隨著知識經濟的發展，面對今日這瞬息萬變的環境，創新已經是企業維持競爭優勢的必要條件，企業為求持續創新，必須投入大量的人力和資源在組織上，為了幫助企業能夠更快速、更簡單地找到具有創新思維的員工，進而提升企業的競爭能力，故本研究試圖透過驗證楊勝欽(2010)以科學素養層面所發展的創新行為量表，以及梁美華(2011)以偶然力層面所發展的創新行為量表，進一步縮減量表題項，期許能為企業找到具有創新思維之員工，提供一項有效及方便的衡量工具。
本研究首先回顧相關文獻資料，並驗證量表與樣本之合宜性，進而透過量表縮減程序，進一步簡化量表題項。本研究以倡導者、管理者以及創業家做為研究對象，透過紙本與網路的方式發放量表，有效回收樣本為780份。
根據信度分析可發現，構面之Cronbach’s α值皆在0.7以上，表示量表具有良好的信度。為了驗證量表因素結構，以及量表架構與樣本之合宜性，故利用驗證性因素分析加以驗證。研究結果顯示，量表之整體適配度良好。接著進行量表題項縮減，經由刪減後，以科學素養層面之量表由原本的50題縮減至32題，以偶然力層面之量表由原本的57題縮減至38題。透過信度分析、效度分析與模型配適度指標評估等驗證，結果發現，本研究之縮減量表的整體配適度良好。本研究發放量表時，同時施以Schneider & Alderfer(1973)所發展之自我實現量表，發現受測結果有顯著相關，故本量表具有良好的效標關聯效度。此外，本研究比較倡導者、管理者及創業家之差異性，發現創業家與管理者的得分上較高，顯示創業家與管理者擁有較多的創業與管理經驗，因此也會有越高的得分，證明了本縮減量表確實可為企業所用，是一份有效的衡量工具。

In this rapidly changing era, innovation is necessary for the enterprises holding the competition. Lots of manpower and resources would be put in the organization to sustained innovation. In order to help companies to more quickly and easily find employees with innovative thinking, this study would provide an effective and convenient measurement scale. This scale would refer two scales and reduce the questions of scales, one was developed by Yang (2010),the other one is developed by Liang(2011).
This study will review the literature and verify the reasonableness of scale and samples, and simplify the questions of scale through the scale reduction program. Advocates, managers and entrepreneurs are the research object, scale is in paper and internet distribution. This study recovered 780 valid samples.
According to reliability analysis, Cronbach's α value of were above 0.7, which means that the scale has good reliability. In order to verify the appropriate of factor structure and the sample, use the analysis of confirmatory factor to verify. The results show that the overall scale was a good fit. Followed by questions of reduced scale through the deletion to the level of scientific literacy scale reduced from the original 50 questions to 32 questions, with occasional power levels of scale reduced from the original 57 questions to 38 questions. Through reliability analysis, validity analysis and goodness of fit index found that simplified scale of this study with moderately good overall. Compare the simplified scale of this study and Schneider & Alderfer (1973) of self-realization scale, the results can be found significantly related, so the scale has good criterion-related validity. In addition, the study compared the differences of the advocates, managers and entrepreneurs and found that the entrepreneurs and managers scored higher which showing the entrepreneurs and managers have more entrepreneurial and management experience. Thus it can prove that the scale is a valid measurement tools for the enterprise.

目  錄	V
表 目 錄	VII
圖 目 錄	X
第一章	緒論	1
第一節	研究背景與動機	1
第二節	研究目的	3
第三節	研究流程	5
第二章	文獻探討	6
第一節	創造力與創新能力	6
第二節	科學素養	12
第三節	偶然力	18
第四節	自我實現	26
第三章	研究方法	34
第一節	研究對象	34
第二節	抽樣方法	35
第三節	研究工具	36
第四節	資料分析方法	39
第五節	量表縮減程序之設計	41
第六節	量表前測分析	47
第四章	研究結果與分析	55
第一節	敘述性統計分析	55
第二節	信度分析	58
第三節	驗證量表架構	61
第四節	縮減量表架構	71
第五節	聚斂效度分析	101
第六節	區辨效度分析	103
第七節	模型配適度評估	105
第八節	單因子變異數分析	106
第九節	效標關聯效度	112
第五章	結論與建議	113
第一節	研究結果	113
第二節	管理意涵	116
第三節	研究限制	117
第四節	未來研究建議	118
參 考 文 獻	119
一、中文文獻：	119
二、英文文獻：	123
附  錄	129
附錄一：本研究量表(科學素養)	129
附錄二：本研究量表(偶然力)	132

