系統識別號 | U0002-2407201714435300 |
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DOI | 10.6846/TKU.2017.00853 |
論文名稱(中文) | 應用於自閉症學生之節奏音樂教具設計 |
論文名稱(英文) | Design of Rhythm Music Teaching Aids for Autistic Students |
第三語言論文名稱 | |
校院名稱 | 淡江大學 |
系所名稱(中文) | 電機工程學系碩士在職專班 |
系所名稱(英文) | Department of Electrical and Computer Engineering |
外國學位學校名稱 | |
外國學位學院名稱 | |
外國學位研究所名稱 | |
學年度 | 105 |
學期 | 2 |
出版年 | 106 |
研究生(中文) | 郭家宏 |
研究生(英文) | Chia-Hong Kuo |
學號 | 704440105 |
學位類別 | 碩士 |
語言別 | 繁體中文 |
第二語言別 | |
口試日期 | 2017-07-04 |
論文頁數 | 44頁 |
口試委員 |
指導教授
-
周建興
委員 - 夏至賢 委員 - 曾憲威 |
關鍵字(中) |
節奏 音樂演奏 自閉症 科技化教學 |
關鍵字(英) |
Rhythm music autism science and technology teaching |
第三語言關鍵字 | |
學科別分類 | |
中文摘要 |
本論文設計一套應用於自閉症學生的節奏音樂教具,研究過程開發了一套Rhythm-music assist應用軟體搭配Android系統的一個平板和兩隻手錶組成本節奏音樂教具。 研究目的是為了符合科技化教學的趨勢,強化自閉症學生學習節奏音樂的環境,簡化特教教師授予節奏音樂課程個別化的需求與教具輕量化。 研究的第一階段專訪一位任職於台北市國民中學特教班教師,完成初版開發設計; 研究的第二階段邀請兩位台北市特教學校高職部教師試用,參考兩位特教教師的回饋與建議,將Rhythm-music assist應用軟體針對自閉症學生做更適合的修改; 研究的第三階段邀請兩位自閉症學生進行實際測試; 研究結果獲得了特教教師們對能有效提升自閉症學生在節奏音樂學習成效的肯定,同時提供特教教師藉由本節奏音樂教具,提升節奏音樂的教學品質。 |
英文摘要 |
This essay designed a set of rhythm music teaching aids for autistic students. During the course of the study, a set of Rhythm-music assist application software was developed, with an Android system tablet and two Android system watches to form this rhythm music teaching aids. The aim of the study is to meet the trend of scientific and technological teaching, to strengthen the environment of autistic students learning rhythm music, and to simplify the individualized needs and teaching materials of special education teachers to give rhythm music courses. The first phase of the study interviewed with a special education teacher in the Taipei city junior high school to complete the first edition of the development and design. The second stage of the study invited two Taipei city special education school teachers to try. The Rhythm-music assist application software for autistic students to do more suitable changes base on the feedback and recommendations from two special education teachers. The third phase of the study invited two autistic students to carry out the test. The results of the study obtained the special education teachers to effectively improve the effectiveness of autistic students in the rhythm of music learning, while providing special education teachers through the rhythm music teaching aids to improve the quality of rhythm music teaching. |
第三語言摘要 | |
論文目次 |
目錄 致謝 I 摘要 II Abstract III 目錄 IV 圖目錄 VI 表目錄 VII 第一章 緒論 1 1.1 研究動機 1 1.2 研究目的 3 第二章 文獻探討 4 2.1 自閉症 4 2.1.1 自閉症診斷標準 4 2.1.2 自閉症類別 6 2.1.3 自閉症行為特徵 7 2.1.4 自閉症原因 7 2.2 自閉症教育輔導 9 2.2.1結構化的教學環境 9 2.2.2視覺線索的應用 9 2.3 自閉症教師的訪談 9 2.3.1試用學習教具之回饋 10 2.3.2試用學習教具之建議 10 2.4 音樂療法的成效 11 第三章 節奏音樂教具 12 3.1 Rhythm-music assist Mobile 13 3.2 Rhythm-music assist Wear 20 第四章 應用節奏音樂教具於自閉症學生 23 4.1 Rhythm-music assist Mobile 23 4.2 Rhythm-music assist Wear 30 第五章 系統測試 32 5.1 實際測試本節奏音樂教具 32 5.2 特教教師實際測試後之回饋與建議 37 第六章 結論與未來展望 38 參考文獻 39 附錄 41 A.1 特教教師回饋單-1 41 A.2 特教教師回饋單-2 42 A.3 特教教師回饋單-3 43 A.4 特教教師設計之課程表手抄本 44 圖目錄 圖3. 1節奏音樂教具使用示意圖 12 圖3. 2 RHYTHM-MUSIC ASSIST MOBILE主畫面 13 圖3. 3自動繪製圓形圖 14 圖3. 4 RHYTHM-MUSIC ASSIST MOBILE設置拍點提式模式 15 圖3. 5指針以順時鐘方向運行 16 圖3. 6當指針碰觸圓形圖 17 圖3. 7指針以順時鐘方向運行 18 圖3. 8 RHYTHM-MUSIC ASSIST MOBILE軟體流程圖 19 圖3. 9 RHYTHM-MUSIC ASSIST WEAR初始主畫面 20 圖3. 10 RHYTHM-MUSIC ASSIST WEAR設置後主畫面 21 圖3. 11手錶螢幕變化示意圖 21 圖3. 12 RHYTHM-MUSIC ASSIST WEAR軟體流程圖 22 圖4. 1全中文化-主畫面 23 圖4. 2節奏模式選單 24 圖4. 3節奏模式1 25 圖4. 4節奏模式2 26 圖4. 5節奏模式3 27 圖4. 6設置提示顏色 28 圖4. 7設置節奏速度 29 圖4. 8 RHYTHM-MUSIC ASSIST WEAR中文化設置後主畫面 30 圖4. 9顏色變化示意圖 31 圖5. 1學生A 34 圖5. 2學生B 34 表目錄 表1. 1 身心障礙者統計表 [1] 1 表1. 2音樂教學數位化能提供的具體功能 2 表5. 1參考課程表 32 表5. 2特教教師設計之課程表 33 表5. 3學生A測試結果 35 表5. 4學生B測試結果 36 |
參考文獻 |
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