臉書社群是近幾年比較熱門的研究主題，而與資訊分享相關之研究，也較多以臉書社群為例，且亦有部份研究成果，然而深入其中探討社會支持、分享態度與主觀規範等對資訊分享意圖影響的相關研究較為缺乏，因此，本研究將以臉書社群使用者做為研究對象進行探討。
本研究以社會支持與理性行為理論作為研究基礎，主要目的在於瞭解臉書社群使用者現況與資訊分享意圖，探討社群使用者社會支持、分享態度與主觀規範之感受度，對於資訊分享意圖之間的關聯性。研究方法採用量化之問卷調查方式，本研究結果歸納如下：
1.臉書使用者在社會支持感受程度上，受到年齡、教育程度以及使用行為變數（接觸臉書時間、平均一天瀏覽時間）影響。
2.臉書使用者在分享態度感受上，僅受到教育程度的影響。
3.臉書使用者在主觀規範感受上，受到年齡、教育程度與平均一天瀏覽時間影響。
4.臉書使用者在資訊分享意圖行為表現上，未受到使用行為變數之影響，但受到年齡與教育程度影響。
5.臉書使用者在分享態度、主觀規範的感受與資訊分享意圖皆呈現顯著且正向影響。

The subject of research probing into the social networking websites is more popular in recent years. A number of researches related to information sharing take Facebook for example. There is a lack of relevant researches on the effect of social support, sharing attitude and sensibility of subjective norm on intention of information sharing. Therefore, this research takes Facebook users as the research object.
Based on the theory of social support and rational behavior, the purpose of this research is to explore the current situation of Facebook users and intention of information sharing, and to explore the effect of support of social networking websites, sharing attitude and sensibility of subjective norm on intention of information sharing. This research is conducted by questionnaire survey. The results of this research are summarized as follows:
First, social support of Facebook users is affected by age, education level, and behavioral variables. (total browsing time and average daily browsing time)
Second, sharing attitude of Facebook users is only affected by education level.
Third, sensibility of subjective norm is affected by age, education level and average daily browsing time.
Fourth, intention of information sharing of Facebook users is affected by age and education level, but isn't affected by behavioral variables. 
Fifth, sharing attitude and sensibility of subjective norm have positive correlations with intention of information sharing.

目錄
第一章緒論	1
第一節 研究背景	1
第二節 研究動機	5
第三節 研究目的與問題	6
第四節 研究流程	8
第二章 文獻探討	9
第一節 虛擬社群	9
第二節 社群網站	16
第三節 社會支持	18
第四節 理性行為理論	21
第五節 資訊分享	24
第三章 研究方法	31
第一節 研究架構	31
第二節 研究假設	31
第四節 變數定義與衡量	32
第五節 研究設計	35
第六節 資料分析方法	37
第四章 資料分析	41
第一節 使用者特性之描述性統計分析	41
第二節 臉書使用狀況分析	43
第三節 各構面之描述性分析	44
第四節 信度分析	48
第五節 相關分析	51
第六節 獨立樣本T檢定	51
第七節 單因子變異數	52
第八節 迴歸分析	58
第五章 研究發現與討論	60
第一節 研究發現	60
第二節 研究討論	60
第六章 結論與建議	64
第一節	研究結論	64
第二節	學術意涵	66
第三節	實務意涵	66
第四節 未來研究建議	67
參考文獻	69
附錄一 研究問卷	76








表目錄
表 2- 1社會支持類型	18
表 2- 2 社會支持相關文獻	20
表 2- 3理性行為理論相關文獻	23
表 3- 1 社會支持各構面之衡量題項與參考文獻	32
表 3- 2 分享態度各構面之衡量題項與參考文獻	33
表 3- 3 主觀規範各構面之衡量題項與參考文獻	34
表 3- 4分享態度各構面之衡量題項與參考文獻	34
表 3- 5信度參考表	37
表 3- 6 社會支持之各構面信度分析前測	39
表 3- 7 分享態度之信度分析前測	39
表 3- 8 主觀規範之信度分析前測	40
表 3- 9 分享意圖之信度分析前測	40
表 4- 1 性別之描述性統計分析	41
表 4- 2年齡之描述性統計分析	41
表 4- 3教育程度之描述性統計分析	42
表 4- 4基本資料描述分析整理	42
表 4- 5使用者接觸臉書的時間	43
表 4- 6臉書使用者平均一天瀏覽臉書的時間	43
表 4- 7臉書成員使用臉書頻率	44
表  4- 8臉書使用情形之描述性分析	44
表 4- 9社會支持之描述性統計分析	44
表 4-10分享態度之描述性分析	46
表 4-11主觀規範之描述性分析	46
表 4-12分享意圖之描述性分析	47
表 4-13臉書使用者對各構面之感受程度	47
表 4-14信度參考表	48
表 4-15社會支持之信度分析	48
表 4- 16分享態度之信度分析	50
表 4- 17主觀規範之信度分析	50
表 4- 18分享意圖之信度分析	50
表 4- 19變項相關係數分析	51
表 4- 20各構面之獨立樣本T檢定表	52
表 4- 21 年齡對各構面之單因子變異數分析表	53
表 4- 22 不同年齡對各構面之差異分析	53
表 4- 23教育程度對各構面之單因子變異數分析表	54
表 4- 24不同教育程度對各構面之差異分析	55
表 4- 25接觸臉書時間對各構面之單因子變異數分析表	55
表 4- 26平均一天瀏覽臉書的時間對各構面之單因子變異數分析表	56
表 4- 27平均多久使用一次臉書對各構面之單因子變異數分析表	57
表 4- 28社會支持、分享態度、主觀規範對資訊分享之迴歸分析	59
表 5- 1 本研究假說實證	60
表 5- 2人口控制變項與臉書使用狀況對各構面之差異分析表	63
 
圖目錄
圖1- 1台灣12歲以上民眾曾經上網比例趨勢圖	1
圖1- 2台灣歷年經常上網人口數成長趨勢圖	2
圖1- 3社群網站使用年齡	2
圖1- 4各年齡層瀏覽與造訪傾向度	3
圖1- 5各社群網站使用概況	4
圖1- 6台灣使用者擁有社群帳號比例	5
圖1- 7 研究流程圖	8
圖2- 1 虛擬社群成員發展階段	13
圖2- 2 理性行為理論	22
圖3- 1研究架構圖	31

參考文獻
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