淡江大學覺生紀念圖書館 (TKU Library)
進階搜尋


  查詢圖書館館藏目錄
系統識別號 U0002-2102200811582800
中文論文名稱 台灣師資培育政策及少子化對修習教育學程學生未來就業機會影響及其因應之研究
英文論文名稱 The research of Taiwan Teacher Education and Low Fertility Affect to the Students’s Employment Opportunity who Study of the Education Program and how can they Improve it
校院名稱 淡江大學
系所名稱(中) 教育政策與領導研究所碩士班
系所名稱(英) Graduate Institute of Educational Policy and Leadership
學年度 96
學期 1
出版年 97
研究生中文姓名 余麗玲
研究生英文姓名 Li-Ling Yu
學號 693120098
學位類別 碩士
語文別 中文
口試日期 2007-01-18
論文頁數 128頁
口試委員 指導教授-蓋浙生
委員-李麗君
委員-李春芳
中文關鍵字 少子化  教育學程 
英文關鍵字 Low fertility  Education program 
學科別分類 學科別社會科學教育學
中文摘要 本研究旨在瞭解師資培育政策之開放及少子化現象對修習教育學程學生未來就業機會的影響,並提出相關因應措施。本研究以問卷調查法及訪談法為主要研究方法,問卷方面針對台灣目前修習教育學程學生進行問卷調查,共計15所學校發出1,000份,問卷回收558份,有效問卷555份,回收率55.8%。訪談方面選取4位師資培育中心主任及一位學者專家受訪。
最後綜合文獻、問卷調查與訪談所得之資料,獲致以下的結論:
一、開放師資培育政策值得肯定,但執行上稍嫌寬鬆
二、各校師資培育中心品質管控不一
三、教育主管機關對師資供需情況未能適時反映,誤導學生學習意願
四、開放師資培育政策對修習教育學程學生未來從事教職機會有影響
五、少子化現象不僅衝擊修習教育學程學生未來擔任教職機會,對教育生態環境亦有所影響
六、不同背景變項修習教育學程學生以「擔任教職」為主要修習目的,「擔任台灣地區中小學教職」為主要選擇之就業機會

英文摘要 The purpose of this study is to realise diversification of channels of teacher education and low fertility affect to the students’s employment opportunity who study of the Education Program and how can they Improve it. The main method of the study is questionnaire survey and interview, the study sample 1,000 students who study Education Program at 15 universities in Taiwan. A total of 555 valid samples yielded a return rate of 55.8%.Interview four chief of center of Teacher Education and one scholar.
In terms of data from literature review and questionnaire survey and interview, conclusions have been reached as follows:
First, diversification of channels of teacher education is affirmative, however it is still too loose to bring it into force.
Second, each center of Teacher Education quality control is different.
Third, management department of education is unable to react on the situation of supply and demand of teacher.
Fourth, diversification of channels of teacher education will influence the students who study Education Program and want to be a teacher in the future.
Five, low fertility phenomenon is not only will make a impact on the opportunities for students who are studying Education Program, but also it will have effect on the environment of education.
Finally, The opportunity of being a teacher that teach at primary or junior high school in Taiwan is a major purpose for the students’ demographic variables who study Education Program.
