淡江大學覺生紀念圖書館 (TKU Library)
進階搜尋


下載電子全文限經由淡江IP使用) 
系統識別號 U0002-2406201216282700
中文論文名稱 新北市公立幼稚園教師工作滿意度對組織承諾影響之研究
英文論文名稱 A Study on the Influence of Teachers’Job Satisfaction on Organizational Commitment in Public Kindergartens in New Taipei City
校院名稱 淡江大學
系所名稱(中) 教育政策與領導研究所碩士在職專班
系所名稱(英) Graduate Institute of Educational Policy and Leadership
學年度 100
學期 2
出版年 101
研究生中文姓名 孫一弘
研究生英文姓名 I-Hung Sun
學號 799720296
學位類別 碩士
語文別 中文
口試日期 2012-06-15
論文頁數 162頁
口試委員 指導教授-蓋浙生
共同指導教授-鈕方頤
委員-洪啟昌
委員-薛雅慈
中文關鍵字 工作滿意度  組織承諾  公立幼稚園 
英文關鍵字 Job Satisfaction  Organization Commitment  Public Kindergartens 
學科別分類
中文摘要 本研究旨在探討新北市公立幼稚園教師工作滿意度對組織承諾的影響,採用問卷調查法為要的研究方法,以自編之「新北市公立幼稚園教師工作滿意度與組織承諾之調查問卷」為研究工具,研究對象為新北市公立國民中小學附設幼稚園教師159所696位,有效樣本共529份。所得資料採用SPSS統計套裝軟體進行描述性統計、t考驗、單因子變異數分析、積差相關、多元逐步迴歸等統計方法分析。
根據研究結果,歸納出以下結論:
一、新北市公立幼稚園教師知覺工作滿意度與組織承諾皆為中高程度,其中知覺工作滿意度現況以教學工作構面滿意度為最高,獎勵與進修最低;知覺組織承諾現況以努力的意願為最高,忠誠的態度最低。
二、新北市公立幼稚園教師對工作滿意度的差異,會因婚姻狀態、服務年資而有顯著差異:
(一)在婚姻狀態上,未婚教師工作滿意程度高於已婚教師。
(二)在服務年資方面,5年(含)以下及21年(含)以上的幼稚園教師工作滿意度高於11~15年(含)教師。
三、新北市公立幼稚園教師對組織承諾的差異,會因教育程度、服務年資、職務性質而有顯著差異:
(一)在教育程度方面,專科程度教師組織承諾高於研究所教師。
(二)在服務年資方面,21年(含)以上的幼稚園教師組織承諾高於6~10年(含)及11~15年(含)的教師。
(三)在職務性質方面,職務是園主任的幼稚園教師組織承諾高於教師。
四、新北市公立幼稚園教師工作滿意度與組織承諾有顯著的高度正相關。
五、新北市公立幼稚園教師知覺工作滿意能有效預測組織承諾。
最後根據研究結果與結論,提出具體建議,以供教育主管機關及園所行政主管與未來研究之參考。
英文摘要 The purpose of this study was to investigate the relationship between job satisfaction and organization commitment of the public kindergartens in New Taipei City.Questionnaires assessing job satisfaction and organizational commitment were completed by 696 teachers from 159 public kindergartens in New Taipei City, and 529 effective questionnaires were collected.With SPSS for windows regard to the data analysis, descriptive statistics, t-test, one-way ANOVA, Pearson product-moment correlation, multiplestepwise regression analysis were used.
According to the findings of the study, conclusions are syntheized as follow:
1.Public kindergartens’ teachers perceived a medium-high level of job satisfaction and organization commitmentin in New Taipei City.
2.There were significant differences in job satisfaction based on marital status and years of service.
(1) Marital status, unmarried teachers' job satisfaction higher than married teachers.
(2) Years of service, under five (inclusive) years old and over 21 (inclusive)years old , their perception on job satisfaction was higher than 11 to 15(inclusive)years old teachers.
3.There were significant differences in organization commitment based on education level,years of service, and position .
(1)Educational level, the diploma of specialist teachers ' organizational commitment is higher than the master for teachers.
(2)Years of service, over 21 (inclusive)years old kindergarten teachers' perception on organization commitment is higher than teachers 6 to 10(inclusive)years old and 11 to15(inclusive) years old teachers.
(3) Positions, director of the kindergarten teachers' organizational commitment is higher than teachers.
4.Teacher’s job satisfaction was positively relation to organizational commitment.
