本研究旨在探討身障者母親照顧者使用心理位移日記書寫所呈現在面對照顧工作上的經驗本質，以詮釋現象學方法論作為本研究的研究方法，邀請四位身障者母親照顧者成為研究參與者，各自完成七至十三篇不等的心理位移日記文本為主要分析資料，並於書寫完成後接受研究者訪談，兩資料相互參照後所獲得研究成果。
    本研究發現如下：
1.身障者母親照顧者面對長期負擔照顧工作的經驗本質
四位研究參與者擔負照顧工作所呈現之普遍置身結構經驗中，所統整出之普遍置身結構中，所形成之共同主題分別為「苦因之起」、「苦受相狀」、「苦受的影響」、「苦受的應對」與「離苦之道」等五項。
2.身障者母親照顧者透過心理位移日記書寫所展現書寫特性
「我」位格：「我」位格的四個主題類別分別為「照顧者角色」、「照顧者相關支持系統」、「其他角色需求」與「自身感受與需求」。
「你」位格：「你」位格的六個主題類別分別為「提醒鼓勵」、「同理安撫」、「怪罪指責」、「理性分析與思考」、「重複簡述」與「身心靈整合的詮釋」。
「他」位格：「他」位格的六個主題類別分別為「分析反思」、「提醒鼓勵」、「重複簡述」、「認知視框與照顧模式的調整方向」、「安撫同理」與「嘲諷駁斥」。
「再回到我」位格：「再回到我」位格的三個主題類別分別為「回到當下統整分析」、「自我覺察與接納」以及「提醒與行動」。
    最後，研究者根據本研究結果加以討論，並提出具體建議，以供相關實務工作者及未來的研究者作為參考。

The study aims to discuss the nature of the experience of mother of people with disabilities using psychological displacement paradigm in diary-writing. The researcher uses hermeneutic phenomenology theory as the main research method. Four mothers of people with disabilities participates in this research, each of them have completed 7 to 13 pieces of psychological displacement paradigm in diary-writing in the process, total 41 pieces of psychological displacement paradigm in diary-writing. These 41 pieces of psychological displacement paradigm in diary-writing are the main source of data analysis in this study. After they completed the diary writing, the researcher interviewed them in order to compare the analysed result of the diary.
    The following are the findings of this study:
1. The nature of the experience of mother of people with disabilities facing the long term of caring work.
	Four participants show the same structure on their experience of caring work. There are five different main themes, these five main themes are “the origin of the suffering”, ”the form of the suffering”, ”the effect of the suffering”, “the coping of the suffering” and “the relief of the suffering”.
2. The property of mother of people with disabilities using psychological displacement paradigm in diary-writing from different pronouns. 
(1) From first-person pronoun: 
The four main themes of first-person pronoun are “the character of caregiver”, “the support system of caregiver”, “needs from other character” and “feeling and need of caregiver”. 
(2) From second-person pronoun:
The six main themes of second-person pronoun are “remind and support”, “empathy and appease”, “criticize and blame”, “rational thinking and analyzing”, “descripiting and repeating” and “explain of integrate of body mind and spirit”.
(3) From third-person pronoun:
The six main themes of third-person pronoun are “analyzing and reflection”, “reminding and encouraging”, “descripiting and repeating”, “adjustment the way of caring and cognitive perspective”, “empathy and appease” and “ridicule and refute”.
(4) From returning to here-and-now first-person pronoun
The three main themes of here-and-now first-person pronoun are “back to here and now integrating and analyzing”, “self-awareness and self-acceptance” and “reinding and action”.

