§ 瀏覽學位論文書目資料
  
系統識別號 U0002-2306202123290700
DOI 10.6846/TKU.2021.00603
論文名稱(中文) 主管領導風格與成就動機對工作績效關係之影響-以某銀行電銷部門為例
論文名稱(英文) The effect of the supervisor's leadership style and achievement motivation on job performance a case study of bank clerk
第三語言論文名稱
校院名稱 淡江大學
系所名稱(中文) 企業管理學系碩士在職專班
系所名稱(英文) Department of Business Administration
外國學位學校名稱
外國學位學院名稱
外國學位研究所名稱
學年度 109
學期 2
出版年 110
研究生(中文) 李睿紘
研究生(英文) Jui-Hung Lee
學號 708610257
學位類別 碩士
語言別 繁體中文
第二語言別 英文
口試日期 2021-06-04
論文頁數 63頁
口試委員 指導教授 - 張雍昇
共同指導教授 - 趙慕芬
委員 - 黃錦華
委員 - 李芸蕙
委員 - 張雍昇
關鍵字(中) 領導風格
成就動機
工作績效
關鍵字(英) Leadership style
Achievement motivation
Job performance
第三語言關鍵字
學科別分類
中文摘要
自從金融市場的開放以及銀行產業自由化後,銀行的數量大幅增加,銀行業激烈競爭,績效已經成為企業最在意的課題。想要達成績效的最大化,必須要有具備領導才能的傑出領導者來帶領,使事得其人、人盡其才,以增進彼此間的合作,進一步的提升效率。領導的效能可能會因為文化上的不同,以及各種不同的條件(性別、年齡、學歷等)有所差異,本研究即以領導風格理論為基礎,探討領導風格、成就動機與工作績效之關係。
    本研究以銀行電話行銷專員為研究對象,並以問卷調查方式,共調查498份問卷。
英文摘要
Since the opening of the financial market and the liberalization of the banking industry, the number of banks has increased dramatically, the banking industry is fiercely competitive, and performance has become the most important issue for companies. To achieve maximum performance, there must be outstanding leaders with leadership skills to lead, so that people can make the best use of their talents, so as to enhance mutual cooperation and further improve efficiency. The effectiveness of leadership may vary due to cultural differences and various conditions (gender, age, education, etc.). This study is based on leadership style theory to explore the relationship between leadership style, achievement motivation and job performance.
The sample of research includes 498 employees of bank
第三語言摘要
論文目次
目錄

目錄	I
表目錄	III
第一章	緒論	1
第一節 研究背景與動機	1
第二節 研究目的	4
第三節 研究流程	5
第二章 文獻探討	7
第一節 領導風格的探討	7
第二節 成就動機	12
第三節 工作績效	18
第三章 研究方法與設計	20
第一節 研究架構	20
第二節 研究假設	21
第三節 變項之定義與衡量問項	22
第四節 問卷設計與蒐集	26
第五節 資料分析	27
第四章 資料分析與研究結果	30
第一節 敘述性統計	30
第二節 效度與信度分析	37
第三節 不同人口統計變項之差異性分析	38
第四節 相關分析	45
第五節 迴歸分析	46
第五章 結論與建議	48
第一節	研究結果彙整	49
第二節 研究建議	51
第三節 研究限制	52
第四節 未來研究方向	52
第五節 結論	53
參考文獻	54
參考附錄	58

