本研究針對台灣公共行政學門教育發展的沿革，以
　　多元資料彙整、歸納與分析方法，深入瞭解其歷經六十
　　年的發展演變過程，探究其中是否有特定的發展脈絡與
　　趨勢。研究中以三個具代表性的歷史階段（傳統時期、
　　拓展時期、多元領域蓬勃發展時期），分期觀察台灣公
　　共行政學門教育發展，針對各時期階段在教育機構、師
　　資、課程、學術論文的演變加以說明。

　　　　研究發現台灣公共行政學門教育隨著時代的發展
　　而有相當明顯的成長，台灣公共行政學門在三個時期中
　　各有不同的特色與差異：傳統時期公共行政學門尚屬附
　　著在政治學系之下；拓展時期開始出現公共政策、行政
　　管理、公共事務管理、公共政策與管理等系所；多元領
　　域蓬勃發展時期則是呈現傳統與新興並存、各自發展的
　　情形。

The thesis is to study Taiwan’s public
　　administration education during　the past six
　　decades in terms of developmental process by 
　　means of multiple data gathering, inductive and 
　　analytical methods. It is asserted by this thesis 
　　that Taiwan’s public administration education 
　　during the past six decades can be divided into
　　three distinct periods, i.e., the Tradition Era, the 
　　Progressive Era, and the Multiple-Flourish Era.

　　　　It is also found that these three eras display 
　　different traits and developmental patterns. 
　　Taiwan’s public administration education in the 
　　Tradition Era was unique in that it was initially a 
　　subfield of political science; the Progressive Era 
　　witnessed a variety of new fields such as public
　　policy, administrative management, and public 
　　management; the Multiple-Flourish Era was 
　　characterized by a coexistence of tradition and
　　new fields.

目錄 
提　要　　　　　　　　　　　　　　　I 
Abstract　　　　　　　　　　 　　　　II 
目　錄　　　　　　　　　　　　　　　III 
圖　目　錄　　　　　　　　　　　　　VI 
表　目　錄　　　　　　　　　　　　　XI 

第一章　緒論　　　　　　　　　　　　 1 
壹、研究背景 　　　　　　　　　　　　2 
貳、研究動機　　　　　　　　　　　　 3 
参、研究目的與研究問題　　　　　　　 4 
肆、研究流程 　　　　　　　　　　　　8 
伍、研究方法　　　　　　　　　　　　 9 

第二章　文獻探討　　　　　　　　　　 11 
壹、國外相關研究 　　　　　　　　　　11
貳、國內相關研究 　　　　　　　　　　21 

第三章　台灣公共行政學門教育機構 　　　29
壹、教育機構成立年代與名稱　　　　　　31 
貳、教育機構所在地理位置和所屬學院　　43 

第四章　台灣公共行政學門師資　　　　　49
壹、資料與文獻來源　　　　　　　　　　49 
貳、教育機構師資發展概況　　　　　　　52 
参、教育部師資相關之統計報告　　　　　80 
肆、小結　　　　　　　　　　　　　　　87 

第五章　台灣公共行政學門課程　　　　　　　　　　　93 
壹、資料與文獻來源　　　　　　　　　　　　　　　　93 
貳、教育機構課程資料彙整　　　　　　　　　　　　　96 
参、台灣公共行政學門教育機構97學年度課程分析　　　111 
肆、小結　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　122 

第六章　台灣公共行政學門學術論文　　　　　　　　　129 
壹、資料與文獻來源　　　　　　　　　　     　　　　　　129 
貳、台灣公共行政學門學術論文統計分析　     　　　　　　134 
参、論文領域、數量和使用方法學綜合分析     　　　　　　143 
肆、三個時期區分論文領域以及所使用究方法分析 　　　148 
伍、小結 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　152 

第七章 結論　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　155 
壹、台灣公共行政學門教育之發展過程、演變及特色 　　155 
貳、各項目之間相互影響關係 　　　　　　　　　　　　163 
參、研究之困難與後續研究建議 　　　　　　　　　　　166 

