淡江大學覺生紀念圖書館 (TKU Library)
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系統識別號 U0002-2812201014335600
中文論文名稱 國中生使用學校圖書館之研究 —以S國中為例
英文論文名稱 The Study of Using the School Library --A Case Study of the S School
校院名稱 淡江大學
系所名稱(中) 資訊與圖書館學系碩士班
系所名稱(英) Department of Information and Library Science
學年度 99
學期 1
出版年 100
研究生中文姓名 林惠敏
研究生英文姓名 Huey-Ming Lin
學號 695000520
學位類別 碩士
語文別 中文
口試日期 2010-12-10
論文頁數 86頁
口試委員 指導教授-歐陽崇榮
委員-林信成
委員-林呈潢
中文關鍵字 國中生  學校圖書館 
英文關鍵字 Junior High School Student  School Library 
學科別分類 學科別人文學圖書資訊學
中文摘要 學校圖書館在教育上的重要性為學術界所肯定,但國中圖書館在人力與經費上都顯不足,使用的情形也不理想,國中生是否因為升學壓力而不使用圖書館?抑或有其它因素?本研究主要以七、八年級為主,探討影響國中生使用學校圖書館的因素,及其使用原因或目的,以此了解學校圖書館是否發揮功能,及作為改善服務之參考。研究採用問卷調查法,將參與者分為使用與不使用圖書館二部分,分別加以統計,結果取得如下:
一、 未使用學校圖書館的國中生,多數閱讀課外書時數較少,受課業因素影響不高。
二、 國中生不使用學校圖書館的原因,以沒有時間為主,其次為距離、有其它閱讀來源等因素。
三、 使用學校圖書館的國中生,比例上以七年級女生最多,較喜好課外閱讀,學業成績中上者居多數。
四、 使用學校圖書館的國中生,使用主因喜歡看課外書,且到圖書館主要為了借還書。
五、 對於愛好閱讀者,距離影響使用圖書館的因素不高。
六、 學校圖書館具備自我學習、閱讀、休閒、群體觀念等基本功能。
七、 男女生在使用學校圖書館的功能上有所不同,男生較傾向於休閒,女生則以閱讀學習為主。
針對以上研究結果,對於學校圖書館提出以下幾點建議:
一、 隨時提供圖書館訊息,讓學生了解並熟悉圖書館,提醒其前來使用。
二、 學習與休閒並進的館藏發展政策。
三、 彈性與可親近的空間規畫。
四、 設備安排合理,滿足學生實際需求。
五、 圖書館應主動辦理相關推廣活動,方便學生就近閱讀好書。
六、 班訪活動有辦理的必要性。
英文摘要 The academic community confirms that the school library plays an important part in education. But in junior high schools, it is lack of human sources and budget in Taiwan. Besides, most of the students seldom use the school library. Is it because students have to spend most of their time on their studying, doing homework, or preparing for the high school entrance exam? The purpose of this research is to find out why students use or don’t use the school library by using the questionnaires. Furthermore, try to understand what functions the school library could supply and improve the services to the students.
The conclusions are:
1. The junior high school students who don’t use the library seldom spend time reading. It isn’t affected by their studies.
2. The first reason why students don’t use the school library is that they
don’t have much free time. The second one is that it is too far from
their classroom to the library. The third one is that they have other reading resources.
3. Most of the students that often use the library are the 7th graders. They like reading and their academic achievement is better than average.
4. The reason why students like going to the library is that they like reading, and they can check in and check out the books from the library.
5. The school library can provide many functions, such as self-learning, reading, leisure, cooperation, etc.
6. Boy students and girl students are different in choosing their reading. Boys like to read something about leisure, but girls want to read and learn.
The suggestions are:
1. Let the students understand and be familiar with the library, and remind them to go to the school library as often as they can.
