本研究係針對國內公私立大學及科技大學之土木工程或營建工程相關研究所大地組之碩士學位論文共2962篇作分析研究，本研究將所有資料依年度、學校及學門方向做統計分析。年代部份自西元1964年（民國53學年度）到西元2006年（民國95學年度），學校部分則以蒐集資料時學校已有土木系大地組研究所為論文蒐集之對象，科技大學則以相關系所具大地專長之教授所指導之論文為蒐集對象，共涵括15所學校73位教授，再依地區、制度與屬性分為南北部、公私立與普通大學及科技大學三個方面做交叉比較分析。另外，學門方向則依據國際土壤及大地工程協會ISSMGE會議技術委員會之分類準則區分為32類別。本研究得出下列幾個結論：
一、由1995年度（84學年度）起研究總篇數大量增加以及各研究主題個別篇數均有增加可知，教育政策改變（廣設大學）對台灣地區大地組碩士論文數量具有明顯之影響，且其影響並非局部性的，而是具有普遍性的全面影響。
二、由2000年度（89學年度）起地震相關類研究主題（CT1大地監測儀器及CT4地震大地工程為代表）個別篇數均有增加可知，大自然之災變對台灣地區大地組碩士論文數量亦具有明顯但屬局部性之影響。
三、研究數量最多的是TC29室內大地材料應力與應變試驗，研究篇數有702篇，佔總數量的24.53％；其次為TC12計算模擬之確認，研究篇數有516篇，佔總數量的18.03％。
四、研究數量在100篇至300篇的有TC4地震大地工程等6類；研究數量在100篇以內者最多，有TC1大地監測儀器等15種；又其次則是研究數量為個位數的TC31大地工程教育等4類。
五、國內無人研究之主題為TC7礦渣壩、TC15腐質土與有機土壤、TC25熱帶與殘餘土壤及TC26石灰質沈積等4類。
六、以論文總篇數而言，在公私立、南北部或普通大學與科技大學之間，均因公立學校、北部學校及普通大學之校數多、教授多而篇數均明顯多於另一方。
七、若以每學校平均篇數或每位教授平均指導論文篇數觀之，則不論公私立、南北部或普通大學與科技大學，其差距明顯縮小。
八、以研究主題之年度數量分布而言，初期只有TC12計算模擬之確認類及TC29室內大地材料應力與應變試驗兩大類型。到了2000年時，因為歷史廠址之保存與大地工程教育兩樣主題之研究產生而形成今日之研究規模。

This research aims to analyze the master theses, 2962 in total, from the geotechnical track at the graduate institutes of civil engineering or construction engineering at national and private universities in Taiwan. All the data are statistically analyzed and sorted by year of submission, school, and direction of survey. The year of submission ranges from 1964 to 2006. Only the universities with the geotechnical track at the graduate institutes are chosen for study. Theses under the supervision of scholars with expertise on geotechnical engineering are also considered. The research includes 73 professors from 15 different universities, who are then cross-analyzed under the three categories of northern or southern locations, public or private institutes, and conventional universities or technology universities. Research fields are divided into 32 according to the division rule coded by the technical committee of the ISSMGE convention. The following are my conclusions:
1.	The considerable increase in the total number of theses and number of theses on specific topics shows that the change of education policy, allowing more universities to be established,hashuge and penetrating impact on the number of theses at the geotechnical .
2.	Since 2000, the theses on topics relevant to earthquakes, especially CTI and CT4, have increased in number, which reveals that natural disasters can bring obvious but partial influence on the theses considered in the research.
3.	The largest proportion of the theses is on dynamical and variational tests of TC29 Stress-strain and Strength Testing of Geomaterials, 702 in all, and takes up 24.53 percent of the total number. The second largest is on the confirmation of the calculation simulation of TC12, 516 in all, and takes up 18.03 percent. Theses on TC4 Earthquake Geotechnical Engineering and etc are between 100 and 300 in number. Theses focusing on CTI and other equipments are below 100. Theses on TC31 Geotechnical Engineering Education are less than 10. 
4.	Topics about TC7 Tailing Dams, TC15 Peat and Organic Soils, TC25 Tropical and Residual soils, and TC26 Calcareous Sediments are not found in theses considered.
