本研究以梅蘭妮·克萊恩觀點詮釋母親結以及母子/女關係中的僵局與修復經驗，試圖還原女性成為母親的經驗本質以及為人母的愛恨交織，漸進地理解當母親這回事。
    以質性多個案研究方法，立意取樣邀請三位母親，曾經因母親角色或與子女關係掙扎者，藉由半結構式深度訪談收集母親的語言，透過為母歷程的回顧與思考，了解母親和子女的關係如何經歷特殊的情感，包含那外顯的衝突或隱藏的僵局，如何經歷個人內在與關係的修復。
    本研究以梅蘭妮·克萊恩觀點作為理論視框，統整為母歷程的掙扎，理解母親這個任重道遠的角色如何深刻影響著女性的現實生活與內在生命，看見母親和孩子共同走過的足跡，參照克萊恩理論中母親結與修復的詮釋，尋找從嫉羨到感恩的路徑，期望促進彼此對自身及關係有更多思考。

This study is based on Melanie Klein’s point of view interprets the mother knot, and the impasse and reparation in the mother-child relationship. Trying to restore the essence and ambivalence of women becoming mothers, and gradually understand what being a mother really means.
    With the multiple case qualitative research methods, the three mothers were invited as samples and have been struggle due to the role of mother or the mother-child relationship. Through semi-structured in-depth interviews to review and reflection of the process to understand particular emotion in the explicit conflict or hidden impasse, how to experience the reparation of individual inner and relationship, so that mothers can have a chance to talk about themselves and have deeper understanding of each other.
    This study uses Melanie Kline's theory as a frame, tried to integrate the struggles of being a mother. Understand how the mother's role profoundly affects woman's real life and inside lives, and the footprints of mother and child. Referring to the interpretation of mother's knot and reparation, looking for a path from envy to gratitude, expecting to promote more thinking about themselves and relationships.

致謝 …………………………………………………………………………………ii
中文摘要 ……………………………………………………………………………iii
英文摘要 文摘要 文摘要 ……………………………………………………………………...iv
目 次 ………………………………………………………………………………..V
表 次 ………………………………………………………………..……………vii
圖 次 …………………………………………………………………………vii
第一章 緒論…………………………………………………………………………………………………………………………1
第一節	研究動機與背景……………………………………………………………………………………………1
第二節	研究目的與問題…………………………………………………………………………………………12
第三節	相關名詞釋義………………………………………………………………………………………………13
第二章 文獻探討……………………………………………………………………………………………………………15
第一節	梅蘭妮·克萊恩觀點…………………………………………………………………………………15
第二節	母親結與關係僵局……………………………………………………………………………………42
第三節	修復…………………………………………………………………………………………………………………52
第三章 研究方法……………………………………………………………………………………………………………59
第一節	研究架構…………………………………………………………………………………………………………59
第二節	研究參與者……………………………………………………………………………………………………61
第三節	研究工具…………………………………………………………………………………………………………66
第四節	研究程序…………………………………………………………………………………………………………70
第五節	資料蒐集與處理…………………………………………………………………………………………73
第六節	研究嚴謹度……………………………………………………………………………………………………77
第七節  研究倫理………………………………………………………………………………………………………79 
第四章 研究結果與分析……………………………………………………………………………………………81
第一節	母親結……………………………………………………………………………………………………………82
第二節	僵局與修復…………………………………………………………………………………………………108
第五章 結論與建議……………………………………………………………………………………………………137
第一節	研究結論………………………………………………………………………………………………………137
第二節	研究反思………………………………………………………………………………………………………145
第三節	後續研究建議……………………………………………………………………………………………147
參考文獻……………………………………………………………………………………………………………………………147
中文部分……………………………………………………………………………………………………………………………148
外文部分……………………………………………………………………………………………………………………………156
附錄……………………………………………………………………………………………………………………………………165
附錄一 克萊恩論文1921-1945……………………………………………………………………………165
附錄二 克萊恩論文1946-1963……………………………………………………………………………166
附錄三 研究邀請函……………………………………………………………………………………………………167
附錄四 受訪者個人基本資料表……………………………………………………………………………169
附錄五 研究參與同意書……………………………………………………………………………………………170
附錄六 訪談大綱…………………………………………………………………………………………………………171
附錄七 訪談扎記…………………………………………………………………………………………………………172
附錄八 受訪者檢核函………………………………………………………………………………………………173

表次
表 3-2-1受訪者基本資料 受訪者基本資料 …………………………………………………………63
表 3-3-1訪談概念架構表 ………………………………………………………….66
表 3-3-2訪談大綱與研究架構對應表 …..………………………………………….67
表 3-4-1訪談 時間與地點 時間與地點 ..…………………………………………………………..70
表 3-5-1文本 編碼 摘要與反思 摘要與反思 ...…….………………………………………………73
表 4-1-1受訪者 受訪者 背景 資料表 資料表 ..……………………………………………………...79

圖次
圖 2-1-1嬰兒期客體關係養成對人際的影響 嬰兒期客體關係養成對人際的影響 .……………………………….26
圖 2-1-2人際投射性認同歷程 人際投射性認同歷程 ……………………………………………………..36
圖 2-1-3克萊恩論心智健康 克萊恩論心智健康 ………………………………………………………..38

中文部分
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