論文目次 第一章 緒論
第一節 研究動機與目的…………………………………… 1
第二節 待答問題與名詞釋義……………………………… 3
第三節 研究方法與步驟………………………………… …4
第四節 研究範圍與限制…………………………………… 7
第二章 文獻探討
第一節 師資培育政策轉變及問題之探討…………………11
第二節 台灣中小學師資供需現況及問題之分析…………23
第三節 台灣人口結構改變之探討…………………………37
第四節 教育政策對師資供需失衡因應措施之分析………48
第三章 研究設計與實施
第一節 研究架構……………………………………………53
第二節 研究對象……………………………………………55
第三節 研究工具……………………………………………56
第四節 實施程序……………………………………………61
第五節 資料處理……………………………………………63
第四章 研究結果分析與討論
第一節 基本資料分析………………………………………65
第二節 師資培育政策對修習教育學程學生未來就業機會之調查分
析……………………………………………………66
第三節 師資培育政策對修習教育學程學生未來就業機會及其因應
措施之訪談分析……………………………………78
第四節 綜合分析與討論……………………………………89
第五章 結論與建議
第一節 結論…………………………………………………95
第二節 建議…………………………………………………99
參考文獻
中文部分………………………………………………………103
西文部分………………………………………………………111
附錄
附錄一 大學校院教育學程師資及設立標準………………113
附錄二 大學設立師資培育中心辦法………………………115
附錄三 專家效度問卷………………………………………117
附錄四 正式問卷……………………………………………123
附錄五 訪談大綱……………………………………………127
表 次
表2-1-1 84-93年教育學程設立統計表……………………20
表2-1-2 86學年度一般大學教育學程經費與圖書設置一覽表…20
表2-2-1 84-94年師資培育數量……………………………24
表2-2-2 87-94學年度傳統師範校院(含教育大學)學生畢業人數一
覽表………………………………………………25
表2-2-3 國民小學86-93學年度專任教師需求表…………26
表2-2-4 國民中學86-93學年度專任教師需求表…………27
表2-2-5 86-94學年度國民小學班級數與平均每班學生數…28
表2-2-6 86-94學年度國民中學班級數與平均每班學生數…28
表2-2-7 87-94學年度國民小學教師人數、學生人數及師生比
一覽表………………………………………………29
表2-2-8 87-94學年度國民中學教師人數、學生人數及師生比
一覽表………………………………………………29
表2-2-9 90-140學年度國民小學年級別學生數之推估……31
表2-2-10 90-94年度各縣市申請退休、核定退休教師人數統計…33
表2-2-11 86-93年核發教師證書統計表……………………34
表2-2-12 高中職以下86年起核證之師資人員在職與儲備狀況別
人數表………………………………………………36
表2-3-1 台閩地區歷年人口總數出生數比率及歷年育齡婦女
總出生率……………………………………………39
表2-3-2 我國與先進國家總生育率比較表…………………42
表2-3-3 世界主要國家老年人口依賴比……………………45
表2-3-4 台灣未來學齡人口結構-中推計…………………47
表3-2-1 抽取樣本學校與人數………………………………55
表3-4-1 訪談對象之基本資料與訪談時間、地點…………63
表4-1-1 填答者基本資料分析………………………………66
表4-2-1 修習教育學程學生對各構面同意程度分析………67
表4-2-2 不同性別修習教育學程學生對各構面之差異
比較分析……………………………………………68
表4-2-3 公、私立學校修習教育學程學生對各構面之
差異比較分析………………………………………68
表4-2-4 不同學校類型修習教育學程學生對各構面之
差異比較分析………………………………………69
表4-2-5 不同就讀年級類型修習教育學程學生對各構面
之差異比較分析……………………………………70
表4-2-6 不同教育學程類型學生對各構面之差異比較分析…71
表4-2-7 不同中等教育學程類科學生對各構面之差異
比較分析……………………………………………71
表4-2-8 不同教育學程年級學生對各構面之差異比較分析…72
表4-2-9 修習教育學程學生在其他項目之次數分配與百分
比分析………………………………………………74
表4-2-10 師範大學(含教育大學)、一般綜合、科技類大學
(學院)師資培育中心在其他項目次數分配分析…76
表4-2-11 師範大學(含教育大學)、一般綜合、科技類大學
(學院)師資培育中心在其他項目統計分析………77
