本研究旨在探討不同性別受試者對空間認知過程之差異，研究設計方法採用實驗室實驗法，使用空間旋轉辨識做為實驗任務。受試者來自於二種類型的球類運動校隊，實驗過程中使用腦波儀量測受試者在接收到不同維度的圖像刺激時，腦波所產生的反應。研究發現男性在空間辨識所花費的平均時間小於女性，但平均正確率卻也較女性來得低，對男性而言三維圖形的辨識較二維圖形困難，但女性處理三維圖形平均時間及平均正確率皆高於二維;不同運動項目的受試者對空間辨識的正確性有顯著的差別；男性和女性右腦頂葉對於二維及三維刺激皆有明顯的P300振幅反應。

The aim of this study is to examine the gender differences in spatial cognitive processes. The research employed laboratory experiment. The space rotation recognition was used as the experimental task. The subjects were recruited from two types of sport school teams. The electroencephalograph was used to measure the subjects’ brain wave when they received the stimulus with different dimensional graphics.
The study reveals that the average time spent by male in spatial recognition was less than that of female, but the average accuracy rate was lower than that of female. Moreover, the recognition of 3D graphics for male was more difficult than that of 2D graphics. For female, the average spending time and average accuracy rate in recognizing 3D graphics are higher than in 2D. There are significant differences in the correctness of spatial recognition in which sports the subjects are engaged. Male and female right brain parietal lobe for both 2D and 3D stimulus show P300 amplitude response.

目　次
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目　次	III
表目錄	IV
圖目錄	VI
第一章	緒論	1
第一節	研究動機與目的背景	1
第二章	文獻探討	3
第一節	空間智能(Spatial intelligence)	3
第二節	圖形辨識–心像旋轉（Mental Rotation）	3
第三節	頂葉與空間理解	5
第四節	事件相關電位與P300	6
第三章	研究方法	9
第一節	實驗圖形	9
第二節	實驗設計	11
第三節	腦波量測的實驗設備	13
第四節	腦波量測的分析處理軟體	17
第五節	研究對象	19
第四章	資料分析與探討	20
第一節	性別對二維及三維圖形測試之統計	20
第二節	以ANOVA對所有受試者的二維實驗統計檢驗	28
第三節	以ANOVA對所有受試者的三維實驗統計檢驗	30
第四節	以ANOVA對籃球隊受試者的二維實驗統計檢驗	32
第五節	以ANOVA對籃球隊受試者的三維實驗統計檢驗	34
第六節	以ANOVA對法式滾球隊受試者的二維實驗統計檢驗	36
第七節	以ANOVA對法式滾球隊受試者的三維實驗統計檢驗	39
第八節	以ANOVA對所有受試者依不同的運動分類且二維實驗統計檢驗	42
第九節	以ANOVA對所有受試者依不同的運動分類且三維實驗統計檢驗	45
第十節	性別對二維及三維圖形腦波之資訊	48
第五章	結論	54
第一節	研究結果	54
第二節	研究探討	55
第三節	研究建議	57
參考文獻	58
 
表目錄
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表3-1 腦波量測硬體設備表	13
表3-2 Emotiv-EPOC 腦波接收感應通道對照大腦位置	15
表4-1 男女人數統計	20
表4-2 男女測試次數及平均時間統計	21
表4-3 男女測試正確率統計	22
表4-4 男女測試次數及平均時間統計_籃球隊	24
表4-5 男女測試正確率統計_籃球隊	25
表4-6 男女測試次數及平均時間統計_法式滾球隊	26
表4-7 男女測試正確率統計_法式滾球隊	27
表4-8 所有受試者二維_描述性統計資料	28
表4-9 所有受試者二維_變異數同質性測試	28
表4-10 所有受試者二維_變異數分析	29
表4-11 所有受試者三維_描述性統計資料	30
表4-12 所有受試者三維_變異數同質性測試	30
表4-13 所有受試者三維_變異數分析	31
表4-14 籃球隊受試者二維_描述性統計資料	32
表4-15 籃球隊受試者二維_變異數同質性測試	32
表4-16 籃球隊受試者二維_變異數分析	33
表4-17 籃球隊受試者三維_描述性統計資料	34
表4-18 籃球隊受試者三維_變異數同質性測試	34
表4-19 籃球隊受試者三維_變異數分析	35
表4-20 法式滾球隊受試者二維_描述性統計資料	36
表4-21 法式滾球隊受試者二維_變異數同質性測試	36
表4-22 法式滾球隊受試者二維_變異數分析	37
表4-23 法式滾球隊受試者三維_描述性統計資料	39
表4-24 法式滾球隊受試者三維_變異數同質性測試	39
表4-25 法式滾球隊受試者三維_變異數分析	40
表4-26 所有受試者依不同的運動分類且二維_變異數分析	42
表4-27 所有受試者依不同的運動分類且二維_變異數同質性測試	42
表4-28 所有受試者依不同的運動分類且二維_變異數分析	43
表4-29 所有受試者依不同的運動分類且三維_變異數分析	45
表4-30 所有受試者依不同的運動分類且三維_變異數同質性測試	45
表4-31 所有受試者依不同的運動分類且三維_變異數分析	46
表4-32 男女性P300平均振幅及平均潛伏期_二維	50
表4-33 男女性P300平均振幅及平均潛伏期_三維	51
表4-34 男性P300平均振幅及平均潛伏期_二維及三維	52
表4-35 女性P300平均振幅及平均潛伏期_二維及三維	52

 
圖目錄
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圖2-1 心像旋轉實驗中使用的圖形	4
圖2-2 由fMRI技術取得之心像旋轉腦部活躍區圖	5
圖3-1 心像旋轉實驗圖形	11
圖3-2 實驗流程圖	12
圖3-3 Emotiv-EPOC	14
圖3-4 EPOC-腦波接收感應通道	15
圖3-5 實驗環境照	17
圖4-1 男女人數統計比例圖	20
圖4-2 男女測試時間統計線圖	21
圖4-3 男女測試正確率統計線圖	22
圖4-4 反應時間次數統計長條圖	23
圖4-5 男女測試時間統計線圖_籃球隊	24
圖4-6 男女測試正確率統計線圖_籃球隊	25
圖4-7 男女測試時間統計線圖_法式滾球隊	26
圖4-8 男女測試正確率統計線圖_法式滾球隊	27
圖4-9 全體受試者在作答二維圖形時的男女腦波比較	50
圖4-10 全體受試者在作答三維圖形時的男女腦波比較	51

一、中文文獻
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[3]王俊智（2015）。急性有氧與阻力健身運動對叫色測驗之影響：事件關聯電位之研究(博士論文)。

二、英文文獻
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[5]Gardner, H. (1993a). The multiple intelligences. New York. NY: Basic Books.
[6]Gardner, H. (1993b). Creating minds. New York. NY: Basic Books.
[7]Gardner, H. (1995). Reflections on multiple intelligences: Myths and messages. Phi Delta Kappan. 77, 200–209.
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[10]Gardner, H. (2006a). Multiple intelligences: New horizons in theory and practice. New York, NY: Basic Books.
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