本研完目的旨在建構「國民小學閩南語教學資源網站評估指標」，採焦點團體座談法(focus group)和模糊德菲法(Fuzzy Delphi)，以科學性的方法彙整專家們的意見，以取得共同的看法。首先彙集國內外有關教學資源網站指標相關之文獻編製成問卷初稿。邀請4位閩南語教學專家進行座談，並對指標提供意見，依專家之意見製成問卷，每題以0-1分計。Delphi專家群共17人，以匿名方式經過Fuzzy Delphi專家問卷調查，達成各指標項目之共識。
指標包括：吸引力(8.92%)、多媒體能力(8.84%)、完整性(8.7%)、反應時間(7.33%)、權威性及準確性(7.04%)、檢索功能(6.96%)、導航性(6.93%)、流通性(6.93%)、網站發布(5.34%)、信息組織(5.26%)、效益性(5.21%)、管理技術(5.19%)、網頁設計與排版格式(5.06%)、可靠性(3.62%)、課程設計(3.39%)、易學性(1.8%)、被連結情況(1.8%)、以及網路數據庫技術(1.68%)等18個指標。據此，國民小學閩南語教學資源網站評估指標的核心內涵，未來可進一步進行指標資料收集與分析，對將來的國民小學閩南語教學資源網站評估有實務上應用價值。

This research focuses on constructing the assessment index of a web site for Taiwanese language teaching in elementary school. Adapting the method of the focused group interview and Fuzzy Delphi, this research attempts to scientifically analyze the opinions of specialists in order to achieve a consensus in the assessment index.
We first reviewed literature concerning the language teaching websites ( including international literature) in order to form the first questionnaire. Four Taiwanese language teaching experts were interviewed to enable us to revise our questionnaire according their professional suggestions. After finalizing the questionnaire ( which is scaled from 0-1 for each question), we delivered it to 17 specialists. Each specialist completed the questionnaire anonymously and provided a reply. By analyzing results from the collected data, we formulated the most appropriate index of Taiwanese language teaching websites.

目次
謝誌	i
中文摘要	ii
英文摘要	iii
目次	iv
表次	vi
圖次	vii
第一章　緒論	1
第一節 研究背景與動機	1
第二節 研究目的	7
第三節 研究問題	8
第四節 研究範圍與限制	8
第五節 名詞釋義	9
第二章　文獻探討	11
第一節 閩南語教學的現況與學習的特色	11
第二節 教學網站之決定因素與評估指標	17
第三章　研究方法	50
第一節 研究設計與架構	50
第二節 研究對象	54
第三節 研究工具	56
第四節 研究流程	62
第五節 資料處理與分析	66
第四章　研究結果	67
第一節 評估指標之篩選	67
第二節 評估指標體系權重	82
第三節 研究結果分析說明	88
第五章　結論與建議	91
第一節 結論	91
第二節 建議	97
參考文獻	100
中文部份	100
英文部份	103
附錄一 焦點團體訪談綱要	107
附錄二 國民小學閩南語教學資源網評估指標之研究（模糊德菲術調查問卷)	109
附錄三 焦點團體訪談重點整理	117

 
表次
表 1 初擬國民小學閩南語教學網站的評估指標	26
表 2 初擬國民小學閩南語教學資源網站評估指標構面及指標項目內容描述說明	27
表 3 焦點座談專家	54
表 4 模糊德菲術專家	55
表 5 指標項目修正前後對照表	57
表 6 國民小學閩南語教學網站評估指標之三角模糊數	68
表 7 國民小學閩南語教學網站評估指標適切性一覽表	73
表 8 篩選後的國民小學閩南語教學資源網站評估指標一覽表	78
表 9 指標構面權重一覽表	82
表 10 指標項目權重一覽表	83

 
圖次
圖 1 歷年我國經常上網人口成長情況（資策會FIND：2013/6）	2
圖 2 歷年我國商用網際網路帳號總數（資策會FIND：2013/6）	2
圖 3 數位教材或互動學習課程服務使用意願（資策會FIND：2013/11）	3
圖 4 常用的線上學習的載具（資策會FIND：2013/11）	3
圖 5 三角模糊數之隸屬函數	51
圖 6 「國民小學閩南語教學資源網站評估指標」研究架構圖	53
圖 7 「國民小學閩南語教學資源網站評估指標」研究流程圖	63

中文部份
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