5.Teacher’s job satisfaction was a strong predictor of organizational commitment.
Finally, suggestions based on the above research findings were presented for educational administration authorities, school administration managers, and the further advanced studies.
論文目次 目次
第一章 緒論 1
第一節 研究動機與目的 1
第二節 研究問題與名詞釋義 3
第三節 研究方法與步驟 4
第四節 研究範圍與限制 7
第二章 文獻探討 9
第一節 新北市公立幼稚園現況 9
第二節 工作滿意度的意涵與相關研究 14
第三節 組織承諾的意涵與相關研究 31
第四節 工作滿意度與組織承諾之相關研究 47
第三章 研究設計與實施 53
第一節 研究架構 53
第二節 研究對象 55
第三節 研究工具 60
第四節 實施程序 74
第五節 資料處理與分析 75
第四章 研究結果分析與討論 77
第一節 工作滿意度與組織承諾之現況分析 77
第二節 不同背景變項在工作滿意度之差異情形分析 83
第三節 不同背景變項在組織承諾之差異情形分析 99
第四節 工作滿意度與組織承諾之相關分析 113
第五節 工作滿意度對組織承諾之預測分析 116
第五章 結論與建議 123
第一節 結論 123
第二節 建議 125
參考文獻 131
壹、中文部分 131
貳、外文部分 138
附錄 141
附錄一:專家效度問卷 141
附錄二:專家審題問卷修改對照表 148
附錄三:預試問卷 155
附錄四:正式問卷 159

表次
表2- 1 新北市幼稚園歷年概況 10
表2- 2 工作滿意度定義彙整 15
表2- 3 工作滿意度相關研究之構面彙整 17
表2- 4 1940年代以後工作滿意理論類型對照 19
表2- 5 工作滿意度相關研究背景變項分析 29
表2- 6 組織承諾定義彙整 33
表2- 7 其他組織承諾相關之模式彙整 43
表2- 8 組織承諾相關研究背景變項分析 46
表2- 9 工作滿意度與組織承諾研究變項關係 49
表2- 10 工作滿意度對組織承諾影響之相關研究 51
表3-1 新北市100學年度公立幼稚園現況分析 55
表3-2 預試問卷抽樣幼稚園 56
表3-3 預試樣本之基本資料 57
表3-4 正式問卷調查對象 58
表3-5 正式問卷樣本之基本資料 59
表3-6 調查問卷專家審題名單(依姓氏筆畫排序) 60
表3-7 基本資料學者專家審題及篩選情形 61
表3-8 工作滿意度量表學者專家審題及篩選情形 62
表3-9 組織承諾量表學者專家審題及篩選情形 65
表3-10 工作滿意度項目分析摘要 67
表3-11 組織承諾項目分析摘要 68
表3-12 工作滿意度量表因素分析結果摘要表 70
表3-13 組織承諾量表因素分析結果摘要表 71
表3-14 工作滿意度與組織承諾量表信度分析 72
表3-15 完成問卷編製增刪題過程 73
表4- 1 幼稚園教師工作滿意度及其各變項構面之平均數與標準差 78
表4- 2 幼稚園教師工作滿意度各構面題目之平均數與標準差 78
表4- 3 幼稚園教師組織承諾及其各變項構面之平均數與標準差 80
表4- 4 幼稚園教師組織承諾各構面題目之平均數與標準差 80
表4- 5 不同婚姻狀態變項之工作滿意度獨立樣本t考驗分析摘要 84
表4- 6 不同年齡變項在工作滿意度之各組人數、平均數、標準差與信賴區間 85
表4- 7 不同年齡變項之工作滿意度獨立樣本單因子變異數的分析摘要 85
表4- 8 不同教育程度變項在工作滿意度之各組人數、平均數、標準差與信賴區間 86
表4- 9 不同教育程度變項之工作滿意度獨立樣本單因子變異數的分析摘要 87
表4- 10 不同服務年資變項在工作滿意度之各組人數、平均數、標準差與信賴區間 88
表4- 11 不同服務年資變項之工作滿意度獨立樣本單因子變異數的分析摘要 89
表4- 12 不同職務性質變項在工作滿意度之各組人數、平均數、標準差與信賴區間 90
