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系統識別號 U0002-2507201118352000
中文論文名稱 網路科技對聽障者人際網絡的影響
英文論文名稱 The Influence of the Internet Technology on the Interpersonal Network of Deaf People
校院名稱 淡江大學
系所名稱(中) 未來學研究所碩士班
系所名稱(英) Graduate Institute of Futures Studies
學年度 99
學期 2
出版年 100
研究生中文姓名 曹嫚玲
研究生英文姓名 Man-Ling Tsao
學號 697700119
學位類別 碩士
語文別 中文
口試日期 2011-06-15
論文頁數 79頁
口試委員 指導教授-鄧建邦
委員-謝宏仁
委員-陳瑞貴
委員-鄧建邦
中文關鍵字 網際網路  人際關係  聽障者  強連結  弱連結 
英文關鍵字 Internet Technology  nterpersonal Relationships  Deaf People  Strong Ties  Weak Ties 
學科別分類 學科別人文學哲學
中文摘要 網路科技的發展及普及,網路的應用更加多樣化,使用的對象也更多元化。現在可利用網路科技接觸到世界各地,延伸每一個人眼界,開拓人際關係,另外網路有匿名性、隱藏性的特點,難以分辨網路使用者的特徵。尤其在網路虛擬中,剛開始認識大多藉由文字溝通為開端,有曾經想過,跟妳/你交談的網友,可能是聽障者嗎?基本在網路世界上,誰會去在乎,網友真實身分,畢竟似真似假,除非是連結到真實生活的交友圈。
本研究藉由網路匿名性特點,在沒有聽障者的社會標籤情形下,探討網際網路使用對聽障者的人際網絡的影響。研究發現到聽障者人際關係跟網際科技之間,是有火花產生的。有主要三點發現,第一點,聽障者藉由視訊、MSN強化其強連結;第二點,聽障者的年紀、個性、使用電腦程度影響到其強連結,如年紀輕、個性開放、使用網際網路時間較多,弱連結拓展佳;第三點,儘管網際網路無國界,網際網路社群,還是以內部社群為主,聽障者的網際網路社交圈以熟悉朋友為主。
英文摘要 Internet technology today has become highly developed and extremely widespread. Its applications have become increasingly diverse, targeted at consumers from all walks of life. Internet technology helps people keep in contact with acquaintances all around the world, expands individual perspectives, and helps establish interpersonal relationships. In addition, the Internet offers the benefits of anonymity and confidentiality, casting a veil over the identity of users. Cyber relationships generally begin with textual communication. Has it ever occurred to you that the person you are chatting with online may be hard of hearing? The true identity of cyber friends may not be an issue for active Internet users, unless this social circle extends to real life.
This study employed the anonymity of the Internet to eliminate social cue issues faced by the hard-of-hearing and investigated the influence of the Internet on their interpersonal networks. It was discovered that friction occurs between the interpersonal relationships of deaf people and Internet technology. By dividing the deaf subjects into computers users and non-computer users, the weak and strong links of their interpersonal networks were further revealed.In addition, the differences and similarities between face-to-face communication (FTF) and computer-mediated communication (CMC) were explored. Using FTF and CMC, deaf people are able to develop a greater number of relationships.
論文目次 目錄
目錄…………………………………………………………………………..…. Ⅰ
表目錄…………………………………………………………………………... Ⅲ
圖目錄…………………………………………………………………………... Ⅳ

第一章 緒論…………………………………………………………………... 1
第一節 研究動機………………………………………………....……... 1
第二節 研究目的與問題………………………………………………... 6
第二章 文獻探討……………………………………………………………... 7
第一節 虛擬社群vs真實社群……………………………………….…... 7
第二節 社會資本為人際網絡……………………………….……….…... 10
第三節 數位原生vs數位移民………………………………………........ 14
第四節 聽障者網路的使用……………………………………………..... 16
第五節 小結…………………………………………….....…………….... 17
第三章 研究方法與設計……………………………………………………... 18
第一節 研究對象…………………………………………………………. 18
第二節 資料來源…………………………………………………………. 19
第三節 研究限制…………………………………………………………. 21
第四節 受訪者樣本資料…………………………………………………. 21
第四章 人際網絡與網路科技撞擊火花……………………………………. . 24
第一節 牽制型的E化世界……………………………………………… 24
第二節 遨遊型的E化世界……………………………………………… 31
第三節 結合型的E化世界……………………………………………… 39
第四節 守舊型的E化世界……………………………………………… 47
第五節 小結…………………………………………….....…………….... 54


第五章 面對面v.s.電腦網路科技 對社會資本的影響…………………… 55
第一節 FTF&CMC的討論……………………………………………… 55
第二節 FTF&CMC的狀況……………………………………………… 57
第三節 小結…………………………………………….....…………….... 61
第六章 結論…………………………………………………………………... 63
參考文獻…………………………………………………………………........... 69
中文部分…………………………………………………………………... 69
英文部分…………………………………………………………………... 71
附錄一 深入訪談大綱 (針對數位移民世代會用電腦)………………........… 73
附錄二 深入訪談大綱 (針對數位移民世代不用電腦)……………....……… 75
附錄三 深入訪談大綱 (針對數位原生世代及過度期世代)………………… 77
附錄四 受訪者基本資料………………………………………………………. 79


表目錄
表3-1 研究對象分類.........................................................................18
表3-2 研究對象-聽障者 基本資料分析..................................................... 23
表5-1 電腦中介溝通的方式......................................................................... 56


圖目錄
圖2-1 使用網路交友工具的動機................................................................... 8
圖2-2 使用的交友工具比例........................................................................... 9






















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中文部分
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