圖 次
圖1-3-1 研究步驟…………………………………………… 7
圖2-2-1 84-94年師資培育數量變化圖………………………25
圖2-3-1日本歷年出生數及合計特殊出生率…………………41
圖3-1-1 研究架構圖…………………………………………54

參考文獻 中文部份
丁志仁(1997)。對師資培育的檢討,教育資料文摘,229,p108-109。
中央日報(2005年7月22日)。83%流浪教師:甄選陋習送紅包走後門。2006年1月5日取自 http://www.cdn.com.tw/live/2005/07/22/text/940722e3.htm
中國教育學會(1999)。師資培育制度的新課題,師大書苑。
中華民國教育年報(1997-2005)。台北:國立教育資料館。
王華(2005)。少子化對教甄缺額之影響及其因應策略,教育趨勢報導,7,p85-87。
內政部統計處http://www.moi.gov.tw/stat/。
內政部戶政司(2005)。台閩地區歷年育齡婦女一般生育率、年齡生育率及總生育率。2006年9月18日取自:http://www.ris.gov.tw/ch4/static/st20-8.xls
內政部統計處(2005)。台閩地區歷年人口總數、年增加、自然增加、出生、死亡數及其比率。2006年9月18日取:http://www.ris.gov.tw/ch4/static/st20-3.xls
行政院經建會http://www.cepd.gov.tw/index.jsp。
行政院經建會人力規劃處(2004)。中華民國台灣民國93年至140年人口推計,p17。台北市:行政院經濟建設委員會。
行政院經濟建設委員會(2006)。台灣經濟永續成長會議背景說明會簡報資料-人口高齡化及少子化的衝擊與因應。2006年12月10日取自:http://find.cepd.gov.tw/
全國教師選聘服務網http://140.111.1.189/default.asp。
全國教師選聘服務網(2006),94、95年各縣市國小聯合甄選錄取率總表,2007年8月13日取自:http://140.111.1.189/95slist.htm
全國教師選聘服務網(2006),94、95年各縣市國中聯合甄選錄取率總表,
2007年8月13日取自:http://140.111.1.189/95mlist.htm
呂宗銘(2004)。師資培育管道開放與教師供需,教師之友,45(4),p82-88。
呂溪木(1995)。中華民國師資培育的改革與展望。師大校刊,298,p14-15。
李然堯(2003)。師範校院的轉型與發展。許志賢、張玉成(主持人),中小學師資培育政策。現代教育論壇,國立台北師範學院。
李隆盛(2006)。日本師資培育機構的改革動向,師資培育專業通訊,3,p6-7。
邱皓政(2006)。量化研究與統計分析。台北市:五南。
沈亞梵(1995)。師資培育多元化與教師品管之研究。台北:師大書苑。
何宏儒(2006)。人口「負成長」提前到民國108年。中廣新聞網,2006年
12月20日取自 http://bean-pig.idv.tw/blogs/archives/000927.html
吳清山(2003)。師資培育法過去、現在與未來。教育研究月刊,105,p27-43。
周愚文(1984)。師資培育應開放多元化?師大校友月刊,217,19。
林宇旋、劉怡妏、林惠生(1998)。台灣婦女生育態度與行為及其轉變。2006 年9月20日,取自:http://www.bhp.doh.gov.tw/peo/ple/pdf/台灣婦女生育態度與行為及其轉變.pdf
林清江(1995)。多元與卓越。師友,335,35-40。
周愚文(1984)。師資培育應該放多元化?師大校友月刊,217,p19。
施宏彥(2005)。強化幼兒教育政策減緩少子化衝擊之研究。嘉南學報,31,p476-492
高希均等人著(2002)。經濟學的新世界,台北市:天下文化。
徐明珠(2001)。教育西進開創兩岸新局,中央日報(2001年2月19日),2006年2月6日取自http://www.npf.org.tw/PUBLICATION/EC/090/C/EC-C-090-026.htm
徐明珠(2006)。少子化時代教育應有的對策與行動,國政論壇,2006年12月10日取自:http://blog.xuite.net/anson0513/ayo/6468126?p=3&ctype=List
徐聖堯、楊靜利(2004)。國小教師之供給量與需求量推估:民國92-102學年度,教育社會學研究,7,p99-118。
翁翠萍(2007)。大學師培中心評鑑結果三等有三校96年停招。中央社,2007年7月10日取自:http://news.yam.com/cna/garden/200702/20070215949579.html
莫藜藜、賴珮玲(2004)。臺灣社會「少子化」與外籍配偶子女的問題初探,社區發展季刊,105,p55-65。
