本研究旨在採討青少年自尊類型與生涯阻隔因素之相關程度，並進一步探討不同類型之自尊對生涯阻隔的影響。本研究以臺北市高職生為研究對象，有效樣本數共1704份，所使用的工具為「青少年自我價值及自己能力量表」及「高職生生涯阻隔量表」，所得之資料以描述性統計、t檢定、單因子變異數、皮爾森積差相關等統計方法進行分析，歸納研究結果如下：
一、臺北市高職生對於自我能力及自我價值的看法在平均水平之上。
二、臺北市高職生視自己對生涯準備的不足為自己未來生涯中最大的阻隔因素，而重要他人的看法則是最小的阻隔因素。
三、核心家庭中低自尊者比例超過一半，且核心家庭中學生較易感到生涯阻隔因素。
四、自戀型自尊的人對於生涯阻隔因素的敏感度較低。
五、自我價值低者較容易在生涯選擇的因素中感受到阻隔因素，而自我能力低者則不一定。
六、基測成績愈高者其自尊概念愈高，對生涯阻隔的因素感受愈低。
依據研究結果與討論，研究者提出對未來研究及諮商輔導上的建議與參考。

This research is to study the correlation between self-esteem and career barriers among vocational high school students in Taipei, and further more to figure out how the career barriers can be affected by the different styles of self-esteem. Two research instruments are used: “Self-Esteem Inventory for Adolescents” and “Career Barriers Scale for Vocational High School Students”. The data is analyzed through the methods of Descriptive statistics, T-test, One-way ANOVA and Pearson’s product-moment correlation.
The findings of the study include:
1. Vocational high school students in Taipei think their self-ability and self-worth higher than average points.
2. Vocational high school students in Taipei think inadequate preparation as the most career barriers and views of significant others as the least ones.
3. More than half of the students in nuclear families have low self-esteem, and they feel career barrier easier than others.
4. The one who has narcissistic self-esteem is less sensitive for career barriers.
5. The one who has lower self-worthiness is more likely to feel about the career barriers, but not necessarily for the one who has lower self-ability.
6. The higher the high school entry scores, the higher the self-esteem, but they have less feeling about the career barriers.
According to the result and discussion of this study, the researcher proposed practical suggestions for counselors and further study.

第一章　緒論	1
第一節　研究動機與目的	1
第二節　研究問題	6
第三節　名詞釋義	7
第四節　研究範圍與限制	8
第二章　文獻探討	9
第一節　自戀型自尊之理論基礎與相關研究	9
第二節　生涯阻隔之理論基礎與相關研究	22
第三節　自戀型自尊與生涯阻隔之相關研究	29
第三章　研究方法	30
第一節　研究架構	30
第二節　研究假設	31
第三節　研究對象	32
第四節　研究工具	33
第五節　實施程序	44
第六節　資料處理	44
第四章　研究結果	45
第一節　基本資料、自尊概念及生涯阻隔因素之現況分析	45
第二節　不同背景變項之臺北市高職生在自尊概念及生涯阻隔因素之差異分析	50
第三節　不同背景變項之臺北市高職生自尊類型之差異分析	75
第四節　不同自尊類型的臺北市高職生在生涯阻隔因素上之差異分析	82
第五節　臺北市高職生基測成績、自尊概念及生涯阻隔因素之關係分析	85
第五章　結論與建議	89
第一節　研究結論	89
第二節　研究建議	94
參考文獻	97
附錄一　預試問卷	103
附錄二　正式問卷	107

