本研究旨在探討新北市國民中學新住民子女生活適應與學習成效之關係，分析不同背景之新北市國民中學新住民子女生活適應現況及學習成效之差異性及相關程度，並了解新北市國民中學新住民子女生活適應對學習成效的影響。
    本研究採用問卷調查法，以新北市國民中學新住民子女為對象，取樣依新北市國中學校規模之比例採分層隨機抽樣。本研究以自編之「新北市國民中學新住民子女生活適應調查問卷」為工具進行調查，調查所得資料以描述統計、t考驗、單因子變異數、皮爾遜積差相關及迴歸分析等統計方法進行資料處理。調查問卷共共計550份，回收503份，回收率91.45%，有效問卷共計459份，有效問卷回收率為83.45%。本研究獲得結論及所提出建議如下：
壹、結論
    一、新北市國中新住民子女生活適應良好。
    二、新北市國中新住民子女學習成效良好。
三、新北市國中新住民子女生活適應感受度因性別、家庭結構、父親教  育程度、學校所在地有所差異。
四、新北市國中新住民子女學習成效因性別、年級、母親國籍、父親教  育程度母親職業別及學校所在地而有所差異。
    五、新北市國民中學生活適應與學習成效之間具有低度正相關。
    六、新北市國民中學生活適應對學習成效具有影響力。
貳、建議
一、對教育主管機關的建議
    教育政策的制訂應該著重在照護新住民及其子女，使新住民學生有良好的家庭生活及學習環境。政府與民間團體攜手合作，持續推動相關政策，若能提升新住民的生活適應，其學習成效也能相對提升。
    二、對學校單位及學校教師的建議
    學校老師應主動關懷新住民學生，在精神上給與支持及鼓勵，學校單位應常辦理親職教育講座，提供親職教育的資源方法或技巧，落實親師合作。
    三、對未來研究者的建議
    研究樣本方面：若能擴大研究範圍，增加研究樣本更能提升效度。研究變項方面：本研究只針對「個人適應」、「家庭適應」、「學習適應」、「人際適應」為生活適應的向度作探討，在未來研究上或許可以再增加其他向度。研究方法方面：本研究採問卷調查法，若能輔以質性研究訪談進而了解新住民子女的另一面。

This study had three purposes. First, to examine the relationship between life adaptation and learning effects of new immigrant children in junior high schools in New Taipei City. Second, to analyze the life adaptation and learning effects of new immigrant children from different backgrounds and identify the differences and correlation. Third, to better understand the effects of the life adaptation of new immigrant children on their learning effects. 
  A questionnaire was designed to collect data in this study. Questionnaires were distributed to 503 students and this survey achieved a 83.45% response rate. A variety of statistical methods were employed, including descriptive statistics, t-test, one-way ANOVA, Pearson product-moment correlation, and multiple regression analysis. The findings of this study are as follows:
1.	New immigrant children are well-adapted.
2.	New immigrant children have good learning effects.
3.	There are differences in new immigrant children’s perception about their life adaptation due to their gender, family structure, father’s educational level, and school location.
4.	There are disparities in new immigrant children’s learning effects due to their gender, grade, maternal nationality, father’s educational level, mother's occupation, and school location.
5.	There is a weak positive correlation between the degree of social adaptation and learning effects of new immigrant children.
6.	The degree of new immigrant children’s’ social adaptation will affect their learning effects.
    This study provides educational authorities, school officials, teachers, and researchers with suggestions for facilitating new immigrant children’s adaptation as well as improving their learning effects.