2. The developme nt policy of collection must cover learning and leisure materials.
3. The space design must be flexible and friendly.
4. Provide reasonable facilities to meet students’ real needs.
5. Arrange all kinds of activities to make students willingly enter the library and enjoy reading good books.
6. The activity of visiting the school library is necessary for every class and every student.
論文目次 目 次
謝辭…………………………………………………………………………………I
中文摘要……………………………………………………………………………II
英文摘要……………………………………………………………………………III
目次…………………………………………………………………………………V
表 目 次……………………………………………………………………………VI
圖 目 次……………………………………………………………………………IX
第一章 緒 論………………………………………………………………………1
第一節 研究動機……………………………………………………………1
第二節 研究目的與問題……………………………………………………3
第三節 研究範圍與限制……………………………………………………4
第四節 名詞解釋……………………………………………………………5
第二章 文獻探討…………………………………………………………………7
第一節 學校圖書館的發展與功能 …………………………………………7
第二節 國中生的人格特質…………………………………………………14
第三節 國中生的課外閱讀行為……………………………………………16
第四節 國中生與學校圖書館………………………………………………21
第三章 研究設計與實施…………………………………………………………31
第一節 研究架構與工具……………………………………………………31
第二節 研究對象……………………………………………………………33
第三節 研究步驟……………………………………………………………35
第四節 資料處理……………………………………………………………36
第四章 研究結果與分析 …………………………………………………………39
第一節 研究對象基本資料分析 ……………………………………………39
第二節 參與者沒有使用學校圖書館之因素探討 …………………………41
第三節 參與者使用學校圖書館之因素探討 ………………………………55
第五章 結論與建議 ………………………………………………………………73
第一節 結論 …………………………………………………………………73
第二節 建議 …………………………………………………………………75
第三節 進一步研究建議 ……………………………………………………77

參考文獻……………………………………………………………………………79
附錄一 國中生使用學校圖書館相關因素調查問卷……………………………85

表目次
表2-1-1國內學校圖書館相關法規暨功能陳述一覽表 ……………………12
表2-1-2國內研究者對於學校圖書館提供學生的功能說法 ………………12
表2-2-1影響國中生使用學校圖書館的人格特質一覽表 …………………16
表2-3-1國內國中生最喜歡的課外閱讀類型 ………………………………19
表2-3-2國內研究國中生課外閱讀的文獻結果比較表 ……………………19
表2-3-3國內外青少年課外閱讀行為分析表 ………………………………21
表2-4-1學校圖書館本身應具備或未具備的條件一覽表 …………………27
表3-1-1研究變數與問題對照表 ……………………………………………32
表4-2-1未使用圖書館者年級與性別人數統計表 …………………………42
表4-2-2未使用圖書館者課外閱讀時數統計表 ……………………………42
表4-2-3未使用圖書館者學業成績排名統計表 ……………………………42
表4-2-4圖書館缺乏個人空間影響參與者使用圖書館人數統計表 ………43
表4-2-5因為沒有同學陪伴而不去圖書館的人數統計表 …………………43
表4-2-6因為學校或班上事情多沒有時間而不去圖書館的人數統計表 …43
表4-2-7因為對閱讀沒有興趣而不去圖書館的人數統計表 ………………44
表4-2-8因為受父母老師限制而不使用圖書館的人數統計表 ……………44
表4-2-9因為習慣自己買書、租書或家人代借圖書而不去圖書館的人數統
計表 ………………………………………………………………… 44
表4-2-10因為習慣網路閱讀而不去圖書館的人數統計表 …………………45
表4-2-11因為找不到喜歡看的書而不去圖書館的人數統計表 ……………45
表4-2-12因為找不到喜歡看的雜誌報紙而不去圖書館的人數統計表 ……46
表4-2-13因為圖書館的書太少而不去圖書館的人數統計表 ………………46
表4-2-14因為圖書館的書太舊而不去圖書館的人數統計表 ………………46
表4-2-15因為圖書館服務人員態度不佳而不去圖書館的人數統計表 ……47
表4-2-16因為圖書館的書太舊而不去圖書館的人數統計表 ………………47
表4-2-17因為圖書館空間太小而不去圖書館的人數統計表 ………………47
