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系統識別號 U0002-2807200915370900
中文論文名稱 我國公私立大學推動國際化程度之研究
英文論文名稱 A Study on the Implementation of Internationalization in Universities in Taiwan
校院名稱 淡江大學
系所名稱(中) 教育政策與領導研究所碩士在職專班
系所名稱(英) Graduate Institute of Educational Policy and Leadership
學年度 97
學期 2
出版年 98
研究生中文姓名 汪正敏
研究生英文姓名 Cheng-min Wang
學號 794120310
學位類別 碩士
語文別 中文
口試日期 2009-06-22
論文頁數 140頁
口試委員 指導教授-蓋浙生
委員-楊國賜
委員-鈕方頤
中文關鍵字 高等教育  國際化 
英文關鍵字 higher education  internationalization 
學科別分類
中文摘要 本研究主要目的在了解我國高等教育推動國際化之程度。透過文獻資料分析,探討大學推國際化之意涵、大學推動國際化之指標、歐美國家及亞洲鄰近國家大學推動國際化程度之探討、台灣公私立大學推動國際化現狀問題之探討,提出以國際化相關議題、學生國際化程度、教師國際化程度、夥伴關係國際化程度、課程設置國際化程度等五大面向建立我國公私立大學推動國際化程度之研究架構;並採用問卷調查法,針對我國90所大學校院進行調查,主要研究結論如下:
一、大學推動國際化已列為學校重點工作。
二、大學推動國際化程度依四項指標來看,仍有待深化。
三、大學推動學生國際化方面仍有改善空間。
四、大學推動國際化應擴大專責機構及人員。
五、大學推動國際化在課程及教學方面應再求落實。
六、對推動國際交流及國際化有貢獻之教師應給予獎勵。
七、各大學應該增列推動國際化預算經費。
八、各大學達成國際化所採取的主要方法不夠多元。
最後根據文獻分析與研究結論,提出具體建議以供各大學校院、政府機關以及未來研究之參考。
英文摘要 This study aims to show in how far the principle of ‘internationalization’ has been implemented in institutions of universities. Through research and analysis this study explores the concept of internationalization, its indicators, levels of internationalization in European, American and neighboring Asian universities as well as the degree of internationalization in public and private universities in Taiwan. In order to measure the latter, the following five dimensions will be examined:
1.The variety and scope of efforts, strategies and policies to implement ‘internationalization’ in universities
2.The degree of ‘internationalization’ from students’ perspective
3.The degree of ‘internationalization’ from teachers’ perspective
4.The degree of cooperation and partnership programs and activities between local and foreign universities
5.The implementation of ‘internationalization’ in curriculums and lesson plans
A questionnaire was designed and sent to 90 local universities and colleges. The empirical data gathered in the survey supports the following 8 conclusions:
1. ’Internationalization’ is a key priority of most local universities
2. Further ‘Internationalization’ efforts need to be made in local universities
3. Aspects of ‘Internationalization’ that relate to local as well as to foreign students require more consideration
4. Universities with a focus on student-related ‘internationalization’ should expand supportive organizations or departments as well as the skilled personnel involved
5. Student-related ‘internationalization’ through curriculums and teaching approaches can only be achieved through stricter implementation
6. Contributions and efforts which promote communication and internationalization by teachers should be rewarded
7. Universities need to increase the budget on ‘internationalization’ efforts and activities
8. The range of methods, strategies and policies to foster ‘internationalization’ in local universities lacks diversity
The study hopes to provide recommendations for local universities, colleges and government institutions as well as research material for further studies.
