系統識別號 | U0002-1907200717275400 |
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DOI | 10.6846/TKU.2007.00593 |
論文名稱(中文) | 臺北市國民小學教育品質管理策略之研究 |
論文名稱(英文) | A study of the Management Strategy of Educational Quality on Elementary Schools in Taipei City |
第三語言論文名稱 | |
校院名稱 | 淡江大學 |
系所名稱(中文) | 教育政策與領導研究所碩士在職專班 |
系所名稱(英文) | Graduate Institute of Educational Policy and Leadership |
外國學位學校名稱 | |
外國學位學院名稱 | |
外國學位研究所名稱 | |
學年度 | 95 |
學期 | 2 |
出版年 | 96 |
研究生(中文) | 桂紹貞 |
研究生(英文) | Shao-Chen Kui |
學號 | 794120054 |
學位類別 | 碩士 |
語言別 | 繁體中文 |
第二語言別 | |
口試日期 | 2007-06-26 |
論文頁數 | 257頁 |
口試委員 |
指導教授
-
蓋浙生(117700@mail.tku.edu.tw)
委員 - 吳明清(wumc@mail.tku.edu.tw) 委員 - 吳政達(chengtawu@sparqnet.net) |
關鍵字(中) |
教育品質、品質管理策略 |
關鍵字(英) |
Educational quality, Quality management strategy |
第三語言關鍵字 | |
學科別分類 | |
中文摘要 |
根據研究主題,本研究之主要目的有四:一、分析教育品質管理之內涵;二、比較西方主要國家學校教育品質管理之策略;三、了解大陸與香港教育品質管理之策略;四、探討臺北市優質學校教育管理之策略;五、根據個案分析比較之結論,提出建議,對台北市未來修訂優質學校方案與各縣市學校推展優質學校措施之參考。 為達成以上之研究目的,本研究兼採文件文獻分析法與個案研究法,針對西方主要國家與大陸、香港等地學校教育品質策略暨臺北市於2006年辦理第一屆優質學校評選,獲獎之八所學校為個案,由學校背景、採行之策略、相關問題與實施狀況釐清,再進行分析比較研究。本研究所獲得的結論歸納如下: 一、教育品質管理的基本策略是落實教育評鑑。 二、教育經費之投資與教育品質管理具有互為因果關係。 三、西方主要國家採專業組織評鑑之策略,以確保學校教育品質的政策,民主化的方式進行值得我們參考。 四、大陸與香港以發展性及本位性的品質保障策略是值得重視的。 五、學生基本能力的養成列為學校教育品質管理的基本策略。 六、優質品質管理策略的運用在臺北市已經有顯著的成效 七、臺北市各國民小學品質管理策略都採用「輸入-過程¬-輸出」系統模式實施 八、臺北市各國民小學將企業的經營策略在學校管理中運作展現獨特的績效。 九、優質學校評審具有激勵與鼓舞作用。 |
英文摘要 |
The purposes of this study are: 1. to analysis the meanings of the educational quality management;2. to compare the management strategies of educational quality in different countries;3. to realize the management strategies of educational quality in Mainland China and Hong Kong;4. to inquire the Management Strategy of Excellent Schools in Taipei City;5. to propose the concrete suggestions to the relevant institutions to set up and implement the strategies of excellent schools. To achieve the purposes above, the main methods of this study are document analysis and case study. In terms of data from literature review and case study, conclusions have been reached as follows: 1.The basic management strategy of educational quality is to implement educational evaluation. 2.Educational expenditure is related to educational quality management. 3.It is worthwhile to learn the evaluation strategy of professional organization which is used to enhance school quality in foreign countries. 4.The developmental and local-based management strategy of school quality in China and Hong Kong is very valuable. 5. Improving students’ basic abilities is the fundamental strategy to school quality management. 6.The management strategy of quality school is successful significantly in Taipei City. 7.Elementary schools in Taipei City implement the model of “ input-process-output ” to improve school quality. 8. Elementary schools in Taipei City adopt enterprise strategies to manage a school very successfully. 9.Evaluation of excellent schools does inspire and encourage to elementary schools. |
第三語言摘要 | |
論文目次 |
目 次 目次 Ⅰ 表次 Ⅲ 圖次 Ⅳ 第一章 緒論 1 第一節 研究背景與動機 1 第二節 研究目的與研究問題 4 第三節 研究方法與步驟 4 第四節 研究範圍與限制 7 第五節 名詞釋義 8 第二章 文獻探討 11 第一節 學校教育品質管理之意涵 11 第二節 西方主要國家學校教育品質管理策略之探討 39 第三節 大陸與香港基礎教育品質管理策略之探討 70 第四節 臺北市國民小學學校教育品質管理策略之探討 86 第三章 研究設計與實施 97 第一節 研究架構 97 第二節 研究對象 98 第三節 實施程序 98 第四節 研究工具 100 第五節 資料處理 100 第四章 研究結果分析與討論 101 第一節 領導與行政管理策略分析討論 102 第二節 課程發展、教師教學、專業成長與學生學習策略分析討論 114 第三節 資源統整、校園營造與學校文化策略分析討論130 第四節 綜合討論 149 第五章 結論與建議 156 第一節 結論 156 第二節 建議 162 參考書目 165 ㄧ、 中文部份 165 二、 英文部份 170 附錄一:臺北市國民小學教育品質管理策略與成效之研究訪談記錄 172 表次 表2-1 品質相關名詞定義摘要表 13 表2-2 品管大師理念比較表 28 表2-3 馬康包立玆國家品質獎(教育類標準)32 表2-4 歐洲學校教育十六項品質指標 42 表2-5 2003年OECD四大項三十四個指標一覽表 48 表2-6 美國學校品質指標 55 表2-7 奧勒岡州品質教育模式 56 表2-8 皇家督學建構的表現指標 61 表2-9 學校發展機遇分析表 76 表2-10 歷屆畢業生流向分析表 76 表2-11 歷屆畢業生流向分析表 77 表2-12 對學校日發展目標的社會認可問卷調查表 77 表2-13 香港教育統籌局學校表現指標 82 表2-14 Cheng學校品質指標 83 表2-15 優質學校執行方案 91 表4-1 台北市2006年優質學校獲獎類別表 101 圖次 圖1-1 研究流程圖 7 圖2-1 國民小學品質管理系統圖 21 圖2-2 紐西蘭教育評鑑局的教育評鑑計畫 67 圖2-3 發展性教育質量保障體系的整體架構 73 圖2-4 發展性教育品質保障系統的重點工作 74 圖2-5 優質學校指標 92 圖2-6 優質學校指標概念分析架構 93 圖3-1 研究架構圖 97 |
參考文獻 |
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