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系統識別號 U0002-2806200601525100
中文論文名稱 網頁模組套件在國小班級網頁之需求分析與設計
英文論文名稱 The Analysis and Design of Website Modules for Elementary Classes
校院名稱 淡江大學
系所名稱(中) 教育科技學系碩士在職專班
系所名稱(英) Department of Educational Technology
學年度 94
學期 2
出版年 95
研究生中文姓名 楊坤峰
研究生英文姓名 Kung-Fang Yang
電子信箱 ykf@mail.yhps.tp.edu.tw
學號 793100180
學位類別 碩士
語文別 中文
口試日期 2006-06-07
論文頁數 151頁
口試委員 指導教授-黃雅萍
委員-顧大維
委員-錢正之
中文關鍵字 班級網頁  模組套件  國小教師  班級經營  動態伺服網頁 
英文關鍵字 Classes Website  Modules  Elementary teacher  classroom management  Active Server Pages 
學科別分類 學科別社會科學教育學
中文摘要   本研究在建置一個主從架構的「班級網頁模組套件」,幫助教師能快速容易地完成班級網頁的建置與維護。網頁模組組套件可以幫助教師透過瀏覽器介面,在班級網頁上傳資料或檔案,協助教師「班級經營」或「課堂教學」的進行;也可以幫助教師輕易地建置全班師生的資料,以進行互動與社群討論教學。教師可以不用學習網頁編輯軟體就可以直接套用。或透過網頁編輯軟體,輕易的套用全部或部份模組來加入教師原本自己的網頁中。此網頁模組套件亦強調安全性的設計,帳號的管理與建置輕鬆,可以避免未核可人員的干擾。
  因此,本研究之目的為
 一、分析探討班級網頁在國小建置維護的概況及困難點所在。
 二、探討國小教師對班級網頁的內容項目需求,確認班級網頁的模組架構及模組內容。
 三、開發一個符合教師需求的班級網頁模組套件,方便教師直接套用或搭配網頁編輯軟體來彈性運用。
 四、透過班級網頁模組套件的使用,提升教師對班級網頁的運用與維護意願。
  研究方法依照教學系統化設計模式進行,本文則聚焦在分析與設計發展階段的過程與結果。在分析階段,文獻探討班級網頁的意涵與內容項目,並分析歸納台北市十一所資訊重點學校之班級網頁內涵,再以問卷調查方式,瞭解週邊學校之教師對班級網頁的需求,綜合歸納出班級網頁的內涵項目。最後,程式設計出「班級網頁模組套件」,並評估模組套件的實用性如何與檢討後續改進的方向。
英文摘要   This study seeks to establish a series of modules with server-client structures that are capable of assisting teachers to efficiently develop and maintain their classroom webpages. Briefly, these tools can be used to: manage the class or instruct the students by transferring files and data through the class webpage browsers; online interactive or group discussion by using webpage that contains information of every students and teachers in the class; assist teachers to develop or improve class webpage with little requirement of previous experience in webpage construction. In addition, these modules have been developed to assure the account and internet securities that will protect the class website from uncertified intrusions.
  Methods used in this study are in accordance with the ADDIE model of the Instructional Systems Design system, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. First, from literatures, the significance and contents of the elementary school class webpage were analyzed. Second, teachers in neighboring schools were given questionnaires to access their requirements and expectations in using a class webpage, including class teaching and students managements. Finally, the feedbacks from teachers and students who used these modules in their webpage design were collected. Based on these results, the applicability and the follow-up improvements of these modules were carefully evaluated.
論文目次 目錄
第一章 緒論......................1
第一節 研究背景與動機............1
第二節 研究目的..................3
第三節 研究範圍..................3
第四節 研究限制..................4
第五節 名詞界定..................4
第六節 預期貢獻..................5
第二章 文獻探討..................6
第一節 班級網頁的探討............6
一、班級網頁定義..................6
二、班級網頁的意涵................7
第二節 班級經營的概念與策略內涵..11
一、班級經營的意義................11
二、班級經營的內涵................12
三、班級經營的策略................17
第三節 需求分析..................21
一、需求分析的意義................21
二、需求分析的模式與方法..........23
第四節 教學系統設計..............29
一、教學系統設計的意涵............29
二、教學系統設計的模式............30
第五節 模組化....................34
一、模組化概念....................34
二、模組化的優點..................36
第三章 研究方法..................39
第一節 研究架構..................39
第二節 分析階段..................40
一、需求分析......................40
二、環境分析......................42
三、使用者分析....................42
四、內容分析......................43
第二節 設計階段..................58
一、模組架構分析..................58
二、系統功能設計..................59
三、介面設計......................65
四、使用者手冊設計 ................67
五、實施網頁模組套件評鑑與修正....68
第四章 班級網頁模組套件製作與評鑑.72
第一節 程式設計..................72
第二節 雛形製作..................76
第三節 系統測試..................91
第四節 使用者手冊製作............92
第五節 形成性評鑑結果............93
第五章結論與建議..................105
第一節 研究結論..................105
第二節 研究建議..................109
參考書目..........................112
中文部分..........................112
英文部分..........................116
附錄..............................118
附錄一 台北市國民小學班級網頁架構調查問卷.118
附錄二 班級網頁模組套件專家評鑑表.........123
附錄三 班級網頁模組套件使用者評鑑表.......126
附錄四 班級網頁模組套件使用說明手冊.......128