表4- 13 不同職務性質變項之工作滿意度獨立樣本單因子變異數的分析摘要 90
表4- 14 不同園所規模變項在工作滿意度之各組人數、平均數、標準差與信賴區間 91
表4- 15 不同園所規模變項之工作滿意度獨立樣本單因子變異數的分析摘要 92
表4- 16 不同任教班別變項在工作滿意度之各組人數、平均數、標準差與信賴區間 93
表4- 17 不同任教班別變項之工作滿意度獨立樣本單因子變異數的分析摘要 93
表4- 18 不同園所區域變項之工作滿意度獨立樣本t考驗分析摘要 94
表4- 19 不同個人背景變項與園所背景變項工作滿意度研究結果分析 98
表4- 20 不同婚姻狀態變項之組織承諾獨立樣本t考驗分析摘要 100
表4- 21 不同年齡變項在組織承諾之各組人數、平均數、標準差與信賴區間 101
表4- 22 不同年齡變項之組織承諾獨立樣本單因子變異數的分析摘要 101
表4- 23 不同教育程度變項在組織承諾之各組人數、平均數、標準差與信賴區間 102
表4- 24 不同教育程度變項之組織承諾獨立樣本單因子變異數的分析摘要 102
表4- 25 不同服務年資變項在組織承諾之各組人數、平均數、標準差與信賴區間 104
表4- 26 不同服務年資變項之組織承諾獨立樣本單因子變異數的分析摘要 104
表4- 27 不同職務性質變項在組織承諾之各組人數、平均數、標準差與信賴區間 105
表4- 28 不同職務性質變項之組織承諾獨立樣本單因子變異數的分析摘要 106
表4- 29 不同園所規模變項在組織承諾之各組人數、平均數、標準差與信賴區間 107
表4- 30 不同園所規模變項之組織承諾獨立樣本單因子變異數的分析摘要 107
表4- 31 不同任教班別變項在組織承諾之各組人數、平均數、標準差與信賴區間 108
表4- 32 不同任教班別變項之組織承諾獨立樣本單因子變異數的分析摘要 108
表4- 33 不同園所區域變項之組織承諾獨立樣本t考驗分析摘要 109
表4- 34 不同個人背景變項與園所背景變項組織承諾研究結果分析 112
表4- 35 工作滿意度與組織承諾相關係數摘要 114
表4- 36 工作滿意度整體對組織承諾整體之迴歸分析摘要 117
表4- 37 工作滿意度各構面對組織承諾整體迴歸分析摘要 119
表4- 38 工作滿意度整體對組織承諾整體之組織的認同迴歸分析摘要 119
表4- 39 工作滿意度整體對組織承諾整體之努力的意願迴歸分析摘要 120
表4- 40 工作滿意度整體對組織承諾整體之忠誠的態度迴歸分析摘要 120
表4- 41 工作滿意度各構面對組織承諾組織的認同迴歸分析摘要 121
表4- 42 工作滿意度各構面對組織承諾之努力的意願迴歸分析摘要 121
表4- 43 工作滿意度各構面對組織承諾之忠誠的態度迴歸分析摘要 122

圖次
圖1- 1 研究流程 6
圖2- 1 Maslow的需求層次 20
圖2- 2 ERG理論(滿足-前進、挫折-退縮的過程) 21
圖2- 3 工作滿意系統 22
圖2- 4 公平理論之比較關係 23
圖2- 5 期望理論 24
圖2- 6 Steers之組織承諾前因後果模式架構 39
圖2- 7 Mowday、Porter與Steers之組織承諾前因後果模式架構 40
圖2- 8 Stevens、Beyer與Trice之組織承諾角色覺知模式架構 41
圖2- 9 Morris與Sherman的組織承諾多元預測模式架構 41
圖2- 10 Reyes與Pounder的教師組織承諾理論模式架構 42
圖3- 1 研究架構 53

參考文獻 壹、中文部分
MBA智庫百科(2011)。工作滿意度。取自http://wiki.mbalib.com/zh-tw/%E5%B7%A5%E4%BD%9C%E6%BB%A1%E6%84%8F%E5%BA%A6
內政部戶政司(2011)。歷年人口統計之出生。取自http://www.ris.gov.tw/version96/population_01_C_03.html
王本賢(2002)。工作特性模式與工作滿足關係之研究-以某國立大學職員為研究對象(未出版的碩士論文)。中山大學,高雄市。
王曉函(2008)。華人工作動機與工作滿意度及組織承諾之關聯研究(未出版的碩士論文)。中央大學,桃園縣。
王翰維(2008)。臺北市國高中體育教師工作滿意度與組織承諾之研究(未出版的碩士論文)。臺灣師範大學,臺北市。
