………………………………124
表4-8 不同行政年資的新北市國民小學教師兼任行政工作意願之影響因素差異  
       情形……………………………………..…………………………………125
表4-9 不同服務年資的新北市國民小學教師兼任行政工作意願之影響因素差異
       情形……………………………………..…………………………………129
表4-10 不同學歷的新北市國民小學教師兼任行政工作意願之影響因素差異情形
       ……………………………………………………………………………..130
表4-11 不同學校規模的新北市國民小學教師兼任行政工作意願之影響因素差異
       情形……………………………………..…………………………………132
表4-12 不同服務地區的新北市國民小學教師兼任行政工作意願之影響因素差異
       情形……………………………………..…………………………………133
表4-13 不同背景變項的新北市國民小學教師兼任行政工作意願之影響因素差異
       情形彙整表…………………..……………..…………………..…………135
表4-14 不同性別的新北市國民小學教師兼任行政工作意願差異情形………..136
表4-15 不同年齡的新北市國民小學教師兼任行政工作意願差異情形…..........137
表4-16 不同婚姻狀況的新北市國民小學教師兼任行政工作意願之差異情形..138
表4-17 不同行政年資的新北市國民小學教師兼任行政工作意願差異情形......139
表4-18 不同服務年資的新北市國民小學教師兼任行政工作意願差異情形…..140
表4-19 不同學歷的新北市國民小學教師兼任行政工作意願差異情形………..141
表4-20 不同學校規模的新北市國民小學教師兼任行政工作意願差異情形…..142
表4-21 不同服務地區的新北市國民小學教師兼任行政工作意願差異情形…..143
表4-22 不同背景變項的新北市國民小學教師兼任行政工作意願之差異情形彙整
       表………………………..…………………..……………………………..144
表4-23新北市國民小學教師對個人因素影響兼任行政工作意願之相關表…...145
表4-24新北市國民小學教師對個人因素影響兼任行政工作意願之整體迴歸
       分析摘要表………………………………………………………………..146
表4-25新北市國民小學教師對實際因素影響兼任行政工作意願之相關表……146
表4-26新北市國民小學教師對實際因素影響兼任行政工作意願之整體迴歸分析
       摘要表…………………………………………..…………………………146
表4-27新北市國民小學教師對家庭因素影響兼任行政工作意願之相關表.......147
表4-28新北市國民小學教師對家庭因素影響兼任行政工作意願之整體迴歸分析  
       摘要表…………………………………………..…………………………147
表4-29新北市國民小學教師對社會因素影響兼任行政工作意願之相關表.…..148
表4-30新北市國民小學教師對社會因素影響兼任行政工作意願之整體迴歸分析 
       摘要表……………………………………..………………………………148
表4-31新北市國民小學教師對經濟因素影響兼任行政工作意願之相關表……148
表4-32新北市國民小學教師對經濟因素影響兼任行政工作意願之整體迴歸分析
       摘要表……………………………………..………………………………149
表4-33新北市國民小學教師對工作知覺因素影響兼任行政工作意願之
       相關表……………………………………………………………………..149
表4-34新北市國民小學教師對工作知覺因素影響兼任行政工作意願之整體迴歸
       分析摘要表………………………………..………………………………149
表4-35新北市國民小學教師對組織因素影響兼任行政工作意願之相關表.…..150
表4-36新北市國民小學教師對組織因素影響兼任行政工作意願之整體迴歸分析
       摘要表……………………………………..………………………………150
表4-37新北市國民小學教師對整體影響因素影響兼任行政工作意願之
       相關表……………………………………………………………………..151
表4-38新北市國民小學教師對整體因素影響兼任行政工作意願之整體迴歸分析  
       摘要表……………………………………..………………………………151
圖       次
圖1-1  研究流程圖……………………………………………………………..……9
圖2-1  六班以下之國民小學行政組織架構圖……………………………………24
圖2-2  七至十二班之國民小學行政組織架構圖…………………………………24
圖2-3  十三班以上之國民小學行政組織架構圖…………………………………25
圖2-4  Maslow需求層次理論圖…………………………………………...………43
圖2-5  激勵因素與保健因素的比較圖……………………………………………45
圖2-6  激勵內容理論需求層次間的關係圖………………………………………48
圖2-7  期望理論概念圖……………………………………………………………51
圖3-1  研究架構圖…………………………………………………………………91

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