表4-2-18因為圖書館距離教室太遠而不去圖書館的人數統計表 …………48
表4-2-19因為圖書館空間太小而不去圖書館的人數統計表 ………………48
表4-2-20因為電腦太少而不去圖書館的人數統計表 ………………………48
表4-2-21因為不知道圖書館位置而不去圖書館的人數統計表 ……………49
表4-2-22因為不知道怎麼利用或使用圖書館而不去圖書館的人數統計表..49
表4-2-23因為圖書館沒有辦活動而不去圖書館的人數統計表 ……………49
表4-2-24因為不能在圖書館和同學討論事情而不去圖書館的人數統計表..50
表4-2-25因為同學會在圖書館吵鬧而不去圖書館的人數統計表 …………50
表4-2-26因為覺得圖書館像K書中心而不去圖書館的人數統計表 ………50
表4-2-27因為不能在圖書館和同學討論事情而不去圖書館的人數統計表...51
表4-2-28參與者沒有去圖書館的原因分析 …………………………………52
表4-2-29影響參與者使用學校圖書館相關因素研究結果與文獻對照………54
表4-3-1使用圖書館者年級與性別人數統計表 ………………………………55
表4-3-2使用圖書館者課外閱讀時數統計表 …………………………………55
表4-3-3使用圖書館者學業成績排名統計表 …………………………………56
表4-3-4為借還書使用圖書館者意見統計表 …………………………………56
表4-3-5借還書目的與性別相關統計表 ………………………………………56
表4-3-6為找資料使用圖書館者意見統計表 …………………………………57
表4-3-7找資料目的與課外閱讀時數相關統計表 ……………………………57
表4-3-8為自修使用圖書館者意見統計表 ……………………………………57
表4-3-9為自修目的與性別相關統計表 ………………………………………57
表4-3-10為吸取新知使用圖書館者意見統計表………………………………58
表4-3-11為吸取新知目的與課外閱讀時數相關統計表………………………58
表4-3-12為吸取新知目的與年級相關統計表…………………………………58
表4-3-13為吸取新知目的與性別相關統計表…………………………………59
表4-3-14為看或借雜誌報紙使用圖書館者意見統計表………………………59
表4-3-15為看或借雜誌報紙目的與性別相關統計表…………………………59
表4-3-16為看或借雜誌報紙目的與年級相關統計表…………………………60
表4-3-17為上網使用圖書館者意見統計表……………………………………60
表4-3-18為上網使用圖書館者與學業成績排名相關統計表…………………60
表4-3-19為上網目的與性別相關統計表………………………………………60
表4-3-20為看漫畫使用圖書館者意見統計表…………………………………61
表4-3-21為看漫畫使用圖書館者與學業成績排名相關統計表………………61
表4-3-22為看漫畫目的與性別相關統計表……………………………………61
表4-3-23為解除唸書的壓力使用圖書館者意見統計表………………………62
表4-3-24為打發時間使用圖書館者意見統計表………………………………62
表4-3-25為打發時間使用圖書館與性別相關統計表…………………………62
表4-3-26為陪同學而去圖書館者意見統計表…………………………………63
表4-3-27為陪同學而去圖書館與學業成績相關統計表………………………63
表4-3-28因為老師的鼓勵而去圖書館者意見統計表…………………………63
表4-3-29因為老師鼓勵的原因與性別相關統計表……………………………64
表4-3-30因為習慣而去圖書館者意見統計表…………………………………64
表4-3-31因為喜歡看課外書而去圖書館者意見統計表………………………64
表4-3-32因為喜歡看課外書而去圖書館與年級相關統計表…………………64
表4-3-33因為可以免費看或借書、使用電腦而去圖書館者意見統計表……65
表4-3-34因為在學校很方便而去圖書館者意見統計表………………………65
表4-3-35因為教室距離圖書館很近而去圖書館者意見統計表………………65
表4-3-36因為教室距離圖書館很近而去圖書館與性別相關統計表…………66
表4-3-37因為同學或書店給我訊息而去圖書館者意見統計表………………66
表4-3-38因為同學或書店給我訊息而去圖書館與性別相關統計表…………66
表4-3-39因為預約書可以很快取得而去圖書館者意見統計表………………67
表4-3-40因為預約書可以很快取得而去圖書館與性別相關統計表…………67
表4-3-41因為老師帶班參觀圖書館而去圖書館者意見統計表………………67
表4-3-42參與者使用學校圖書館的原因與目的分析表………………………68
表4-3-43參與者使用圖書館原因或目的研究結果與文獻對照表……………70



圖目次
圖3-3-1研究流程圖 ………………………………………………………………35
圖4-1-1參與學生各年級人數比較圖 ……………………………………………39
圖4-1-2參與者男女生人數比較圖 ………………………………………………40
圖4-1-3參與者學業成績排名人數圖 ……………………………………………40
圖4-1-4參與者平均每天閱讀課外書時數圖 ……………………………………41
圖4-2-1參與者到過圖書館與否人數統計圖 ……………………………………41
圖4-2-2參與者沒有去圖書館原因統計圖 ………………………………………53
圖4-3-1參與者使用學校圖書館的原因與目的統計圖 …………………………69

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