田正麒(2006)。桃園縣公私立高中職附設進修學校教師工作滿意度之研究(未出版的碩士論文)。淡江大學,臺北市。
田欽文(2008)。國民中學兼任行政職教師工作滿意與組織承諾關係之研究--以台北縣為例(未出版的碩士論文)。台灣師範大學,臺北市。
向琴(2011)。重慶市鄉鎮中心園幼兒教師組織承諾特點及影響因素研究。基礎教育研究,2011(3),48-50。
朱娟(2010)。幼稚園教師工作滿意度的現況及對策研究。管理觀察,398,232-233。
何明虹(2008)。透過員工企業社會責任觀點以及人格來探討工作滿意度與組織承諾之關連性研究(未出版的碩士論文)。成功大學,臺南市。
余紅梅(2008)。幼兒教師人格特質與工作滿意度的相關研究(未出版的碩士論文)。西南大學,重慶市。
余紅梅、劉延金、吳焰超(2010)。西南地區幼兒教師工作滿意度的相關研究。四川教育學院學報,26(4),48-54。
余朝權(2010)。組織行為學。臺北市:五南。
吳和堂(2010)。教育論文寫作與實用技巧。臺北市:高等教育。
吳建財(2008)。轉型領導與組織公民行為:組織承諾與工作滿意之中介效果(未出版的碩士論文)。大葉大學,彰化縣。
吳家云(2008)。臺北縣國民中學校長領導風格、專職行政人員工作滿意度及組織承諾關係之研究(未出版的碩士論文)。淡江大學,臺北市。
吳聰賢(1983)。農村青年職業興趣、工作價值與職業選舉之關係研究。臺北市:行政院青輔會。
吳璧如(2004)。幼稚園職前教師的教師效能感與任教承諾之關係。教育學刊,23,207-230。
宋淑青、秦金亮(2006)。幼兒教師組織承諾研究。教育理論與實踐,26(6),59-61。
李天賞、杜金璋(1991)。組織承諾的概念與測量。交大管理學報,11(1),51-74。
李安華(2007)。公立幼稚園園長領風格與教師工作滿意度之相關研究-以臺北縣臺東縣為例(未出版的碩士論文)。臺東大學,臺東市。
李佳蓉(2005)。兩岸室內設計業者工作價值與工作態度關聯性之比較-以臺北及上海為例(未出版的碩士論文)。中原大學,桃園縣。
李國安(2005)。以某外商公司在臺灣與馬來西亞廠員工之工作滿意度與組織承諾比較(未出版的碩士論文)。中央大學,桃園縣。
李淑惠(2009)。幼兒體能工作是組織氣氛、組織承諾與工作滿意度之相關研究。運動健康與休閒學刊,11,150-165。
李新民、戴嘉南、黃美惠(2005)。幼兒教師的組織文化之決與組織承諾初探。南大學報,39(1),21-40。
周昌柏(2006)。國民小學教師組織承諾之研究。學校行政雙月刊,46,52-71。
周思遠(2009)。高職院校教師工作滿意度問卷編制。池州學院學報,23(6),104-107。
林心怡(2011)。教師工作壓力與工作滿意度關係之研究(未出版的碩士論文)。朝陽科技大學,臺中市。
林志興(2009)。國民小學教師組織承諾之研究。學校行政雙月刊,61,58-72。
林秀琴(2006)。高雄市國民中小學校長溝通行為與教師工作滿意度及組織承諾關係之研究(未出版的碩士論文)。高雄師範大學,臺北市。
林育安(2010)。軍人課稅的公平認知、工作滿意與組織承諾之探究(未出版的碩士論文)。中華大學,新竹市。
林俊傑(2007)。組織承諾的理論與相關研究之探討。學校行政雙月刊,51,35-53。
林俊瑩(2010)。工作滿意度、組織承諾與離職意圖:中小學教師與其他職業之比較。教育實踐與研究,23(1),1-30。
林俊瑩、謝亞恆、曹靜麗、蕭明潔(2010)。工作特性、組織氣氛對學前教師工作滿意度與工作倦怠的影響:以花蓮地區為例。教育與多元文化研究期刊,1,218-258。
林威廷(2008)。組織氣候與員工工作滿意度對組織承諾之影響—以海運承攬運送業為例(未出版的碩士論文)。臺灣海洋大學,基隆市。
林建文(2011)。工作滿意度與組織承諾之關係—以嘉義市政府警察局為例(未出版的碩士論文)。南華大學,嘉義縣。
林建忠(2003)。組織承諾與工作滿意度之調查研究-嘉義縣市警察和消防人員之比較(未出版的碩士論文)。中正大學,嘉義縣。
邱冠斌、林宥節(2009)。少年矯正學校教職員工作滿意度之研究-以誠正國中為例。中華行政學報,6,105-127。
邱皓政(2006)。量化統計法(二):統計原理與分析技術。臺北市:雙葉書廊。
