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系統識別號 U0002-1901201011562300
中文論文名稱 大學生愛情態度與愛情衝突的生氣情緒表達之相關研究
英文論文名稱 A study of love attitude and angry expression in love relationship’s conflict among college students.
校院名稱 淡江大學
系所名稱(中) 教育心理與諮商研究所碩士班
系所名稱(英) Graduate Institute of Educational Psychology and Counseling
學年度 98
學期 1
出版年 99
研究生中文姓名 呂貞儀
研究生英文姓名 Chen-I Lu
學號 695690288
學位類別 碩士
語文別 中文
口試日期 2010-01-08
論文頁數 157頁
口試委員 指導教授-李麗君
委員-周玉慧
委員-李島鳳
中文關鍵字 愛情態度  愛情衝突  生氣情緒表達 
英文關鍵字 love attitude  conflict in love relationship  angry expression 
學科別分類 學科別社會科學教育學
中文摘要 本研究旨在探討大學生愛情態度與愛情關係衝突的生氣情緒表達方式之間的關係,本研究以799位大學生為研究對象。本研究採用問卷調查法進行資料蒐集,所使用研究工具則包括愛情態度量表,以及生氣情緒表達方式量表,所得資料以描述性統計、t檢定、單因子變異數分析、Pearson積差相關,以及階層迴歸等統計方法進行分析。本研究發現如下:
一、在愛情態度中,大學生的友情愛顯著高於遊戲愛;在生氣情緒表達上,以控制生氣顯著高於動作表達。
二、在愛情態度中,男性大學生在遊戲愛、熱情愛高於女生,女性大學生在友情愛高於男性;在生氣情緒表達上,男性大學生以動作表達、隱藏在內心不表達頻率高於女性;女性大學生以言語表達、間接表達頻率高於男性。
三、父母之間不常表達親密情感的大學生在友情愛傾向低於父母之間常表達親密情感的大學生;父母之間不常衝突爭執的大學生在遊戲愛傾向低於父母之間常爭執衝突的大學生。
四、父母之間不常爭執衝突互動的大學生在愛情衝突的生氣情緒表達以動作表達頻率低於父母之間常爭執衝突的大學生。
五、大學生的戀愛次數越多,現實愛傾向越高;大學生交往時間越長,奉獻愛傾向越高。
六、大學生戀愛次數越多,以控制生氣表達頻率越高。
七、大學生的愛情態度與愛情衝突的生氣情緒表達方式有顯著相關。
八、男、女性大學生的父母婚姻關係、戀愛經驗與愛情態度可預測不同愛情衝突的生氣情緒表達方式。
根據研究結果,本研究提出對學校輔導人員以及未來研究方向建議。

關鍵字:愛情態度、愛情衝突、生氣情緒表達
英文摘要 The purpose of this study was to inverstigate the relationships between love attitude and angry expression among college students. 799 college students participated this study. They completed a questionnaire that include Love attitude Scale, Angry Expression Scale. The
data obtained was analyzed by descriptive dtastics, t-test, one-way ANOVA, Pearson product -moment correlation, and hierarchial multiple regression.
The main findings were as follows:
1.The college students have a higher tendency to hold “storge” attitudes than “ludus” attitudes. The college students have a higher frequency to “anger control “ than “action out”.
2.In love attitudes, the male college students have a higher tendency to hold “eros and ludus” attitudes than female college students. The female college students have a higher tendency to hold “storge” attitudes than male students. In angry expression , the male college students have a higher frequency to “action out” and ” anger in “ than female college students. The female college students have a higher frequency to “verbal out” and ” indirect out “ than male college students.
3.The college students whose parents often express intimacy have a higher tendency to hold “storge” attitudes than the college students whose parents don’t express intimacy. The college students whose parents quarrel frequently have a higher tendency to hold “ludus” attitudes than the college students whose parents don’t quarrel nearly .
4.The college students whose parents quarrel frequently used more “action out” in love relationship’s conflict than the college students whose parents don’t quarrel nearly .
5.When college students had more love experiences, they tend towards to’pragma’ attitude. When college students fell in love longer, they tend towards to’ agape’ attitude.
6.When college students had more love experiences, they used more “control anger ” in love relationship’s conflict.
7.There were significant correlations between love attitude and angry expression in love relationship’s conflict of college students.
8.The parental marital relationship, love experiences, love attitude of the male and female college students could predict their different angry expression in love relationship’s conflict.

According to the findings, the researcher provided suggestions for School counselor and future research.

論文目次 目 次
第一章 緒論…………………………………………………… 01
第一節 研究動機……………………………………………… 01
第二節 研究目的與問題……………………………………… 07
第三節 名詞釋義……………………………………………… 09
第四節 研究範圍與限制…………………………………… …10
第二章 文獻探討……………………………………………… 11
第一節 愛情態度內涵及其相關研 究…………………………11
第二節 面對衝突的生氣情緒表達方式之內涵與相關研究 …26
第三節 愛情態度與愛情衝突的生氣情緒表達方式之探討… 41
第三章 研究方法與設計……………………………………… 48
第一節 研究架構……………………………………………… 48
第二節 研究假設……………………………………………… 49
第三節 研究對象……………………………………………… 51
第四節 研究方法與工具……………………………………… 55
第五節 資料處理……………………………………………… 72
第四章 研究結果與討論………………………………………74
第一節 大學生之愛情態度與愛情衝突的生氣情緒表達方式的現況分析及討論…………………………………………………………… 74
第二節 不同性別之大學生愛情態度、愛情衝突的生氣情緒表達方式的差異分析及討論………………………………………………… 81
第三節 不同背景之大學生愛情態度、愛情衝突的生氣情緒表達方式關係的分析及論……………………………………………………86
第四節 大學生愛情態度與愛情衝突生氣情緒表達方式的相關分析及討論………………………………………………………………95
第五節 男女大學生之背景變項、愛情態度對愛情衝突生氣情緒表達方式的預測分析及討論……………………………………… 102
第五章 研究結果與建議……………………………………… 123
第一節 研究結論……………………………………………… 123
第二節 建議…………………………………………………… 128