論文目次 謝誌
中文摘要 i
英文摘要 ii
目次 iv
表次 viii
圖次 ix
第一章 緒論 1
第一節 研究動機與目的 1
第二節 研究問題與名詞釋義 5
第三節 研究方法與步驟 7
第四節 研究範圍與限制 10
第二章 文獻探討 13
第一節 大學推動國際化意涵之探討 13
第二節 大學推動國際化指標之探討 24
第三節 歐美國家及亞洲鄰近國家大學推動國際化程度之探討 33
第四節 臺灣公私立大學推動國際化現狀問題之探討 40
第三章 研究設計與實施 65
第一節 研究架構 65
第二節 研究對象 66
第三節 研究工具 66
第四節 實施程序 69
第五節 資料處理 70
第四章 研究結果分析與討論 73
第一節 學校基本資料分析 73
第二節 大學國際化相關議題分析 76
第三節 大學國際化程度分析 80
第四節 綜合分析與討論 99
第五章 結論與建議 109
第一節 結論 109
第二節 建議 113
參考文獻 117
中文部分 117
日文部分 122
英文部 123
附錄 129
附錄一 專家效度問卷 129
附錄二 正式問卷 134

表次
表2-1-1 高等教育國際化方法 24
表2-2-1 AUCC高等教育國際化指標 33
表2-3-1 歐盟各國政府採取高等教育國際化政策時間點 36
表2-4-1 台灣大學國際化程度指標 42
表2-4-2 政治大學近六年國際學生統計 43
表2-4-3 成大外籍生人數增長表 45
表2-4-4 成大與各國學校簽訂合約之校數 46
表2-4-5 台科大最近6年與著名大學簽約數 47
表2-4-6 台科大外籍學生人數統計表 49
表2-4-7 銘傳94年度台灣獎學金受獎生國籍分布 54
表2-4-8 銘傳大學93-94學年度外國學生成長人數 55
表2-4-9 輔人大學95年度外國學生人數分布圖 56
表2-4-10 輔仁大學95年度上學期外語課程分布圖 56
表2-4-11 輔仁大學95年度姐妹校地域分布圖 57
表4-1-1 學校基本資料 75
表4-2-1 是否設置推動國際化專責單位 76
表4-2-2 是否有專門人員推動國際化事務 77
表4-2-3 是否編列推動國際化預算經費 77
表4-2-4 沒有設置推動國際化專責單位的原因 78
表4-2-5 對推動國際化有貢獻之教師是否給予適當的補助 78
表4-2-6 對達成國際化所採取的主要方法 79
表4-3-1 各大學近五年內招收外籍學生人數 80
表4-3-2 各大學招收的外籍學生主來自哪些國家 82
表4-3-3 各大學校院提供外國學生何種協助 83
表4-3-4 各大學校院是否有學生到國外研習(如短期交換學生) 84
表4-3-5 各大學本國學生到哪些國家進行國外學習 85
表4-3-6 各大學校院提供本外國學生何種協助 86
表4-3-7 各大學校院外籍教師人數 87
表4-3-8 近五年內教師曾於國外機構教學人數 87
表4-3-9 各大學本國學生到哪些國家進行國外學習 88
表4-3-10 近五年內教師參加國外學術研討會人數 89
表4-3-11 近五年內教師參與國際性研究計畫人數 89
表4-3-12 教師近五年內曾出版(或發表)外語(非母語)文章或書籍人數 90
表4-3-13 教師近五年內曾在國外發表文章或出版書籍人數 91
表4-3-14 各大學校院近五年內邀請國外學者參加學校的計畫類型91
表4-3-15 各大學校院締結姐妹校的國家別 93
表4-3-16 各大學校院與其他姐妹校或結盟校進行國際交流活動的類型 94
表4-3-17 各大學校院與國外高等教育機構進行國際交流活動的類型 95
表4-3-18 各大學校院近五年境外招生計畫類型 95
表4-3-19 各大學校院提供學生具有國際化科目之相關課程的方式96
表4-3-20 各大學校院開設以英語(或其他外國語)教學課程的方式97
表4-3-21 各大學校院至海外開辦課程方式 97
表4-3-22 各大學校院接受遠距教學課程學分之認證方式 98
表4-3-23 各大學校院要求本國學生具備外語能力的方式 99

圖次
圖1-1-1 本論文研究步驟 9
圖3-1-1 研究架構 65
參考文獻 壹、中文部分
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