圖表目錄
圖次
圖2-1 Smith & Ragan(2005)的教學設計模式...........31
圖2-2 Dick and Carey(1996)系統化教學設計模式........32
圖2-3: 模組化組件快速組合示意圖......................37
圖3-1 研究架構流程圖..................................39
圖3-2 班級網頁模組套架架構圖..........................59
圖3-3 班級網頁模組套件版面設計範例....................66
圖3-4 使用者手冊設計草圖範例..........................68
圖3-5 形成性評鑑架構圖................................69
圖3-6 第一階段形成性評鑑流程圖........................70
圖4-1「ASP」運作架構圖................................73
圖4-2 班級網頁模組套件首頁圖..........................77
圖4-3 班級網頁模組套件系統管理畫面....................77
圖4-4 班級網頁模組套件系統學生帳號管理畫面............78
圖4-5 班級網頁模組套件行事宣導模組畫面................78
圖4-6 班級網頁模組套件家庭聯絡簿模組畫面..............79
圖4-7 班級網頁模組套件家庭聯絡簿模組登載畫面..........79
圖4-8 班級網頁模組套件理念計劃模組畫面................80
圖4-9 班級網頁模組套件功課表模組畫面..................80
圖4-10 班級網頁模組套件班級花絮模組畫面...............81
圖4-11 班級網頁模組套件文章欣賞模組畫面...............81
圖4-12 班級網頁模組套件作品欣賞模組畫面...............82
圖4-13 班級網頁模組套件作文書寫模組評分畫面...........82
圖4-14 班級網頁模組套件英語學習模組畫面...............83
圖4-15 班級網頁模組套件鄉土語言模組畫面...............83
圖4-16 班級網頁模組套件教學檔案模組畫面...............84
圖4-17 班級網頁模組套件線上測驗成績單畫面.............84
圖4-18 班級網頁模組套件線上測驗模組畫面...............85
圖4-19 班級網頁模組套件好站相連模組畫面...............85
圖4-20 班級網頁模組套件集思廣義模組畫面...............86
圖4-21 班級網頁模組套件溝通交流模組畫面...............86
圖4-22 班級網頁模組套件班級花絮模組畫面...............87
圖4-23 班級網頁模組套件班級教師模組畫面...............87
圖4-24 班級網頁模組套件班級成員模組畫面...............88
圖4-25 班級網頁模組套件班級公約模組畫面...............88
圖4-26 班級網頁模組套件榮譽榜模組畫面.................89
圖4-27 班級網頁模組套件班親會模組畫面.................89
圖4-28 班級網頁模組套件學習加油站模組畫面.............90
圖4-29 班級網頁模組套件休閒娛樂模組畫面...............90

表次
表2-1 班級經營意義學者論述歸納表.....................11
表3-1 台北市十一所資訊重點學校全球資訊網網址..........43
表3-2 台北市十一所資訊重點學校93學年度班級總數........44
表3-3 台北市十一所資訊重點學校班級網頁類別項目歸納表..45
表3-4 班級網頁類別項目與班級經營內涵歸納對照表........46
表3-5 四校問卷回收率統計表...........................47
表3-6 班級網頁是否為教師工作統計表...................48
表3-7 班級網頁是否為獨立完成統計表...................48
表3-8 班級網頁找誰幫忙統計表..........................48
表3-9 教師使用網頁編輯軟體統計表......................49
表3-10 建置班級網頁所需時間統計表.....................49
表3-11 建置班級網頁是否會造成負擔統計表..............49
表3-12 建置班級網頁困擾原因統計表(依平均高低排列) ....50
表3-13 班級網頁定期更新與維護情形統計表...............50
表3-14 維護班級網頁是否會造成教師困擾統計表..........51
表3-15 影響教師維護班級網頁原因統計表.................51
表3-16 獨自完成網頁教師對建置與維護網頁是否感到困擾統計表.52
表3-17 不同年齡層教師對建置與維護網頁困擾程度統計表...52
表3-18班級網頁模組架構項目的意見調查統計表............53
表3-19班級網頁項目補充、修改意見調查統計表............54
表3-20班級網頁項目新增項目意見調查統計表..............54
表3-21班級網頁項目意見調查統計表......................55
表3-22 評鑑計劃表.....................................71
表4-1 第一階段專家形成性評鑑量化結果表................93
表4-2 第一階段專家形成性評鑑建議修正確認表............96
表4-3 第二階段專家形成性評鑑量化結果表................97
表4-4 第二階段專家形成性評鑑建議修正確認表............100
表4-5 第三階段使用者形成性評鑑量化結果表..............101
表4-6 第三階段使用者形成性評鑑建議修正確認表..........104
參考文獻 參考書目(中文部分)
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論文使用權限
  • 同意紙本無償授權給館內讀者為學術之目的重製使用,於2006-06-30公開。
  • 同意授權瀏覽/列印電子全文服務,於2006-06-30起公開。


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