邱蓮春(2010)。新竹縣市幼稚園教師情緒智慧與工作滿意度之相關研究(未出版的碩士論文)。新竹教育大學,新竹市。
邱鴻森(2009)。臺北市運動中心內部行銷隊員工工作滿意與組織承諾之研究(未出版的碩士論文)。臺灣師範大學,臺北市。
邱馨儀(1996)。國民小學學校組織文化與教師組織承諾關係之研究(未出版的碩士論文)。臺北市立師範學院,臺北市。
姜紅(2011)。高校附屬幼兒園年輕教師工作滿意度及其影響因素研究(未出版的碩士論文)。南京師範大學,南京市。
洪玉燕(2007)。幼稚園教師工作滿意度之研究(未出版的碩士論文)。實踐大學,臺北市。
范熾文(2007)。教師組織承諾:概念、發展、類別及其啟示。學校行政雙月刊,50,128-144。
唐毅華(2008)。從業人員組織承諾與職業倦怠相關性之研究-以中部地區S精密科技公司為例(未出版的碩士論文)。逢甲大學,臺中市。
徐麗娟(2010)。衢州市省一級幼兒園教師工作滿意度現狀的調查研究(未出版的碩士論文)。浙江師範大學,金華市。
涂志賢(2000)。學校專任運動教練組織承諾與專業承諾之研究。體育學報,29,35-45。
涂金堂(2010)。APA格式第六版的統計結果呈現方式之探討。教育研究月刊,192,67-78。
涂金堂(2010)。SPSS與量化研究。臺北市:五南。
秦夢群(2005)。教育行政-理論部分。臺北市:五南。
尉迎濱(2007)。幼兒教師角色失調、職業承諾、工作滿意度關係研究(未出版的碩士論文)。山西大學,太原市。
康真娥(2003)。臺南地區幼稚園園長領導風格、教師工作價值觀與教師組織承諾關係之研究(未出版的碩士論文)。臺南大學,臺南市。
張文桂(2009)。民辦幼兒教師組織承諾與離職意向關係研究。學前教育,2009(1),13-20。
張亞君(2006)。國軍義務役預備士官工作滿意度之研究(未出版的碩士論文)。東吳大學,臺北市。
張芳全(2010)。論文就是要這樣寫。臺北市:心理。
張春興(1996)。教育心理學-三化取向的理論與實踐。臺北市:東華。
張美瑤、張景棠(2010)。幼教師工作滿意杜、工作投入與離職傾向相關研究-以高雄縣鳳山地區幼稚園為例。正修學報,23,285-300。
張舒涵(2004)。大學院校約聘人員人格特質、工作滿意度及離職傾向之研究(未出版的碩士論文)。中山大學,高雄市。
張瑞村(1998)。高級工業職業學校校長領導行為、教師組織承諾與學校效能關係之研究。(未出版的博士論文)。政治大學,臺北市。
張慕良(2006)。國立特殊教育學校教師工作滿意度與組織承諾關係之研究(未出版的碩士論文)。淡江大學,臺北市。
張潤書(1984)。組織行為與管理。臺北市:五南。
張燕(2009)。幼兒教師工作滿意度調查研究。早期教育,2009(9),12-14。
張麗花(2002)。國民小學教師組織承諾之評量研究(未出版的碩士論文)。臺南師範學院,臺南市。
教育部統計處(2012)。主要統計表—幼稚原概況表(80∼100學年度)。取自http://www.edu.tw/statistics/content.aspx?site_content_sn=8869
曹豔瓊(2002)。澳門小學學校組織氣氛與教師工作滿意度之研究(未出版的碩士論文)。華南師範大學,廣州市。
許士軍(1977)。工作滿足、個人特徵與組織氣候—文獻探討與實證研究。政治大學學報,35,13-56。
許玉齡(1998)。桃竹地區幼稚園園長領導措施與教師工作滿意度之相關研究。新竹師院學報,11,281-300。
許清鈞(2004)。金控成立後銀行之組織氣候、員工人格特質對員工工作滿意度及組織承諾影響之研究(未出版的碩士論文)。成功大學,臺南市。
郭振生(2003)。內部行銷導向、組織承諾、工作滿意度與學校效能關係之研究:以臺南地區國小為例(未出版的碩士論文)。南華大學,嘉義縣。
陳人豪(2001)。兩岸員工工作價值觀與工作特性對工作態度之影響(未出版的碩士論文)。中央大學,桃園縣。
陳月麗(2003)。高雄市幼稚園教師組織承諾與組織氣氛相關之研究(未出版的碩士論文)。高雄師範大學,高雄市。
陳正和(2001)。影響青年學習行為的組織承諾、信念與一些社會特徵。應用心理研究,11,117-140。