表 2 1創造力的定義	7
表 2 2創新的定義	10
表 2 3科學素養的定義	14
表 2 4科學素養的內涵	16
表 2 5偶然力之定義	20
表 2 6偶然力之內涵	24
表 2 7自我實現的定義	29
表 2 8 Maslow的自我實現者特質之內涵	31
表 3 1本研究之抽樣方法	35
表 3 2科學素養量表之構面、子構面與題數	37
表 3 3偶然力量表之構面、子構面與題數	37
表 3 4 Schneider & Alderfer(1973)的需求滿足量表之各構面與題數	38
表 3 5整體適配度指標的評判參考	40
表 3 6整體適配度指標的評判參考	44
表 3 7量表前測之敘述性統計分析	48
表 3 8科學素養量表前測結果	50
表 3 9偶然力量表前測結果	52
表 3 10自我實現題項前測結果	54
表 4 1正式量表之敘述性統計分析	55
表 4 2科學素養正式量表之信度分析	59
表 4 3偶然力正式量表之信度分析	59
表 4 4自我實現題項之信度分析	60
表 4 5科學素養量表之驗證性因素分析結果	61
表 4 6修正科學素養量表之探索性因素分析─知識與分享構面	63
表 4 7修正科學素養量表之探索性因素分析─科學技術與能力構面	64
表 4 8科學素養量表題項修正後之驗證性因素分析結果	65
表 4 9科學素養量表題項修正後之模型配適指標結果	66
表 4 10偶然力量表之驗證性因素分析結果	67
表 4 11偶然力量表題項修正後之驗證性因素分析結果	68
表 4 12偶然力量表題項修正後之模型配適指標結果	70
表 4 13科學素養量表第二次縮減─階段二：子構面信度分析	73
表 4 14科學素養量表第三次縮減─階段二：子構面信度分析	75
表 4 15科學素養量表第三次縮減─階段三：構面信度分析	76
表 4 16科學素養量表第三次縮減─階段五：探索性因素分析(EFA)	77
表 4 17科學素養量表完成縮減程序─階段二：子構面信度分析	79
表 4 18科學素養量表完成縮減程序─階段三：構面信度分析	80
表 4 19科學素養量表完成縮減程序─階段五：探索性因素分析(EFA)	81
表 4 20科學素養量表完成縮減程序─階段六：一階驗證性因素分析(CFA)	82
表 4 21科學素養量表經修正與縮減後之結果	83
表 4 22偶然力量表第二次縮減─階段二：子構面信度分析	85
表 4 23偶然力量表第三次縮減─階段二：子構面信度分析	87
表 4 24偶然力量表第四次縮減─階段二：子構面信度分析	88
表 4 25偶然力量表第四次縮減─階段三：構面信度分析	90
表 4 26偶然力量表第五次縮減─階段二：子構面信度分析	93
表 4 27偶然力量表第五次縮減─階段三：構面信度分析	94
表 4 28偶然力量表第五次縮減─階段五：探索性因素分析(EFA)	95
表 4 29偶然力量表完成縮減程序─階段二：子構面信度分析	96
表 4 30偶然力量表完成縮減程序─階段三：構面信度分析	97
表 4 31偶然力量表完成縮減程序─階段五：探索性因素分析(EFA)	98
表 4 32完成縮減程序─階段六：一階驗證性因素分析(CFA)	99
表 4 33偶然力量表經修正與縮減後之結果	100
表 4 34科學素養量表題項縮減後之聚斂效度分析結果	101
表 4 35偶然力量表題項縮減後之聚斂效度分析結果	102
表 4 36科學素養量表題項縮減後之區辨效度分析結果	104
表 4 37偶然力量表題項縮減後之區辨效度分析結果	104
表 4 38科學素養量表題項縮減後之模型配適指標結果	105
表 4 39偶然力量表題項縮減後之模型配適指標結果	105
表 4 40創業家、管理者與倡導者在科學素養量表之ANOVA分析表	106
表 4 41創業家、管理者與倡導者在偶然力量表之ANOVA分析表	107
表 4 42科學素養與偶然力量表在創業家、管理者與倡導者之ANOVA分析表	107
表 4 43分別比較三種對象與兩張量表之ANOVA分析表	108
表 4 44整理學長姐之樣本資料	108
表 4 45創業家、管理者、發明家與倡導者在科學素養量表之ANOVA分析表	109
表 4 46創業家、管理者、發明家與倡導者在偶然力量表之ANOVA分析表	110
表 4 47科學素養與偶然力量表在創業家、管理者、發明家與倡導者之ANOVA分析表	110
表 4 48分別比較三種對象與兩張量表之ANOVA分析表	111
表 4 49縮減後量表與自我實現量表受測結果相關係數	112

圖 1 1研究流程圖	5
圖 2 1偶然力的面向	23
圖 2 2馬斯洛需求層級理論金字塔	27
圖 3 1創業家矩陣圖	34
圖 3 2本研究之資料分析流程	39
圖 3 3本研究之量表精簡程序	46

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