參考書目 171

－－－－－－－－－－－－－－－－－
圖目錄
圖1.1：四大項目分析單元示意圖	7
圖1.2：研究流程與內容項目圖	9
圖2.1：美國1981、1990、1998三個年度論文領域數量比較圖	14
圖2.2：1975-1984年PAR論文領域分類次數圖	16
圖2.3：1975-1984年PAR論文，一般性研究途徑次數圖	16
圖2.4：1975-1984PAR論文經驗性分析研究方法次數圖	17
圖2.5：1975-1979年和1980-1984年兩階段論文領域分類比較圖	17
圖2.6：1975-1979年和1980-1984年兩階段實證分析研究方法分類比較圖	18
圖3.1：台灣公共行政學門教育機構大學部成立時期	32
圖3.2：台灣公共行政學門教育機構碩士班成立時期	35
圖3.3：台灣公共行政學門教育機構博士班成立時期	38
圖3.4：台灣公共行政學門教育機構碩士在職專班成立時期	40
圖3.5：台灣公共行政學門教育機構地理位置分佈	44
圖3.6：台灣公共行政學門教育機構數量成長累積圖	45
圖3.7：台灣公共行政學門教育機構三個時期所屬學院類別	46
圖4.1：國立台灣大學政治學系1956、1961年師資	54
圖4.2：國立台灣大學政治學系1968年師資	55
圖4.3：國立台灣大學政治學系1975、1976、1979年師資	56
圖4.4：國立台灣大學政治學系1987年師資	57
圖4.5：國立台灣大學政治學系1999年師資	57
圖4.6：國立政治大學公共行政學系1963年師資與授課科目	59
圖4.7：國立政治大學政治學系1963年師資	60
圖4.8：國立政治大學公共行政學系1967年師資	61
圖4.9：國立政治大學公共行政學系1992年師資	63
圖4.10：國立政治大學公共行政學系1998年師資與授課科目	64
圖4.11：國立台北大學公共行政暨政策學系1960、1963年師資與授課科目	66
圖4.12：國立台北大學公共行政暨政策學系1966年師資	67
圖4.13：國立台北大學公共行政暨政策學系1973、1974、1977、1988、1992年師資	67
圖4.14：私立東吳大學政治學系1959、1960、1963年師資	69
圖4.15：私立東吳大學政治學系1969、1970年師資	70
圖4.16：私立東吳大學政治學系1980、1985、1988年師資	70
圖4.17：私立淡江大學公共行政學系（夜間部）1965年師資	71
圖4.18：私立淡江大學公共行政學系（夜間部）1970、1971年師資	71
圖4.19：私立淡江大學公共行政學系（夜間部）1980年師資	72
圖4.20：私立淡江大學公共行政學系1990年師資	73
圖4.21：私立中國文化大學行政管理學系1972、1983、1992年
　　　　(夜間部)及2002年（日間部）師資	73
圖4.22：2002、2009年專任師資最高學歷國別比較圖	76
圖4.23：2009年師資職級及其取得學歷國別數量圖	77
圖4.24：2009年台灣公共行政學門師資專長領域數量圖	78
圖4.25 : 2009年台灣公共行政學門師資專長領域數量圖(不含政治學系、所師資)	79
圖4.26：公、私立教育機構所在地理位置之師資數量圖	79
圖4.27：公、私立教育機構與師資學歷國別數量圖	80
圖4.28：72-97學年度教育機構和師資數量之發展趨勢	84
圖4.29：72-97學年度師資職級類別之發展趨勢	85
圖4.30：72-97學年度師資職級與師資性別差異比較圖	86
圖5.1：國立台灣大學政治學系1947、1955、1961年課程	97
圖5.2：國立台灣大學政治學系1968年分組課程	98
圖5.3：國立台灣大學政治學系1979、1987、1996、1997、1999年課程	99
圖5.4：國立台灣大學政治學系1979、1987年師資、課程	101
圖5.5：國立政治大學法學院公共行政學系1962、1963年必、選修科目表	102
圖5.6：國立政治大學政治學系及人事行政組1963年必修科目表	103
圖5.7：國立政治大學公共行政研究所、大學部1972年課程	104
圖5.8：國立政治大學公共行政研究所、大學部1977年課程	105
圖5.9：國立政治大學公共行政研究所、大學部1992年課程	106
圖5.10：國立政治大學公共行政研究所、大學部1998年課程	107
圖5.11：台灣省立中興大學行政學系1966年課程表	108
圖5.12：私立東吳大學政治系1960年課程表	109
圖5.13：私立淡江大學公共行政學系(夜間部) 1980年課程	110
圖5.14：教育部頒定1973、1977年大學課程必修科目	111
圖5.15：97學年度台灣公共行政學門必選、修課程數量圖	115
圖5.16：97學年度教育機構大學部主要課程歸納	118
圖5.17：97學年度25間大學部教育機構之必、選修課程數量統計圖	119
圖5.18：97學年度教育機構領域與課程類別數量統計圖	120
圖5.19：不同取向之公共行政之主要課程對照	126
圖6.1：國科會專題計劃、公共行政研討會、行政管理論文選輯分類數目圖	130
圖6.2：1970以前論文領域及數量統計圖	135
圖6.3：1971年論文領域及數量統計圖	136	
圖6.4：1981年論文領域及數量統計圖	137
圖6.5：1991年論文領域及數量統計圖	138
圖6.6：2001年論文領域及數量統計圖	140
圖6.7：2008年論文領域及數量統計圖	142
圖6.8：台灣公共行政學門學術論文領域分類百分比圖	143
圖6.9：方法學使用以及語言類別次數圖	147
圖6.10：研究方法類別次數圖	148
圖6.11：三個時期階段論文領域及數量統計圖	149
圖6.12：三個時期研究方法使用及語言類別數量統計圖	150
圖6.13：三個時期之研究方法類別數量圖	151