桃園縣教師會(2003)。揭發國中小學師資供需失衡的真相(四)退休篇(公告)。桃園:教師會。2006年2月20日取自:http://www.tyt.org.tw/
陳光中等譯(1991)。社會學。台北:桂冠。
陳伯璋(1991)。我國師範教育政策與制度之發展與檢討,載於世界各主要國家師資培育制度比較研究,台北市:正中書局。
陳明印(2004)。人口結構變遷對教育資源發展之影響。人口結構變化對教育發展之影響研討會,國立花蓮師範學院。
陳恆光(2004年8月28日)。出生率遞減,全臺小一減536班。中央日 報,第3版。
陳啟榮(2005)。流浪教師問題因應之道,師友,486,p33-35。
陳奎憙(1998)。我國師資培育的取向,台灣教育,571,p2-11。
張玉文(2002年9月1日),全球擋不住的趨勢-當高齡化碰上少子化,遠見雜誌,25,p96-98。
張芳明(2006)。日本少子化問題及其對策,2006年10月15日取自 http://www.epochtimes.com/gb/6/8/12/n1419262.htm
張振成(1995)。師資培育多元化的衝擊與因應。教育實習輔導季刊,1(3),69-73。
張鈿富(2002)。師資培育政策與供需機制建立之探討。載於中華民國師範教育學會主編,師資培育的政策與檢討,p51-72。台北:學富。
張鈿富(2006)。面對學齡人口結構改變的教育行政。論文發表於中正大學舉辦之「教育行政:理念與創新」學術研討會,嘉義。
張鈿富(2006)。師資培育的供需問題與平衡機制探討,教育資料輯刊-教育政策專輯1-,31,p139-155。
張德銳、丁一顧(2005)。我國師資培育制度的回顧與前瞻,研習資訊,22(6),p33-36。
張憲庭(2005)。少子化現象對學校經營管理之衝擊與因應之道,學校行政,36,p87-93。
國立教育資料館(1997)。教育資料輯刊—師資培育專輯—,22,國立教育資料館。
國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制標準(2005),2006年12月10日取自:http://tpctc.tpc.edu.tw/law/view_top.asp?messageid=2184
教育部(2005)。中華民國師資培育統計年報。台北市:教育部。
教育部(2006)。中華民國師資培育統計年報。台北市:教育部。
教育部中等教育司(1991)。世界各主要國家師資培育制度比較研究。台北:正中書局。
教育部中等教育司(2005)。大學校院師資培育中心評鑑作業要點。2007年 7月10日取自:http://www.edu.tw/EDU_WEB/EDU_MGT/HIGH-SCHOOL/EDU2359001/amanda-12.doc
教育部中等教育司(2005)。大學校院設立師資培育中心辦法。2007年 7月10日取自:http://www.edu.tw/EDU_WEB/EDU_MGT/HIGH-SCHOOL/EDU2890001/main/docs/2-4-2.doc
教育部中等教育司(2005)。94學年度學士後學分班招生情形。2006年10月9日取自:http://140.111.34.69/EDU_WEB/EDU_MGT/HIGH-SCHOOL/EDU2890001/5654/03.doc
教育部全球資訊網http://www.edu.tw/。
93-96學年度各類師資培育人數統計。教育部電子報(2007年5月31),2007年7月24日,取自http://140.111.34.116/e9617_epaper/topical.aspx?topical_sn=34
教育部國教司(2006)。國民中小學之主管機關為縣市政府教育部已研擬小型學校發展評估指標供縣市政府參考運用。教育部新聞稿。2006年9月20日,取自http://epaper.edu.tw/news/950214/950214a.htm
教育部統計:逾5萬名準教師還在流浪!聯合報(2006年2月7日),2006年2月9日取自 http://www.ettoday.com/2006/02/07/327-1902506.htm
郭秋勳(1998)。多元師資培育的取向。台灣教育,571,p12-24。
郭添財(2004)。人口遞減對當前教育之影響與未來教育之發展。國政評論,2005年9月10日,取自:
http://www.npf.org.tw/PUBLICATION/EC/094/EC-C-094-023.htm
曾燦燈、李皓光(2003)。多元化師資培育政策檢討與改進策略,教育學苑,5,p51-71。
程超澤(1995)。社會人口學。台北市:五南。
黃富順(2005)。人口結構改變對成人及高齡教育的影響與因應,2006年10月15日取自:http://www.cyccea.org.tw/new/html/column03.htm
楊艾俐(2005)。少子海嘯-娃娃不見了,天下雜誌,334,p118-141。
楊洲松(2003)。修正「師資培育法」的撿視。社會文化學報,16,p23-40。