表 次
表2-1-1 兩因素自尊矩陣............................................. 20
表2-2-1 生涯阻隔因素二元區分一覽表................................. 23
表2-2-2 生涯阻隔因素三元區分一覽表................................. 23
表2-2-3 生涯阻隔量表一覽表......................................... 27
表3-3-1 臺北市公私立高職一年級學生數統計表......................... 32
表3-4-1 預試樣本數統計............................................. 35
表3-4-2 自我能力向度因素分析摘要表................................. 36
表3-4-3 自我能力感分量表........................................... 37
表3-4-4 自我價值量表因素分析摘要表................................. 38
表3-4-5 自我價值感分量表........................................... 39
表3-4-6 生涯阻隔量表因素分析摘要表................................. 40
表3-4-7 生涯阻隔因素分量表......................................... 42
表3-4-8 修正後之生涯阻隔因素分量表................................. 42
表4-1-1 基本資料次數分佈(N=1704) ................................... 46
表4-1-2 自我能力感之分量表得分分佈................................. 47
表4-1-3 自我價值感之分量表得分分佈................................. 47
表4-1-4 生涯阻隔因素之分量表得分分佈............................... 48
表4-2-1 不同性別的臺北市高職生在自尊概念的平均數差異檢定摘要表..... 50
表4-2-2 不同性別的臺北市高職生在生涯阻隔因素的平均數差異檢定摘要表. 51
表4-2-3 公私立的臺北市高職生在自尊概念的平均數差異檢定摘要表....... 53
表4-2-4 公私立學校的臺北市高職生在生涯阻隔因素的平均數差異檢定摘要表54
表4-2-5 不同職業類別的臺北市高職生在自尊概念的平均數差異檢定摘要表. 55
表4-2-6 不同職業類別的臺北市高職生在自尊概念的變異數分析摘要表..... 57
表4-2-7 不同職業類別的臺北市高職生生涯阻隔因素的平均數差異檢定摘要表58
表4-2-8 不同職業類別的臺北市高職生在生涯阻隔因素的變異數分析摘要表. 59
表4-2-9 商業類及工業類的臺北市高職生在自尊概念的平均數差異檢定摘要表60
表4-2-10 商業類及工業類臺北市高職生生涯阻隔因素平均數差異檢定摘要表61
表4-2-11 不同家庭結構的臺北市高職生在自尊概念的平均數差異檢定摘要表62
表4-2-12 不同家庭結構的臺北市高職生在自尊概念的變異數分析摘要表.... 63
表4-2-13 不同家庭結構的臺北市高職生生涯阻隔因素平均數差異檢定摘要表65
表4-2-14 不同家庭結構的臺北市高職生在生涯阻隔因素的變異數分析摘要表66
表4-2-15 不同基測成績的臺北市高職生在自尊概念的平均數差異檢定摘要表67
表4-2-16 不同基測成績的臺北市高職生在自尊概念的變異數分析摘要表.... 68
表4-2-17 不同基測成績的臺北市高職生生涯阻隔因素平均數差異檢定摘要表70
表4-2-18 不同基測成績的臺北市高職生在生涯阻隔因素的變異數分析摘要表71
表4-2-19 臺北市高職生各背景變項自尊概念及生涯阻隔因素之差異綜合比較73
表4-3-1 受試者自尊類型之描述性統計................................. 76
表4-3-2 受試者性別與自尊類型之卡方考驗分析摘要..................... 76
表4-3-3 受試者公私立學校別與自尊類型之卡方考驗分析摘要............. 77
表4-3-4 受試者職業類別與自尊類型之卡方考驗分析摘要................. 77
表4-3-5 受試者家庭結構與自尊類型之卡方考驗分析摘要................. 78
表4-3-6 受試者基測成績與自尊類型之卡方考驗分析摘要................. 79
表4-4-1 不同自尊類型臺北市高職生在生涯阻隔因素的平均數差異檢定摘要表82
表4-4-2 不同自尊類型的臺北市高職生在生涯阻隔因素的變異數分析摘要表. 83
表4-5-1 臺北市高職生的基測成績與自尊概念之積差相關矩陣............. 85
表4-5-2 臺北市高職生的基測成績與生涯阻隔因素之積差相關矩陣......... 86
表4-5-3 臺北市高職生的自尊概念與生涯阻隔因素之積差相關矩陣......... 87
附表1 98 年量表分數及PR 值比對表.................................. 111


圖 次
圖3-1 研究架構圖................................................... 30
圖4-3-1 自尊類型劃分圖............................................. 75

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