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系統識別號 U0002-2306202015403800
中文論文名稱 助人工作者的自我照顧與多元文化人格之研究
英文論文名稱 A study on the relationship between selfcare and multicultural personality for professional helpers
校院名稱 淡江大學
系所名稱(中) 教育心理與諮商研究所碩士班
系所名稱(英) Graduate Institute of Educational Psychology and Counseling
學年度 108
學期 2
出版年 109
研究生中文姓名 馬健倫
研究生英文姓名 Chien-Lun Ma
學號 606690161
學位類別 碩士
語文別 中文
口試日期 2020-06-18
論文頁數 73頁
口試委員 指導教授-宋鴻燕
委員-徐加玲
委員-劉素鳳
中文關鍵字 自我照顧  多元文化人格  助人工作者 
英文關鍵字 self-care  multicultural personality  professional helpers 
學科別分類 學科別社會科學教育學
中文摘要 本研究旨在探討助人工作者自我照顧與多元文化人格之關係,以國內從事助人工作者為研究對象,樣本主要以各級學校、醫療單位、社福機構等地之諮商心理師以及社會工作師/員為主,志願參與研究之助人工作者於網路上填寫聯絡表單,並寄發紙本問卷進行問卷施測。研究參與者共計179位(女性144位、男性35位),研究中使用的研究工具包括「自我照顧量表」、「多元文化人格量表」以及「基本資料」三部分,研究資料以SPSS22.0 將所得資料進行描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關等統計方法加以分析。研究結果發現助人工作者普遍具有中高程度的自我照顧以及多元文化人格,在多元文化人格中,以心理開放度表現最佳。助人工作者的自我照顧與多元文化人格呈現顯著正相關,即自我照顧愈佳多元文化人格愈佳。高教育程度、諮商心理師之助人工作者其自我照顧程度較佳,諮商心理師在心理層面之自我照顧表現比較社工師為佳。助人工作者中,以女性、高教育程度、學校單位與醫療單位、以及諮商心理師,其生理面向之自我照顧程度較好,曾與不同文化案主工作之助人工作者其多元文化人格程度較高。最後,根據研究結果,對實務工作者具體之建議、進行研究過程中所遇到之困難與問題,說明研究上的限制,並提出對於後續研究之建議。
英文摘要 The purpose of the research was to examine the relationship between self-care and multicultural personality in professional helpers by using convenience sampling, questionnaire surveys including Self-Care Questionnaire, Multicultural Personality Questionnaire with basic personal background information of the participants. The study invited the professional helpers who willing to participate the study and mail the hard copy questionnaires were conducted among 179 professional helpers selected from schools, medical institutions and welfare institutions in Taiwan. The statistical package software SPSS 22.0 version was utilized to analyze collected data for descriptive statistics, independent-sample t-test, one-way ANOVA and Pearson Product-Moment Correlation. The study reached the following results: The self-care of professional helpers was rated at the upper-intermediate level. The multicultural personality of professional helpers was rated at the upper-intermediate level with the highest percentage of “Open-mindedness”. Self-care was found to be positively correlated with Multicultural Personality. Those who with a higher education level and counselors were better than the counterparts in terms of self-care. The mental aspect of self-care of counselors were better than social workers. Regarding to the personal background for professional helpers, female, high education level, school, medical institutions, and counselor were better than the other groups in the physical aspect of self-care. Professional helpers who used to work with clients from different cultural background showed a higher level of multicultural personality than those who have never had such experiences. Some of the difficulties and limitations of the current study were discussed and suggestions were offered for the future study and practical work.
論文目次 第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與問題 5
第三節 名詞釋義 6
第二章 文獻探討 8
第一節 自我照顧的主客體 8
第二節 助人工作者人格與多元文化人格 13
第三章 研究方法 29
第一節 研究架構 29
第二節 研究假設 30
第三節 研究對象 31
第四節 研究工具 32
第五節 資料處理與統計方法 35
第四章 研究結果 36
第一節 樣本結構分析 36
第二節 助人工作者在自我照顧之現況 38
第三節 助人工作者在多元文化人格之現況 39
第四節 不同背景變項之助人工作者在自我照顧與多元文化人格之差異分析 41
第五節 助人工作者之自我照顧與多元文化格人格之相關情形 53
第五章 結論與建議 56
第一節 結論 56
第二節 建議 59
參考文獻 63
(一)中文部分 63
(二)英文部分 66

附錄 68
附錄一 本研究問卷 68

表目錄
表 4-1-1 樣本基本資料次數分配摘要表(N=179) 37
表 4-2-1 助人工作者在自我照顧上之現況 38
表 4-3-1 助人工作者在多元文化人格上之現況 40
表 4-4-1 不同性別在自我照顧之差異分析摘要表 41
表 4-4-2 不同性別在多元文化人格之差異分析摘要表 42
表 4-4-3 不同年資在自我照顧之差異分析摘要表 42
表 4-4-4 不同年資在多元文化人格之差異分析摘要表 44
表 4-4-5 不同教育程度在自我照顧之差異分析摘要表 45
表 4-4-6 不同教育程度在多元文化人格之差異分析摘要表 46
表 4-4-7 不同工作場域在自我照顧之差異分析摘要表 46
表 4-4-8 不同工作場域在多元文化人格之差異分析摘要表 47
表 4-4-9 不同專業別在自我照顧之差異分析摘要表 48
表 4-4-10 不同專業別在多元文化人格之差異分析摘要表 49
表 4-4-11 不同文化案主工作經驗在自我照顧之差異分析摘要表 50
表 4-4-12 不同文化案主工作經驗在多元文化人格之差異分析摘要表 50
表 4-5-1 自我照顧與多元文化人格各面向之相關分析摘要表 54



圖目錄
圖 2-2-1 多元文化人格特質理論模型 17
圖 3-1-1 研究架構圖 29


參考文獻 中文部分
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