陳佩汝(2002)。臺北地區托兒所保育人員工作壓力與工作滿意度之研究(未出版的碩士論文)。臺灣師範大學,臺北市。
陳岳男(2006)。內部行銷策略對組織承諾的影響歷程之研究-以臺南縣、市國小為例(未出版的碩士論文)。臺南大學,臺南市。
陳武雄(2011)。轉型領導、員工工作滿意、組織承諾、個人特質對服務績效之影響(未出版的碩士論文)。逢甲大學,臺中市。
陳勉福(2008)。南投縣幼托整合後私立幼稚園所教師工作滿意度之研究(未出版的碩士論文)。中臺科技大學,臺中市。
陳品瑜(2006)。臺北市國民小學專職行政組長之工作滿意度與組織承諾相關之研究(未出版的碩士論文)。臺北教育大學,臺北市。
陳秋蓉(2001)。國民小學校長轉型領導與教師工作滿意關係之研究-以臺灣北部五縣市為例(未出版的碩士論文)。新竹師院,新竹市。
陳素修(2005)。小學行政人員工作滿意度與組織承諾之研究—以桃園縣國民小學為例(未出版的碩士論文)。銘傳大學,桃園縣。
陳湘婉(2004)。教師人格特質、工作特性、工作滿足、組織承諾與離職傾向之相關性研究-以南部地區為例(未出版的碩士論文)。義守大學,高雄縣。
陳維岳(2005)。工作特性、工作滿意度與組織承諾之關聯性研究(未出版的碩士論文)。中央大學,桃園縣。
彭志琦(2006)。教師專業承諾、工作滿足、組織承諾對生涯選擇影響之研究─以大臺北地區幼稚園為例(未出版的碩士論文)。政治大學,臺北市。
曾南薰(1998)。我國教師組織承諾之整合分析(未出版的碩士論文)。國立嘉義師範學院,嘉義市。
曾淑玲(2005)。澳門幼稚園教師工作滿意度現況研究(未出版的碩士論文)。華南師範大學,廣東省廣州市。
曾詠郎(2006)。學校變革公平性與國小教師工作滿意度及組織承諾關係之研究(未出版的碩士論文)。臺南大學,臺南市。
童雅華(2007)。臺中縣市私立幼稚園園長經營理念與教師工作滿意度之相關研究(未出版的碩士論文)。臺中教育,臺中市。
黃忠孝(2007)。組織承諾與工作滿意關係之研究-以傳統產業為例。(未出版之碩士論文)。長榮大學,臺南市。
黃俊豪(2011)。身心障礙者在觀光產業之工作角色定位研究(未出版的碩士論文)。南華大學,嘉義縣。
黃美惠(2005)。幼兒教師的組織文化知覺、組織承諾及其相關研究(未出版的碩士論文)。樹德科技大學,高雄市。
黃勝春(2007)。影響醫院行政人員工作滿足與組織承諾之因素-以臺南地區區域級以上醫院為例(未出版的碩士論文)。南華大學,嘉義縣。
新北市教育局(2011)。學校資料。取自http://www.ntpc.edu.tw/_file/2052/SG/25532/39347.html
新北市教育局(2012a)。新北市政府教育局100年度施政計畫重點。取自http://www.rde.ntpc.gov.tw/web66/_file/1397/upload/100/3.pdf
新北市教育局(2012b)。新北市政府教育局101年度施政計畫重點。取自http://www.rde.ntpc.gov.tw/web66/_file/1397/upload/
25370-101/3.pdf
楊至善(2007)。臺中市大學校院職員工作滿意度對組織承諾影響之研究(未出版的碩士論文)。逢甲大學,臺中市。
溫雪蓉(2008)。半導體業員工之工作動機、工作壓力、工作滿意度與組織承諾之研究(未出版的碩士論文)。中華大學,新竹市。
葉佳文(2007)。臺灣地區公立高中校長教學領導、教師組織承諾與教師教學效能關係之研究。(未出版的博士論文)。政治大學,臺北市。
路燕琴、柯澍馨(2008)。臺北縣保母人員工作滿意度之研究。生活科學學報,12,111-140。
廖芬娟(2008)。臺北市私立幼稚園園長轉型領導與成員組織承諾之相關研究(未出版的碩士論文)。淡江大學,臺北市。
廖華立(1998)。創新團隊能力、工作滿足、組織承諾與創新績效的關係。(未出版的博士論文)。銘傳大學,臺北市。
趙康伶(2010)。Relationship among organizational commitment, job characteristics, job satisfaction, and turnover intention within kindergartens: An empirical study in malaysia。教育研究學報,44(1),179-204.