5.	To consider the total number of theses, these from public, northern and conventional universities apparently outnumber the others due to the greater number of public, northern and conventional universities. However, the difference becomes less noticeable if we compare the average number of theses produced by each school.

目錄
目錄………………………………………………………………………i
表目錄…………………………………………………………………iii
圖目錄…………………………………………………………………iv
第一章	緒論……………………………………………………………1
   1.1  研究背景………………………………………………………………1
    1.2  研究問題與目的………………………………………………………7
    1.3  研究方式與範圍………………………………………………………7
    1.4  研究限制………………………………………………………………8
第二章	相關文獻探討…………………………………………………9
    2.1  大地工程知識範疇……………………………………………………9
2.1.1  大地工程之定義………………………………………………9
        2.1.2  國際上大地工程主題之發展…………………………………10
2.1.3  國際上大地工程主題之分類…………………………………11
2.1.4  結語……………………………………………………………12
     2.2 學位論文之研究現況……………………………………………………15
2.2.1  學位論文之重要性……………………………………………15
        2.2.2  蒐集學位論文之資料來源……………………………………15
2.2.3  國內學位論文研究之現況……………………………………16
2.2.4  結語……………………………………………………………17
2.3 研究學位論文的方法 －內容分析法……………………………………21
2.3.1  內容分析法概述………………………………………………21
2.3.2  內容分析法之特性－質的量化………………………………21
2.3.3  結語……………………………………………………………23
第三章	本文之研究方法………………………………………………24
   3.1  研究架構…………………………………………………………………24
3.2  資料收集之範圍…………………………………………………………26
3.3  本文對大地工程論文主題之歸類………………………………………27
3.4  依據內容分析法進行研究之步驟………………………………………29
3.5  統計資料之呈現…………………………………………………………33



第四章	研究結果………………………………………………………34
    4.1  碩士論文產出篇數之演變……………………………………………34
        4.1.1全國論文總篇數之演變…………………………………………34
        4.1.2公私立學校論文篇數之比較……………………………………38
        4.1.3南北部學校論文篇數之比較……………………………………43
        4.1.4普通大學與科技大學論文篇數之之比較………………………45
    4.2  論文研究主題之比較分析………………………………………………47
        4.2.1研究主題之分佈狀況……………………………………………47
          (1) 全國論文研究主題之分佈……………………………………47
          (2) 各學校研究主題之分佈………………………………………47
          (3) 在各研究主題內學校產出篇數之分佈與比較………………48
        4.2.2 各研究主題數量之比較…………………………………………55
(1) 公私立學校之比較……………………………………………55
(2) 北部與中南部學校之比較……………………………………58
(3) 普通大學與科技大學之比較…………………………………61
4.3  論文研究主題之演變……………………………………………………64
4.3.1 各研究主題數量之演變…………………………………………64
4.3.2 在不同時期各研究主題數量之變化……………………………78
4.4  本章結語…………………………………………………………………84
4.4.1 碩士論文產出篇數之演變方面…………………………………84
4.4.2 論文研究主題之比較分析方面…………………………………86
4.4.3 論文研究主題之演變方面………………………………………90
第五章  結論與建議…………………………………………………93
5.1  結論…………………………………………………………………93
5.2  對後續研究之建議…………………………………………………96
附錄 …………………………………………………………………97
附表 …………………………………………………………………97
   附表一………………………………………………………………………97
   附表二………………………………………………………………………106
