中央研究院為我國最高之學術研究機關，除了培養高階學術研究人才外，亦以國家長期的基礎學術發展為考量，將研究能量轉化為社會進步的原動力，並扮演政策建議的角色，為國家提供專業建言。本研究以中央研究院為例，探討知識分享與個人創造力對工作績效的影響。
本研究採問卷調查法，運用迴歸分析進行實證分析，實證結果顯示，知識分享與個人創造力有顯著正向影響；個人創造力對工作績效有顯著正向影響；且知識分享對工作績效有顯著正向影響。因此身為我國最高學術研究機構，常藉由資訊科技或系統作為學術研究機構推動知識管理或分享活動之主要促動因素。但「組織成員本身的知識分享行為」更是現階段應重視及實行的活動。

As the highest institution for academic research in Taiwan, in addition to cultivating advanced academic research talents, Academia Sinica also takes the national long-term basic academic development into consideration, converts the research energy into the motive power of social progress, and plays the role of policy advisor, so as to provide professional suggestions for the State. Taking Academia Sinica as an example, this study explored the effects of knowledge sharing and individual creativity on job performance. 

In this study, questionnaire survey method and regression analysis were used for empirical analysis. The empirical results show that knowledge sharing and individual creativity have significantly positive effects, meaning both individual creativity and knowledge sharing have the significantly positive effects on job performance. Hence, as the highest institution for academic research in Taiwan, Academia Sinica always uses information technology or systems as the main motivation factor to drive knowledge management or share activities. However, the activity of “knowledge sharing behaviors of organization members” should be greatly valued and implemented at this stage.

目錄
第一章 緒論1
第一節 研究背景與動機1
第二節 研究目的3
第三節 研究架構4
第二章 文獻探討與假說6
第一節 知識分享6
第二節 個人創造力13
第三節 工作績效16
第四節 知識分享、個人創造力與工作績效關係文獻及研究假說20
第五節 中央研究院組織及業務概述22
第三章 研究方法28
第一節 研究方法28
第二節 問卷設計31
第四章 實證結果33
第一節 敘述分析33
第二節 信度分析37
第三節 相關性分析38
第四節 樣本特性分析40
第五節 迴歸分析42
第五章 結論與建議45
第一節 研究結果45
第二節 研究限制與未來研究建議47
參考文獻49
附錄一 問卷56
附錄二 問卷結果之敘述分析59

圖目錄
圖1-3-1 本文研究流程圖5
圖2-1-3 知識的移轉模式8
圖2-3-2 本研究模型	21
圖2-5-1 中央研究院組織圖23

表目錄
表2-1-1 PURSER & PASMORE知識定義圖	7
表2-1-2 隱性與顯性知識特色定義圖7
表2-3-1 工作壓力構面與內涵彙整表18
表4-1-1 問卷抽樣母體人員明細表33
表4-1-2 回收有效樣本之資料分析統計表35
表4-1-2 回收有效樣本之資料分析統計表(續)36
表4-2-1 CRONBACH'S Α係數與可信度對照表37
表4-2-2 本研究問卷之信度檢測37
表4-3-1 個人背景變項PEARSON相關性分析表39
表4-4-1 個人背景變項對知識分享變數「獨立樣本T檢定」分析表40
表4-4-2 個人背景變項對員工創造力變數「獨立樣本T檢定」分析表41
表4-4-3 個人背景變項對工作績效變數「獨立樣本T檢定」分析表41
表4-5-1 組織員工知識分享行為對個人創造力多元迴歸分析42
表4-5-2 組織員工個人創造力對工作績效多元迴歸分析43
表4-5-3 組織員工知識分享與工作績效影響之多元迴歸分析44
表5-1-1 問卷分析之驗證結果45
附錄二表1 中央研究院人員對於知識分享問卷看法之分析表60
附錄二表2 知識分享描述性統計分析61
附錄二表3 中央研究院人員對於員工創意力項目看法之分析表63
附錄二表4 員工創造力描述性統計分析65
附錄二表5 中央研究院人員對於工作績效項目看法之分析表67
附錄二表6 工作績效描述性統計分析69

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