劉大為(2007)。非編制內行政人員組織承諾與工作滿意之相關研究—以南部地區國立大學校院為例(未出版的碩士論文)。高雄師範大學,臺北市。
劉秀枝(2011)。私立幼稚園教師職場幸福感與工作滿意度之關係研究。幼兒教保研究期刊,6,87-115。
劉春榮(1993)。國民小學組織結構、組織承諾與學校效能關係研究。(未出版的博士論文)。政治大學,臺北市。
劉淑如、鄭靜瑜(2002)。高屏地區護理人員組織承諾之探討。慈濟護理雜誌,1(1),56-65。
劉淑貌(2005)。安養護機構護理人員之組織承諾與工作滿意度的相關研究—以臺北市為例(未出版的碩士論文)。陽明大學,臺北市。
樊昌育(2006)。轉換型領導對於員工工作滿意度與組織承諾之影響(未出版的碩士論文)。中央大學,桃園縣。
潘佩苓(2011)。中等學校餐飲科教師人格特質、工作滿意度與組織承諾關係之研究(未出版的碩士論文)。朝陽科技大學,臺中市。
潘淑珍(2009)。幼兒教師工作壓力與工作倦怠之研究(未出版的碩士論文)。靜宜大學,台中市。
潘錫君(2008)。工作壓力對工作滿意度之影響:以組織承諾為調節變項(未出版的碩士論文)。中央大學,桃園縣。
蔡怡貞(2007)。臺中縣市私立幼稚園教師工作滿意度與教師生涯發展之研究(未出版的碩士論文)。臺中教育大學,臺中市。
蔡馨慧(2007)。情緒勞務負荷、情緒智力與工作滿意度之相關研究--以臺中市幼稚園教師為例(未出版的碩士論文)。靜宜大學,臺中市。
蔣恩博(2006)。幼兒教師工作滿意度與幼稚園過程性教育品質關係研究(未出版的碩士論文)。北京師範大學,北京市。
蔣恩博(2009)。京津幼兒教師工作滿意度的比教研究。學前教育,2009(4),16-18。
鄭振豐(2010)。警察人員工作動機、工作投入、工作滿意度與組織承諾之關聯性研究-以台北縣警局為例(未出版的碩士論文)。中華大學,新竹市。
薛皓(2004)。內部行銷、工作滿足與組織承諾關係之研究—以東森電視台為例(未出版的碩士論文)。銘傳大學,臺北市。
謝文全(2007)。教育行政學。臺北市:高點。
鍾靜琪(2004)。保育人員與幼教老師的工作滿意度—以臺中市為例(未出版的碩士論文)。朝陽科技大學,臺中市。
鍾靜琪、黃國祐(2005)。臺中市私立立案幼稚園與托兒所保育人員工作滿意度。耕莘學報,3,43-59。
簡佳珍、林天祐(2002)。桃園縣國民小學教師組織承諾與教師效能感關係之研究。教育研究資訊,10(5),137-162。
顏憲文(2005)。國民小學學校志工工作滿意與組織承諾關係之研究(未出版的碩士論文)。臺南大學,臺南市。
羅明忠(2003)。臺中市國民小學校長領導行為與教師工作滿意度相關之研究(未出版的碩士論文)。臺中師範學院,臺中市。
關治銘(2009)。主管領導行為、工作滿意度、組織承諾與離職傾向關係之研究—以V保全公司為例(未出版的碩士論文)。高雄大學,高雄市。
蘇文賢、江吟梓(譯)(2009)。教育行政與組織行為(原作者:E. M. Hanson)。臺北市:學富。
蘇秀枝(2006)。托兒所主管行政領導、保育人員工作滿意度與託管品質之關係。朝陽學報,11,231-263。
蘇碧洋(2004)。幼稚園教師工作滿意度研究—福建Q市L區的個案研究(未出版的碩士論文)。華東師範大學,上海市。

貳、外文部分
Allen, N. J., & Meyer J.P. (1991). The measurement and antecedents of affective,continuance and normative commitment to the organization. Journal of Occupational Psychology, 63,1-18.
