本研究旨在探討台北市私立幼稚園園長轉型領導行為與成員組織承諾之關係，先以文獻探討為基礎，然後編製問卷實施調查，以蒐集實徵性資料。調查對象為台北市私立幼稚園成員(含合格教師、行政人員、職工)共617人；調查工具則為自編之「幼稚園園長與成員行為表現調查問卷」。問卷回收420份，其資料經統計分析，有下列主要發現：
一、多數幼稚園成員對園長轉型領導的覺知情形良好，且幼稚園成員的組織承  諾現況良好。
二、幼稚園成員對園長轉型領導的覺知程度會因成員的性別、年齡的不同而有顯著差異。
三、幼稚園成員對園長轉型領導的覺知程度不因成員的學歷、服務年資、職務及幼稚園規模而有差異。
四、幼稚園成員的組織承諾會因成員的年齡、學歷及服務年資的不同而有所差異。
五、幼稚園成員的組織承諾不因成員的性別、職務及幼稚園規模而有差異。
六、幼稚園園長轉型領導行為與幼稚園成員之組織承諾呈現高度正相關。
七、幼稚園園長轉型領導行為之「智性刺激」對幼稚園成員組織承諾具有較高之預測力。
基於上述研究發現，本研究提出相關建議，供私立幼稚園園長改進領導行為，以增進幼稚園同仁之組織承諾的參考。

This study was to explore the relationship between principals’ transformational leadership and employees’ organizational commitment of private kindergartens in Taipei City. Based on literature review, a questionnaire was constructed by this researcher, and a survey study was conducted. Subjects of the questionnaire survey were 617 employees (including teachers, administrators, and staff members) of private kindergartens in Taipei City. Data of 420 respondents were analyzed by using descriptive statistics, t-test, one-way ANOVA, and Pearson’s product-moment correlation. The main findings of this study were as follows:
1.The transformational leadership behaviors of principals of private kindergartens in Taipei City were well perceived by most of the employees of kindergarten.
2.The organizational commitment of employees of kindergarten was considerably high. Namely, most of the employed members of private kindergartens in Taipei City had strong commitment to their kindergartens.
3.There were significant differences in employees’ perception of principals’ transformational leadership behaviors by employees’ sex and age.
4.There was no significant difference in Perceptions of principal’s transformational leadership behaviors by employee’s academic background, positions, years of service, and the scale of kindergarten.
5.The level of employees’ organizational commitment were significantly different due to employees’ age, academic background and years of service.
6.There was no significant difference in the organizational commitment due to employees’ age, sex, and the scale of kindergarten.
7.Employees’ organizational commitment was positively correlated to principals’ transformational leadership behaviors perceived by employees.
8.The dimension of “intellectual stimulation” of principals’ transformational leadership behaviors had the highest power of prediction for employees’ organizational commitment.
Based on findings mentioned above, this study proposed some relevant suggestions for principals as well as employees of the private kindergartens to improve leadership and organizational commitment for private kindergartens.

第一章  緒論………………………………………….. 1
第一節  研究動機與目的 ………………………………1
第二節  待答問題與名詞釋義 …………………………3
第三節  研究方法與步驟 ………………………………4
第四節  研究範圍與限制.……………………………….6

第二章  文獻探討 …………………………………..9
第一節  轉型領導的意涵及測量………………………..9
第二節  組織承諾的意涵與影響因素………………….23
第三節  領導與組織承諾之相關研究………………….39

第三章  研究設計與實施…………………………….41
第一節  研究架構  ……………………………………41
第二節  研究對象………………………………………43
第三節  研究工具………………………………………45
第四節  實施程序………………………………………65
第五節  資料處理………………………………………65

第四章   研究結果分析與討論……………………...67
第一節  台北市私立幼稚園園長轉型領導行為之分析……………67
第二節  台北市私立幼稚園成員組織承諾之分析……76
第三節  台北市私立幼稚園園長轉型領導行為與幼稚
園成員組織承諾之關聯分析……………………83
第四節  綜合討論……………………………………89

第五章  結論與建議……………………………….97
第一節  結論 ………………………………….............97
第二節  建議…………………………………………….100

參考文獻
中文部分…………………………………………………..105
英文部分…………………………………………………..109

附錄
附錄一 專家問卷之請託信函……………………………..112
附錄二 幼稚園園長與成員行為表現調查問卷(專家指導用)
            ………………………………………………………113
附錄三 幼稚園園長與成員行為表現調查問卷(預試問卷)
            ………………………………………………………121
附錄四 幼稚園園長與成員行為表現調查問卷(正式問卷)
            ………………………………………………………125

