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系統識別號 U0002-2901200720200800
中文論文名稱 日本終身學習政策發展與實施策略之研究
英文論文名稱 A Study on Policy Development and Implementation Strategies of Lifelong Learning in Japan
校院名稱 淡江大學
系所名稱(中) 教育政策與領導研究所碩士班
系所名稱(英) Graduate Institute of Educational Policy and Leadership
學年度 95
學期 1
出版年 96
研究生中文姓名 詹明潔
研究生英文姓名 Ming-Chieh Chan
學號 693120189
學位類別 碩士
語文別 中文
口試日期 2007-01-04
論文頁數 139頁
口試委員 指導教授-楊國賜
委員-黃明月
委員-柯正峰
中文關鍵字 終身學習  終身教育  政策  策略 
英文關鍵字 lifelong learning  lifelong education  policy  strategies 
學科別分類 學科別社會科學教育學
中文摘要 本研究旨在探討、分析日本終身學習政策發展與實施策略,最後歸結出對我國推展終身學習相關機構之建議。本研究採歷史研究法,首先探究日本終身學習理論、內涵與政策發展過程。自六○年代後期,日本引進國際組織UNESCO與OECD倡導終身教育的思想。八○年代,由臨時教育審議會提出四份報告書,強調以邁向終身學習體系為核心。此後,日本教育機關持續推展終身學習相關報告書。
其次探究日本都道府縣與市町村實施終身學習之策略。一九九○年由中央教育審議會提出「整備終身教育基礎」報告書。書中強調都道府縣與市町村為實施終身學習主要機構。地方層級推展終身學習主要實施策略,包括設置終身學習審議會、策劃終身學習計劃、都道府縣與市町村之間連絡調和等。
最後,本研究提出下列建議供我國推展終身學習之參考:
一、鼓勵國人透過非正式的學習方式,培養終身學習素養。
二、根據社會型態轉變,建構終身學習社會機制。
三、中央設置終身學習審議會,推展各種終身學習報告書。
四、推動學校教育改革,導入終身學習觀念。
五、中央設置終身學習局,負責推動終身學習相關措施。
六、配合各項措施與相關教育法令,修訂終身學習法。
七、地方設置終身學習專責單位,策劃終身學習計畫。
八、舉辦終身學習節,推廣終身學習。
九、透過人才銀行或志工銀行,培育終身學習指導人員。
十、地方成立終身學習中心,提供民眾學習諮商。
十一、設置認可終身學習成果專責單位。
英文摘要 This study is to explore the policy development and implementation strategies in Japan. The main method of this study is historical research. First of all, this study is to explore the theories, meaning and policy development of Japan. Since the end of the 1960s, lifelong education was introduced into Japan from international organizations such as UNESCO, OECD. The 1980s, The National Council for Educational Reform issued a series of four reports paid special emphasis on a system of lifelong learning. Since then, educational institutions continued to present reports on lifelong learning in Japan.
Secondly, this study is to explore the Implement strategies for prefectures and municipalities in Japan. In 1990, the Central Council for Education presented a report on”Development of an Infrastructure for Lifelong Learning”, which put particular stress on the implement strategies for prefectures and municipalities. As to the strategies, such as Lifelong Learning Council should be established, to plan lifelong learning project, and lifelong learning liaison and cooperation schemes among prefectures and municipalities.
This study makes several recommendations as follows:
1. Encourage citizens to foster lifelong learning literacy with non-formal learning.
2. According to transformation of society, construct mechanism of lifelong learning
3. Lifelong Learning Council should be established, whose function is to submit reports on lifelong learning.
4. Apply lifelong learning to educational reform of school.
5. Department of Lifelong Learning should be established, whose function is to take charge of lifelong learning measures.
6. Revise Lifelong Learning Law according to various measures and relevant educational laws.
7. Establish a section of planning projects on lifelong learning.
8. Promote lifelong learning thought with lifelong learning festival.
9. Foster lifelong learning teachers with brain bank or volunteer bank.
10. Establish Lifelong Learning Center to provide citizens consultation on learning.
11. Establish a section of accrediting lifelong learning achievement.
論文目次 【目 次】
第一章 緒論………………………………………………………...1
第一節 問題背景與研究動機………………………………………….1
第二節 研究目的與待答問題………………………………………….5
第三節 研究方法與步驟……………………………………………….6
第四節 名詞釋義與研究限制………………………………………...7

第二章 終身學習相關理論與發展………………………………..11
第一節 終身學習相關理論……………………………………………11
第二節 國際組織的倡導與推動………………………………………21
第三節 各國終身學習政策發展………………………………………28
第四節 各國終身學習政策發展的動向與趨勢………………………43

第三章 日本終身學習相關政策發展………………………………47
第一節 終身學習內涵…………………………………………………47
第二節 六○-七○年代日本終身學習發展…………………………53
第三節 八○年代日本終身學習發展………………………….…...57
第四節 九○年代日本終身學習發展……………………………....69
第五節 綜合討論日本終身學習政策………………………...…….79

第四章 日本終身學習實施策略探究……………………….…...84
第一節 終身學習推展策略與體制架構…………………….……...84
第二節 都道府縣終身學習策略……………………………………..91
第三節 市町村終身學習策略…………………………………………98
第四節 綜合討論日本終身學習策略……………………………….107

第五章 結論與建議………………………………………….…..111
第一節 結論………………………………………………………...111
第二節 建議………………………………………………………...117

參考書目…………………………………………………..………..122
壹、中文部分…………………………………………………………122
貳、英文部分…………………………………………………………126
參、日文部分…………………………………………………………130

附錄……………………………………………………………………134
附錄一 日本終身學習振興法…………………….……..….…..134

【圖 目 次】
圖 1-1:研究步驟……………………………………………………..7
圖 2-1:A. H. Maslow需求層次論圖示…………………………...17
圖 3-1:九○年代終身學習發展社會背景圖……………………...70
圖 4-1:終身教育推展策略圖……………………………………...85
圖 4-2:日本都道府縣與市町村實施終身學習具體策略架構圖...87
圖 4-3:終身學習體系…………………………………………...…90
圖 4-4:北海道終身學習推展體制………………………………….93
圖 4-5:終身學習推展計畫構成圖………………………………….95

【表 目 次】
表 2-1:教育學與成人教育學的假定……………………………...20
表 3-1:終身學習的分類…………………………………………….52
表 3-2:日本終身學習政策紀事…………………………………….78
表 4-1:推展終身學習組織………………………………………….88
表 4-2:都道府縣與市町村推展終身學習策略……………………106

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