楊昭瑾(2005)。少子化教育白皮書半年內公布。國語日報,2007年7月10日取自:http://www.mdnkids.com/info/news/adv_listdetail.asp?serial=38869
楊景堯(1994)。師資培育多元化的趨勢及所面臨的問題。高市鐸聲,5(1),22-26。
楊朝祥(2005)。中小學師資供過於求之成因與因應之道,國政論壇。
溫明麗(1984)。師範教育制度之我見。師大校友月刊,217,p16-18。
詹家怡(2006)。台灣師資培育政策爭論之研究。國立嘉義大學師範學院教育行政與政策發展研究所碩士論文,未出版,嘉義縣。
歐用生(1996)。方蘭鐸聲—邁向師資培育的新紀元。台北:康和。
潘道仁(2004)。子化時代學校經營之探討,師友,449,p40-42。
葉兆祺、張鈿富(2006),教育研究月刊,151,p15-31。
董鵬程(2002)。東南亞華文教育師資問題探討,載於第六屆僑民教育學術研討會實錄,教育部僑民教育委員會。
蔡容進、廖正宏(1987)。人口學。台北:巨流。
衛生署調查局(2004)。「國人對婚姻與生育態度」電話調查結果。2006年9月25日,取自:http://www.doh.gov.tw/ufile/Doc/200412_國人對婚姻與生育態度調查結果.pdf
薛承泰(2004)。台灣近五十年的人口變遷與教育發展-兼論教改方向,載於學齡人口減少對國民教育的影響及因應對策研討會實錄,國立教育研究院籌備處。
薛淑美(2005),師資培育新制的發展歷程與衝擊之初探,教育社會學通訊,58,p11-21。
薛曉華(2004)。少子化的教育生態轉變是危機或轉機?兩種價值觀的檢視-兼論因應少子化時代以學習者為中心的教育政策,台灣教育,630,p21-90。
劉定奇(2003)。亞太地區人口問題之研究,2005年12月13取自http://www.scu.edu.tw/foreign/symposium/paper/20030306-2.pdf
謝卓君(2006)。對師資培育政策中市場化論述的批判與反省,台灣教育社會學研究,5(1),p119-157。
謝發達(2004)。人口老化與少子化。人口結構變化對教育發展之影響研討會,國立花蓮師範學院。
謝蕙蓮(2006)。少子趨勢 小校暴增。聯合新聞網。2007年2月20日,取自:http://tw.news.yahoo.com/060311/15/2xi9l.html
賴清標(2004)。師資培育開放十年回顧與前瞻,教育資料與研究,58,p17-23。
雷國鼎(民69)。教育概論。教育文物出版社。
鄭毓霖(2004),少子化現象在教育上的因應之道-「日本經驗」,台灣教育,630, p14-20。
鍾文俊(2004)。少子化、人口老化及人口減少的成因、衝擊與對策,台灣經濟論衡,2(6),p11-46。
鍾文俊(2003)。從美麗新世界到世界不美麗-探討少子化、人口老化及人口減少的成因、衝擊與對策(上),貨幣觀測與信用評等,44,p11-30。
鍾文俊(2004)。從美麗新世界到世界不美麗-探討少子化、人口老化及人口減少的成因、衝擊與對策(下),貨幣觀測與信用評等,45,p85-111。
韓國棟(2004)。流浪教師三萬人,師資培育大刀砍。中時電子報(2004年10月12日),2007年9月23取自:http://news1.yam.com//chinatimes/society/news/200410/20041012150669.html
韓國棟、陳嘉宏(2006)。因應少子化每班降至26.6人,國小教學精緻化。中國時報(2006年8月2日),2007年7月10日取自http://news.chinatimes.com/Chinatimes/ExteriorContent/Life/Life-Main/0,4381,news-content+11051801+112006080200037,00.html
聯合報(2005年8月28日)。保優汰劣 師培中心「三等的」明年退場。2006年8月15日取http://mag.udn.com/mag/campus/printpage.jsp?f_ART_ID=17967
西文部份
木村尚三郎(1990)。「これからの家庭と子育てに関する懇談報告書」,2006年2月12日,取自:htpp//www.eco.shimane-u.ac.jp/~hirosima/KOJIN/situmon/situmon.htm
共生社會政策統括官(2005)。少子化社會白書。2006年2月20日,取自:http://www8.cao.go.jp/shoushi/whitepaper/w-2006/18webhonpen/html/i1111000.html
Buchanan, P.J.(2002).The death of the west. New York: St. Martin’s.
論文使用權限
  • 同意紙本無償授權給館內讀者為學術之目的重製使用,於2013-02-26公開。
  • 不同意授權瀏覽/列印電子全文服務。


  • 若您有任何疑問,請與我們聯絡!
    圖書館: 請來電 (02)2621-5656 轉 2281 或 來信