表次
表2-1-1  轉型領導理論所強調的主題 …………………………..16
表2-1-2  國內研究教師背景與校長轉型領導差異情形之相關研究結
         果彙整表…………………………………………………22
表2-2-1  國內研究教師背景與組織承諾差異情形之相關研究結果彙
        整表…………………………………………………..…38
表3-2-1 預試問卷抽樣對象……………………...……………….44
表3-3-1 幼稚園園長領導行為之問卷初稿內容…………………  46
表3-3-2 幼稚園成員的組織承諾之問卷初稿內容………………….48
表3-3-3 專家教師名單……………………………………………….49
表3-3-4「幼稚園園長領導行為調查問卷」專家審查意見統計表…50
表3-3-5「幼稚園成員的組織承諾調查問卷」專家審查意見統計表51
表3-3-6 預試問卷取樣對象收發一覽表…....................53
表3-3-7 預試對象個人背景資料……………………………………53
表3-3-8「幼稚園園長領導行為」之因素分析摘要表………………55
表3-3-9「幼稚園成員組織承諾」之因素分析摘要表……........57
表3-3-10「幼稚園園長領導行為量表」之項目分析摘要表………58
表3-3-11「幼稚園成員組織承諾量表」項目分析摘要表…………60
表3-3-12「幼稚園園長領導行為量表」之信度分析摘要表………61
表3-3-13「幼稚園成員組織承諾量表」之信度分析摘要表………63
表4-1-1 幼稚園園長領導行為之各題得分平均數與標準差摘要表68
表4-1-2 不同性別的幼稚園園長在領導行為之差異比較分析摘要表70表4-1-3 不同年齡的幼稚園園長在領導行為之差異比較分析摘要表…71
表4-1-4 不同學歷的幼稚園園長在領導行為之差異比較分析摘要表…72
表4-1-5 不同年資的幼稚園園長在領導行為之差異比較分析摘要表....73
表4-1-6 不同職務的幼稚園園長在領導行為之差異比較分析摘要表....74
表4-1-7 不同規模幼稚園園長在領導行為之差異比較分析摘要表…….75
表4-2-1 幼稚園成員組織承諾之各題得分平均數與標準差摘要表…….77
表4-2-2 不同性別的幼稚園成員在組織承諾之差異比較分析摘要表….78
表4-2-3 不同年齡的幼稚園成員在組織承諾之差異比較分析摘要表….79
表4-2-4 不同學歷的幼稚園成員在組織承諾之差異比較分析摘要表….80
表4-2-5 不同年資的幼稚園成員在組織承諾之差異比較分析摘要表….81
表4-2-6 不同職務的幼稚園成員在組織承諾之差異比較分析摘要表….82
表4-2-7 不同規模的幼稚園成員在組織承諾之差異比較分析摘要表.....83
表4-3-1 幼稚園園長領導行為與幼稚園成員組織承諾的相關分析摘要表…………………………………………………………………84
表4-3-2 幼稚園園長轉型領導表現對成員「整體組織承諾」之預測
       力分析摘要表…………………………………………..……84
表4-3-3  幼稚園園長轉型領導表現對成員組織承諾中「組織認同」
         向度之預測力分析摘要表………………………………85
表4-3-4 幼稚園園長轉型領導表現對成員組織承諾中「努力意願」
        向度之預測力分析摘要表………………………………..86
表4-3-5 幼稚園園長轉型領導表現對成員組織承諾中「留職傾向」
        向度之預測力分析摘要表………………………………..87
表4-3-6 幼稚園園長轉型領導表現對成員整體組織承諾及各向度之
        預測力分析綜合摘要表…………………………………..88

圖　   次
圖1-3-1  本研究步驟………………………………………………...6
圖2-2-1  Steers  組織承諾前因後果模式圖……………………30
圖2-2-2  Stevens, Beyer, 與 Trice的組織承諾角色知覺理論圖……31
圖2-2-3  Staw的組織承諾形成模式圖  ……………………….32
圖2-2-4  Morris與Sherman的組織承諾多元預測模式理論圖……33
圖2-2-5  Mowday,Porter和Steers的前因後果模式圖  ………...34
圖2-2-6  Fishbein的組織承諾行為意圖模式圖………..………..35
圖2-2-7  黃國隆的組織承諾模型圖……………………………...36
圖3-1-1  本研究架構圖 ………………………………………….41

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