第一章 緒論  1
第一節 研究背景與動機  1
第二節 研究目的與待答問題  3
第三節 名詞釋義  4
第四節 研究範圍與限制  5
第二章 文獻探討  7
第一節 生活適應的理論及其相關研究  7
第二節 學習成效意涵及其理論  13
第三節 新住民子女生活適應與學習成效相關研究  15
第三章 研究方法  21
第一節 研究架構	 21
第二節 研究方法與步驟  25
第三節 研究對象  28
第四節 研究工具	 29
第五節 資料處理與分析  33
第四章 研究結果分析與討論  35
  第一節 生活適應與學習成效之現況分析  35
  第二節 不同背景變項在生活適應與學習成效之差異分析  44
  第三節 生活適應與學習成效之相關與迴歸分析  83
第五章 結論與建議  93
  第一節 結論  93
  第二節 建議  96
參考文獻  99
附錄一專家效度問卷  108
附錄二專家意見修正表  116
附錄三預試問卷  121
附錄四正式問卷  125
附錄五家長同意書  129


 
表 次 
表2-1生活適應內涵向度整理  11
表3-1新北市九大區國中新住民子女人數分布統計  28
表3-2新北市九大分區國中新住民子女抽樣人數分配表  29
表3-3生活適應量表預試之項目分析  32
表3-4本研究預試問卷信度分析  33
表4-1正式量表有效樣本基本資料分佈情形  36
表4-2新北市國民中學新住民子女生活適應之現況分析  40
表4-3新北市國民中學新住民子女個人適應之現況分析  40
表4-4新北市國民中學新住民子女家庭適應之現況分析  41
表4-5新北市國民中學新住民子女學習適應之現況分析  41
表4-6新北市國民中學新住民子女人際適應之現況分析  42
表4-7新北市國民中學新住民子女學習成效應之現況分析  43
表4-8性別變項在生活適應差異情形之摘要表  44
表4-9年級變項在生活適應差異情形之摘要表  45
表4-10父親國籍變項在生活適應差異情形之摘要表  46
表4-11母親國籍變項在生活適應差異情形之摘要表  48
表4-12家庭結構變項在生活適應差異情形之摘要表  50
表4-13父親教育程度變項在生活適應差異情形之摘要表  51
表4-14母親教育程度變項在生活適應差異情形之摘要表  52
表4-15父親職業別變項在生活適應差異情形之摘要表  53
表4-16母親職業別變項在生活適應差異情形之摘要表  55
表4-17學校所在地變項在生活適應差異情形之摘要表  56
表4-18不同背景變項在生活適應之差異總表  58
表4-19性別變項在學習成效差異情形之摘要表  61
表4-20年級變項在學習成效差異情形之摘要表  62
表4-21年級變項在學習成效差異情形之摘要表  63
表4-22母親國籍變項在學習成效差異情形之摘要表  65
表4-23家庭結構變項在學習成效差異情形之摘要表  68
表4-24父親教育程度變項在學習成效差異情形之摘要表  70
表4-25母親教育程度變項在學習成效差異情形之摘要表  71
表4-26父親職業別變項在學習成效差異情形之摘要表  72
表4-27母親職業別變項在學習成效差異情形之摘要表  75
表4-28學校所在地變項在學習成效差異情形之摘要表  77
表4-29不同背景變項在學習成效之差異總表   80
表4-30新住民子女生活適應與學習成效之積差相關情形摘要表  83
表4-31整體生活適應與學習成效之迴歸分析摘要表  86
表4-32生活適應各向度與語文(國文)之迴歸分析摘要表（強迫進入法）  87
表4-33生活適應各向度與語文(英文)之迴歸分析摘要表（強迫進入法）  87
表4-34生活適應各向度與數學之迴歸分析摘要表（強迫進入法）  88
表4-35生活適應各向度與自然與生活科技迴歸分析摘要表（強迫進入法）  88
表4-36生活適應各向度與社會之迴歸分析摘要表（強迫進入法）  89
表4-37生活適應各向度與健康與體育之迴歸分析摘要表（強迫進入法）  90
表4-38生活適應各向度與藝術與人文之迴歸分析摘要表（強迫進入法）  90
表4-39生活適應各向度與綜合活動之迴歸分析摘要表（強迫進入法）  91




 
圖 次
圖3-1研究架構	21
圖3-2研究步驟	27

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