   附表三………………………………………………………………………112
附圖 …………………………………………………………………114
參考文獻 ……………………………………………………………143
表目錄：
表1-1-1：我國大學校院校數及學生人數成長分析表…………………………5
表1-1-2：大學校院學生數與專任教師人數之比值……………………………5
表1-1-3：各校土木研究所成立時間表…………………………………………6
表2-1： 黏土之重要研究（西元1910~1927年）。……………………………13
表2-2： ISSMGE會議技術委員會名稱表………………………………………14
表2-3：台灣碩士論文內容分析相關研究分析表………………………………18
表2-4：博、碩士論文內容分析之相關研究表…………………………………19
表3-1：台灣地區具大地專長之學校分類表……………………………………26
表3-3-1：本研究主題分類範圍與ISSMGE會議技術委員會名稱對照表………28
表4-1-1：各學校各年度發表論文之數量統計表………………………………34
表4-2-1：各學校發表論文之研究主題統計表…………………………………50
表4-2-2：各學校研究篇數前三多數之研究主題表……………………………53
表4-2-3：各研究主題研究篇數前三多數之學校表……………………………54












圖目錄：
圖3-1：本研究之實施流程圖……………………………………………………24
圖3-2：本論文之研究架構圖……………………………………………………26
圖4-1-1：各學校歷年大地論文總和比較圖……………………………………36
圖4-1-2：各年度大地論文總和比較圖…………………………………………36
圖4-1-3：公私立學校各年度論文總件數比較圖………………………………40
圖4-1-4：公私立學校各年度論文單位學校件數比較圖………………………41
圖4-1-5：公私立學校各年度論文教授平均件數比較圖………………………41
圖4-1-6：公私立學校各年度論文總件數比較圖………………………………42
圖4-1-7：公私立學校各年度論文單位學校件數比較圖………………………42
圖4-1-8：公私立學校各年度論文教授平均件數比較圖………………………42
圖4-1-9：南北部學校各年度論文件數比較圖…………………………………44
圖4-1-10： 南北部學校各年度平均各校論文件數比較圖……………………44
圖4-1-11： 南北部學校各年度論文教授平均件數圖…………………………44
圖4-1-12： 普通大學與科技大學各年度論文件數總和比較圖………………46
圖4-1-13： 普通大學與科技大學各年度論文學校平均件數比較圖…………46
圖4-1-14： 普通大學與科技大學各年度論文教授平均件數比較圖…………46
圖4-2-1：大地組論文各研究主題總件數圖……………………………………52
圖4-2-2：公私立學校各研究主題論文總件數比較圖…………………………56
圖4-2-3：公私立學校各研究主題平均每校論文件數比較圖…………………57
圖4-2-4：公私立學校各研究主題平均每人論文件數比較圖…………………57
圖4-2-5：南北部學校各研究主題論文總件數比較圖…………………………59
圖4-2-6：南北部學校各研究主題平均每校論文總件數比較圖………………60
圖4-2-7：南北部學校各研究主題平均每人論文件數比較圖…………………60
圖4-2-8：普通大學與科技大學各研究主題論文總件數比較圖………………62
圖4-2-9：普通大學與科技大學研究主題平均每校論文件數比較圖…………63
圖4-2-10： 普通大學與科技大學研究主題平均每人論文量比較圖…………63
圖4-3-1：TC1大地監測儀器類年度數量變化圖………………………………64
圖4-3-2：TC2離心機試驗類年度數量變化圖…………………………………65
圖4-3-3：TC3鋪面與軌道類年度數量變化圖…………………………………65
圖4-3-4：TC4地震大地工程類年度數量變化圖………………………………66
圖4-3-5：TC5環境大地工程類年度數量變化圖………………………………66
圖4-3-6：TC6非飽和性土壤類年度數量變化圖………………………………67
圖4-3-7：TC8霜凍類年度數量變化圖…………………………………………67
圖4-3-8：TC9地工織物與土體加勁類年度數量變化圖………………………68
圖4-3-9： TC10地球物理探勘類年度數量變化圖……………………………68
圖4-3-10：TC11地滑類年度數量變化圖………………………………………69
圖4-3-11：TC12計算模擬之確認類年度數量變化圖…………………………69
圖4-3-12：TC14近海大地工程類年度數量變化圖……………………………70
圖4-3-13：TC16現地試驗地層探勘類年度數量變化圖………………………70
圖4-3-14：TC17地層改良類年度數量變化圖…………………………………71
圖4-3-15：TC18樁基礎類年度數量變化圖……………………………………71
圖4-3-16：TC19歷史場址保存類年度數量變化圖……………………………72
圖4-3-17：TC20專業執業類年度數量變化圖…………………………………72
圖4-3-18：TC22硬土壤軟岩石類年度數量變化圖……………………………73
圖4-3-19：TC23、TC24、TC33類年度數量變化圖……………………………73
圖4-3-20：TC28軟地層地下施工類年度數量變化圖…………………………74
圖4-3-21：TC29室內大地材料應力與應變試驗類年度數量變化圖…………74
圖4-3-22：TC30海岸大地工程類年度數量變化圖……………………………75