目錄
第一章 緒論	1
第一節 研究動機	1
第二節 研究目的與問題	5
第三節 名詞釋義	6
第二章 文獻探討	7
第一節 台灣家庭照顧者概況	7
第二節 書寫治療	16
第三節 心理位移	21
第三章 研究方法	41
第一節 研究方法的選取	41
第二節 研究參與人員	43
第三節 研究工具	44
第四節 研究流程	47
第五節 資料分析方法	54
第六節 研究可信度的檢核	57
第七節 研究倫理	59
第四章 研究結果	60
第一節 研究參與者A	60
第二節 研究參與者B	77
第三節 研究參與者C	93
第四節 研究參與者D	113
第五章 研究發現與討論	129
第一節 家庭照顧者心理位移日記書寫之普遍結構	129
第二節 家庭照顧者心理位移日記書寫之特徵	146
第六章 研究結論與建議	156
第一節 研究結論	156
第二節 研究貢獻	159
第三節 研究限制	161
第四節 研究建議	163
參考文獻	165
一、中文文獻	165
二、英文文獻	173
附錄........................................................................................................177
附錄一：研究參與同意書	177
附錄二：訪談大綱	178
附錄三：逐字稿謄寫原則及保密同意書	179
附錄四：訪談札記	180
附錄五：研究參與者檢核函	181
附錄六：心理位移日記書寫說明書	182
附錄七：單篇意義單元拆解與改寫、構成主題與位格置身結構範例	183

 
表目錄
表2-3-1心理位移相關文獻一覽表	24
表2-3-2位格特徵一覽表	28
表2-3-3位格特徵一覽表	30
表2-3-4心理位移經驗所帶來之功能	32
表3-2-1研究參與者基本資料	43
表3-6-1研究參與者檢核一覽表	58
表4-1-1研究參與者A「我」位格主題一覽表	62
表4-1-2研究參與者A「你」位格內容功能一覽表	69
表4-1-3研究參與者A「他」位格內容功能一覽表	71
表4-1-4研究參與者A「再回到我」位格內容功能一覽表	73
表4-2-1研究參與者B「我」位格主題一覽表	79
表4-2-2研究參與者B「你」位格內容功能	86
表4-2-3研究參與者B「他」位格內容功能	88
表4-2-4研究參與者B「再回到我」位格內容功能一覽表	90
表4-3-1研究參與者C「我」位格主題一覽表	95
表4-3-2研究參與者C「你」位格內容功能一覽表	104
表4-3-3研究參與者C「他」位格內容功能一覽表	107
表4-3-4研究參與者C「再回到我」位格內容功能一覽表	108
表4-4-1研究參與者D「我」位格主題一覽表	115
表4-4-2研究參與者D「你」位格內容功能一覽表	121
表4-4-3研究參與者D「他」位格內容功能一覽表	123
表4-4-4研究參與者D「再回到我」位格內容功能一覽表	125
表5-1-1「苦因之起」主題統整表	130
表5-1-2「苦受相狀」主題統整表	132
表5-1-3「苦受的影響」主題統整表	135
表5-1-4「苦受的因應」主題統整表	137
表5-1-5「離苦之道」主題統整表	139
表5-2-1研究參與者「我」位格書寫主題類別一覽表	146
表5-2-2研究參與者「你」位格書寫主題類別一覽表	148
表5-2-3研究參與者「他」位格書寫主題類別一覽表	150
表5-2-4研究參與者「再回到我」位格書寫主題類別一覽表	151
 
圖目錄
圖2-1-1因應歷程圖	12
圖3-4-1研究流程圖	47
圖4-1-1研究參與者A「我」位格「負向消耗的照顧狀態」與「正向舒緩的支持喘息」槓桿圖	68
圖4-2-1研究參與者B「我」位格「正向舒緩的支持喘息」與「負向消耗的照顧狀態」槓桿圖	85
圖4-3-1研究參與者C「我」位格「正向舒緩的支持喘息」與「負向消耗的照顧狀態」槓桿圖	103
圖4-4-1研究參與者D「我」位格「正向舒緩的支持喘息」與「負向消耗的照顧狀態」槓桿圖	120

參考文獻
一、	中文文獻
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