 
表目錄

表2-1領導定義表	11
表2-2成就動機定義表	13
表2-3成就動機相關研究	16
表2-4工作績效定義	19
表3-1本研究領導風格之衡量題項	23
表3-2成就動機之衡量題項	25
表3-3工作績效之衡量題項	26
表4-1性別分配表	31
表4-2年齡分配表	32
表4-3婚姻狀況	32
表4-4教育程度	33
表4-5每月所得	34
表4-6工作年資	34
表4-7第幾份工作	35
表4-8居住地	36
表4-9研究構面信度分析表	38
表4-10性別之差異性檢定	39
表4-11婚姻之差異性檢定	39
表4-12年齡之差異性檢定	40
表4-13教育程度之差異性檢定	41
表4-14工作年資之差異性檢定	42
表4-15每月薪資之差異性檢定	43
表4-16第幾份工作之差異性檢定	44
表4-17不同地區之差異性檢定	45
表4-18各構面 PEARSON 相關係數	46
表4-19迴歸分析結果-依變數:業績達成率	47
參考文獻
中文文獻:
1.余秉祐(2017) 。自我效能、情緒勞務與工作績效 -以國民中小學教師為例。亞洲大學經營管理系碩士論文。
2.沈進成、王銘傑(2005)。工作士氣對工作績效影響關係之研究-以工作壓力為干擾變項。經營管理論叢,13(1),84。
3.房冠寶(2000)。人格特質與工作績效的關聯性研究-以證劵業後勤行政人員為例。國立台灣科技大學管理研究所碩士論文。
4.林志峰(2006)。主管領導型態、人格特質、組織承諾與工作績效關聯性之研究-以國防部軍備局生產製造中心生產工廠為例。南台科技大學高階管理碩士在職專班碩士論文。
5.林澄貴(2001)。知識管理、工程專業人員核心能力與工作績效關係之研究-以中以中鋼公司為例。國立中山大學人力資源管理研究所碩士在職專班碩士論文。
6.洪贊凱、劉秉昀,(2009)。嘲諷式管理與工作績效之關係-以自我監控為調節變項。2009國際人資管理學術與實務研討會。
7.徐鶯娟(1995)。國民小學教師成就動機、參與決定與其工作投入關係之研究。國立高雄師範大學教育學系碩士論文。
8.施佩君(2005)。成就動機、工作績、激勵與工作滿意之結構關係研究-以五百大服務業人員為例。國立中正大學成人及繼續教育研究所碩士論文。
9.施嘉衍(2016)。知覺組織支持與工作績效-建言行為、正向心情與角色外顧客服務行為之中介效果。大葉大學人力資源暨公共關係學系碩士論文。
10.吳明隆(2011)。論文寫作與量化研究,五南圖書出版社。
11.陳建中(2005)。主管管理方式,員工個人傳統性/現代性及成就動機對其創新績效的影響。淡江大學管理科學研究所企業經營碩士論文。
12.陳勝源(2005)。證券業務員對跨售業務之工作投入、工作壓力、薪酬滿足與工作績效之相關研究。國立成功大學企業管理研究所碩士論文。
13.張金鑑(1989),行政學典範,台北:三民書局。
14.鄒慧英(1989)。高中男女分校與其學校性別角色、成就動機之關係。國立高雄師範大學教育研究所,P12。
15.樓欣美(2003)。「員工變革認知、人格特質對工作態度之影響-以教育訓練為干擾變項」,國立中山大學人力資源管理研究所碩士在職班碩士論文。
16.劉修靜(1999)。國小教師職業性別刻板印象、成就動機與逃避事業成就傾向之相關研究。國立新竹師範學院國民教育研究所論文。
17.蔡秉欣(2008)。賦權之覺、成就動機與回饋管理行為關係之研究。國立高雄應用科技大學人力資源發展暨研究所碩士論文。
18.蔡國華(2002)。地方新聞記者與消息來源互動關係探討:以新竹市府會新聞路線為例。世新大學傳播研究所碩士論文。
19.潭地州(2004)。MBA 教程之人力資源管理-從職能培訓到創造績效。世界商業文庫,台北。
20.羅新興、周慧珍(2006)。組織成員知覺主管支持對其離職傾向之影響-探討工作負荷與成就動機之干擾作用。人力資源管理學報,6,67-80。
21.嚴奇峰、卓明德、李粵強(2014)。領導者定位、領導行為與部屬對主管滿意度關係之研究-華人對偶關係之情境觀點。商略學報,6 卷 2 期,P105-132。
22.蘇筱婷(2017)。大學生知覺教師正向領導、學生正念與其幸福感關係之研究。國立台北教育大學教育學系碩士論文。

英文文獻:
1.Arkoff, A. (1968). Adjustment and Mental Health. New York: McGraw-Hill Book Company. pp.943-944.
2.Arnolds, C. A., and Boshoff, C. (2003). The influence of McClelland’s need satisfaction theory on employee jobperformance: A causal study Journal of African Business, 4(3), 55-70.
3.Bass, B. M. (1985). Leadership and performance beyond expectations. New York: Free Press.
4.Bottery, M. (2012). Leadership, the logic of sufficiency and the sustainability of education. Educational Management Administration and Leadership, 40, P449-463.
5.Chen, C. Y., Chen, C. H. V., and Li, C. I. (2013). The influence of leader's spiritual values of servant leadership on employee motivational autonomy and eudemonics well-being. Journal of Religion and Health, 52(2), P418-438.
6.Campbell, J. P. (1990). Modeling the Performance Prediction Problem in Industrial and Organization Psychology. In M. D. Dunnette, and L. M. Hough (Eds.), Handbook of Industrial and Organization Psychology, Palo Alto, CA: Consulting Psychologists Press, 1, 678-732.
7.Cascio, W. F. (1992). Managing human resources: Productivity, quality of work life, profits. New York: McGraw-Hill.
8.Dessler, G. (1997). Human Resource Management, 7th ed. New Jersey:59 Prentice Hall, Inc.
9.Fielder, F E. (1972). A Theory of Leader Effectiveness, New York:McGraw-Hill Book.
10.Gardner, H. (1999), The disciplined mind;what all students should understand, New York: Simon and Schuster.
11.Helmreich. R. L., and spence, J. T. (1978). Achievement motivation and scientific attainment. Personality and Social Psychology Bulletin, 4, 222-226.
12.Howell, J. M. & Hall-Merenda, K. E. (1999). The ties that bind: The impact of leader-member exchange, transformational and transactional leadership, and distance on predicting follower performance. Journal of Applied Psychology, 84, P680-694.
13.Jex, S. M. (1998). Stress and Job Performance: Theory, Research, and Implications for Managerial Practice. Thousand Oaks, Calif: Sage Publications. Journal of Management, 17(3)
14.Kane, F.O. (1976). Performance appraisal effectiveness: its assessment and determinants, Research in Organizational Behavior, edited by Staw, B., JAI Press, Greenwich, CT, 425-478.
15.Per, D. (1989). Entrepreneurship -And After ? : A Study of Growth Willingness in Small Firms. Journal of Business Venturing, 4(3), 211-227 
16.Spence, J.T., and Helmreich, R.L. (1983): Achievement-related motives and 60 behaviors.In J.T.Spence(Ed.), Achievement and achievement motives:Psychological and sociological approaches (pp. 10–74), San Francisco:W.H. Freeman and Company.
17.Webber, Ellen M. (2001). Do High Commitment Human of Managing Organizations, Homewood, IL: Richard D Irwin, Inc., p22.
論文全文使用權限
校內
校內紙本論文立即公開
同意電子論文全文授權校園內公開
校內電子論文立即公開
校外
同意授權
校外電子論文立即公開

如有問題,歡迎洽詢!
圖書館數位資訊組 (02)2621-5656 轉 2487 或 來信