圖4-3-23：TC31大地工程教育類年度數量變化圖……………………………75
圖4-3-24：TC32危險性評估管理類年度數量變化圖…………………………76
圖4-3-25：TC34工體材料變形類年度數量變化圖……………………………76
圖4-3-26：其他類年度數量變化圖……………………………………………77
圖4-3-27：第一階段大地論文研究主題分布圖………………………………79
圖4-3-28：第二階段大地論文研究主題分布圖………………………………80
圖4-3-29：第三階段大地論文研究主題分布圖………………………………80
圖4-3-30：第四階段大地論文研究主題分布圖………………………………81
圖4-3-31：第五階段大地論文研究主題分布圖………………………………82
圖4-3-32：第六階段大地論文研究主題分布圖………………………………83

一、網路資料：
1、http://history.moe.gov.tw/policy.asp?id=7
2、http://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%9B%86%E9%9B%86%E5%9C%B0%E9%9C%87#.
E5.82.B7.E4.BA.A1.E8.88.87.E7.81.BD.E6.83.85 
3、http://zh.wikipedia.org/w/index.php?title=%E5%9C%9F%E5%8A%9B%E5%AD%
A6&variant=zh-tw
4、http://zh.wikipedia.org/w/index.php?title=%E5%A4%A7%E5%9C%B0%E5%B7%
A5%E7%A8%8B&variant=zh-tw
5、http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1405111411629
6、https://etds.ncl.edu.tw/theabs/index.jsp。
7、http://iir.nccu.edu.tw/liusunchi/%E6%B7%A1%E6%B1%9F%E5%A4%A7%E9%99%
B8%E6%89%80-95%E5%AD%B8%E5%B9%B4%EF%BC%88%E4%B8%8A%EF%BC%89/%E5%85%A7%E5%AE%B9%E5%88%86%E6%9E%90%E6%B3%95%E8%A8%8E%E8%AB%96%E8%88%87%E6%87%89%E7%94%A8%EF%BC%88%E6%9E%97%E9%9B%A8%E8%99%B9%EF%BC%89.doc 







二、中文書面資料：
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2、行政院教育改革審議委員會：第一期諮議報告書，84年4月。 
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4、牟宗燦：學術自由、校園民主與倫理，84年12月。 
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8、張一蕃：專科及高等技職教育研究，84年10月。 
9、萬其超：高等教育學府內部運作，84年6月。 
10、萬其超：有關高等教育的運作，教改通訊第十五期，pp.19-20，84年12月。 
11、楊濬中：私立大學校院之運作與發展，84年12月。 
12、楊國賜（主編）等：大學教育政策白皮書，90年7月。
13、黃安斌  譯（Braja M.Das  著）：大地工程原理，2007年1月。
14、李咸亨等：二十年來岩土工程學報的論文發展（第三屆兩岸結構與大地工程研討會，第633-638頁,台北市)  ,2003年10月。
15、繆其浩： 內容分析技術評述。情報科學4 ，7 5年。
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17、王石番： 傳播內容分析法—理論與實證。8 2 年。
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20、陳國光： 我國體育運動管理學碩士論文及其引用文獻之分析研究。國立體育學院體育研究所碩士論文。91年
21、官易祺：我國適應體育博碩士論文內容分析之研究。國立體育學院體育研究所碩士論文。95年。
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23、歐用生：內容分析法。載於黃光雄、簡茂發主編：教育研究法。 82年。
24、張世宗：臺灣地區中等教育階段公民學科教材之研究（1991-1997）：「政治社會化」之內容分析。國立臺灣師範大學三民主義研究所碩士論文。8 6 年。
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2、Research Methods in Librarianship ：129Techniques and Interpretation,171
3、Dane ,F.C.(1990).Research method .California: Brooks/Cole .
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5、Science Research,”Library and Information Science Research,12,257.
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