Alpander, G. G. (1990). Relationship between commitment to hospital goals and job. Health Care Management Review, 15(4), 51-62.
Buchanan, B. (1974). Building organizational commitment: The socialization of managers in work organizations. Administrative Science Quarterly, 14, 533-549.
Buitendach, J. H.,& De Witte, H. (2005).Job insecurity, extrinsic and intrinsic job satisfaction and affective organizational commitment of maintenance workers in a parastatal.South African Journal of Business Management, 36(2), 27-37.
Campbell, J. B., Dunnette, M. D., Lawler, E. E., & Weick, K. E. (1970).Managerialbehavior performance andeffectiveness.NY:McGraw-Hill.
Dessler, G. (1980). Human behavior improving performance at work. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Hirschfeld, R. R. (2000). Does revising the intrinsic and extrinsic subscales of the Minnesota satisfaction questionnaire short form make a difference.Educational Psychological Measurement, 60(2), 255-270.
Lee, S. M. (1971). An empirical analysis of organizational identification. Academy of Management Journal, 14, 213-226.
Locke, E. A. (1976). The nature and causes of job satisfaction. In M. D. Dunnette(Ed.), Handbook oflndustrial and Organizational Psychology(pp. 1297-1349). Chicago, IL: Rand McNally.
Mathieu, J. E., & Zajac, D. M. (1990). A review and meta-analysis of the antecedents, correlations, and consequences of organizational commitment. Psychological Bulletin, 108, 171-194.
McCleland, D. C. (1961). The achieving society. New York: Van Norstrand.
Mitchell, T. R. (1979). Organizational behavior. Annual Review of Psychology, 30, 243-281.
Mowday, R. T., Poter, L. W., & Steer, R. M. (1982). Employee organization linkages: The psychology of commitment, absenteeism, and turnover. New York: Academic.
Porter, L. W., & Lawler, E. E (1968).Managerial attitudes and performance. Homewood: R. D. Irwin.
Porter, L. W., Steers, M. R., Mowday, R. T., & Boulian, P. V. (1974). Organizational commitment, job satisfaction, and turnover among psychiatric technicians.Journal of Applied Psychology, 59, (5), 603-609.
Prince, J. L. (1972).Handbook of organizational measurement. Lexington: Massachusetts, D. C. Health and Company.
Reichers, A. E. (1985). A review and reconceptualization of organizational commitment. Academy of Management Rview, 10(3), 468.
Reyes, P.,& Pounder, D. G. (1990). Teachers commitment, job satisfaction, and school value orientation: A study of public and private schools. University of Wisconsin, Madison.
Robbins,S.P. (1996). Organizational behavior-concepts, controversies, and Application.(7th ed.) Prentice-Hall, International Inc.
Seashore, S.E., & Taber, T.D. (1975). Job satisfaction and their correlation.AmericanBehavior & Scientist, 18, 346-368.
Sheldon, M. E. (1971). Investments and involvement as mechanisms producing commitment to the organization. Administrative Science Quarterly, 16(2), 110-150.
Spector, P. E. (1997). Job satisfaction: Application, assessment, causes, and consequences. Thousand Oaks, California: SAGE Publication, Inc.
Steer, R. M. (1997). Antecedents outcomes of organizational commitment. Administrative Science Quarterly, 22, 46-56.
Wernimont, P. F. (1972). A system view of job satisfaction. Journal of Applied Psychology, 56(2), 176.
Wiener, Y. (1983). Commitment in organization: A normative view. Academy of Management Journal, 7, 418-428.
論文使用權限
  • 同意紙本無償授權給館內讀者為學術之目的重製使用,於2012-06-28公開。
  • 同意授權瀏覽/列印電子全文服務,於2012-06-28起公開。


  • 若您有任何疑問,請與我們聯絡!
    圖書館: 請來電 (02)2621-5656 轉 2281 或 來信