－－－－－－－－－－－－－－－－－

表目錄
表2-1：美國公共行政相關博士論文出版三種評估結果	13
表2-2：1940-1991年PAR期刊論文領域分類發展趨勢表	19
表3-1：台灣公共行政學門教育機構成立年代、地理位置、所屬學院、分組表	29-30	
表4-1：國立台灣大學政治學系師資職級數量統計表	53
表4-2：1999年台灣大學政治系師資職級及其取得學歷國別	58
表4-3：國立政治大學公共行政學系師資職級統計表	58
表4-4：國立政治大學公共行政學系1973年師資	62
表4-5：國立台北大學公共行政暨政策學系師資職級次數統計表	65
表4-6：2009年台灣公共行政學門師資職級類別數量統計表	75
表4-7：台灣公共行政學門79、82、88-96學年度各校專任教師數量表	81
表4-8：72、81、91和97學年度教育機構、師資職級和性別數量統計表	82-84
表4-9：1970年以前教育機構師資數量表	87
表4-10：1971-2000年教育機構師資數量表	89
表4-11：2001年以後教育機構師資數量表	90
表5-1：68學年度公共行政系(組)必修、共同選修科目表	94
表5-2：79學年度公共行政系(組)必修課程	95
表5-3：79學年度政治大學、中興大學、東海大學研究所必修科目	96
表5-4：台灣公共行政學門教育機構大學部學分配置表	113
表5-5：教育機構領域及其必、選修課程數量表	114
表5-6：97學年度25間台灣公共行政學門教育機構大學部課程分類	116-117
表5-7：1970以前公共行政相關之必、選修課程表	122
表5-8：1971-2000年公共行政相關之必、選修課程表	124
表6-1：論文樣本之分配頻率（依期刊種類和出版年分）	131
表6-2：14份期刊論文主題科目數量表	132	
表6-3：14份期刊資訊相關文章數量表	133
表6-4：專業期刊、學報統計樣本數量表	134
表6-5：期刊、學報與論文類別數量統計表	145
表7-1：台灣公共行政學門三個階段及各項目之整體特色歸納	163

參考書目
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