參考文獻
中文文獻…………………………………………………………… 133
英文文獻…………………………………………………………… 138
附 錄
附 錄(一)專家效度名單………………………………………143
附 錄(二)預試量表……………………………………………144
附 錄(三)修正後量表…………………………………………151

表 次
表 2-1-1 愛情態度者之心理特徵整理表……………………………17
表 2-2-1 生氣定義之整理一覽表……………………………………29
表 2-2-2 生氣表達方式之國內外文獻整理一覽表…………………30
表 3-3-1 預試有效研究樣本分布一表………………………………51
表 3-2-2 正式研究樣本施測統計數據………………………………52
表 3-2-3 樣本基本資料統計表………………………………………53
表 3-4-1 專家效度意見一覽表……………………………………… 59
表 3-4-2 愛情態度量表之因素分析結果摘要表……………………61
表 3-4-3 愛情態度量表之因素結構矩陣表…………………………62
表 3-4-4 愛情態度量表各分量表的題數及內部一致性信度………63
表 3-4-5 因素負荷量低於.45之項目刪除後之Cronbach'sα值結果表……………………………………………………………………… 64
表 3-4-6 生氣情緒表達方式量表因素分析結果摘要表……………65
表 3-4-7 生氣情緒表達方式量表之因素結構矩陣表………………66
表 3-4-8 生氣情緒表達方式量表各分量表的題數及內部一致性…67
表 3-4-9 為刪除後的愛情態度量表正式量表題目與題號一覽表…68
表 3-4-10 為刪除後的生氣情緒表達方式量表正式量表題目與題號一覽表…… 70
表 4-1-1 愛情態度量表各題得分之分佈……………………………75
表 4-1-2 大學生愛情態度之向度分析摘要…………………………76
表 4-1-3 大學生愛情態度各向度的變異數分析摘要………………76
表 4-1-4 生氣情緒表達方式量表各題得分之分佈…………………77
表 4-1-5大學生愛情衝突的生氣情緒表達方式之向度分析……… 78
表 4-1-6 大學生生氣情緒表達方式各向度的變異數分析摘要……78
表 4-2-1 不同性別大學生愛情態度的平均數差異檢定摘要表……81
表4-2-2 不同性別大學生之生氣情緒表達方式平均數差異檢定摘要表…………………………………………………………………………82
表4-3-1 父母互動是常否常表達親密之大學生愛情態度的平均數差異檢定摘要表………………………………………………………………86
表4-3-2 父母互動是否常爭執之大學生之愛情態度的平均數差異檢定摘要表………………………………………………………………… 87
表4-3-3 大學生戀愛次數與愛情態度的積差相關摘要要………….88
表4-3-4 大學生交往時間與愛情態度的積差相關摘要表………….88
表4-3-5 父母互動是否常表達親密大學生生氣情緒表達平均數差異檢定摘要表................................ ................89
表4-3-6父母互動是否常爭執大學生生氣情緒表達平均數差異檢定摘要表.....................................................89
表4-3-7 大學生戀愛次數與生氣情緒表達方式積差相關摘要表...90
表4-3-8 大學生交往時間與生氣情緒表達方式積差相關摘要表… 90
表4-4-1 大學生之愛情態度與愛情衝突生氣情緒表達方式的積差相關摘要表………………………………………………………………… 95
表4-5-1男性大學生之愛情態度與生氣情緒表達方式的積差相關摘要表………………………………………………………………………102
表4-5-2女性大學生之愛情態度與生氣情緒表達方式的積差相關摘要表………………………………………………………………………103
表4-5-3 預測變項愛情態度之間的積差相關摘要表………………104
表4-5-4 共線性統計量………………………………………………105
表4-5-5 男性大學生之背景變項、愛情態度對語言表達方式的迴歸分析表……………………………………………………………………106
表4-5-6 男性大學生之背景變項、愛情態度對動作表達方式的迴歸分析表……………………………………………………………………107
表4-5-7 男性大學生之背景變項、愛情態度對隱藏在內心方式的迴歸分析表…………………………………………………………………108
表4-5-8 男性大學生之背景變項、愛情態度對控制生氣方式的迴歸分析表……………………………………………………………………109
表4-5-9 男性大學生之背景變項、愛情態度對間接表達方式的迴歸分析表……………………………………………………………………110
表4-5-10 女性大學生之背景變項、愛情態度對語言表達方式的迴歸分析表…………………………………………………………………111
表4-5-11女性大學生之背景變項、愛情態度對動作表達方式的迴歸分析表……………………………………………………………………112
表4-5-12女性大學生之背景變項、愛情態度對隱藏在內心方式的迴歸分表……………………………………………………………………113
表4-5-13 女性大學生之背景變項、愛情態度對控制生氣方式的迴歸分析表…………………………………………………………………114
表4-5-14女性大學生之背景變項、愛情態度對間接表達方式的迴歸分析表……………………………………………………………………115
表4-5-15男性大學生以愛情衝突的生氣情緒方式為依變項之迴歸分析表………………………………………………………………………117
表4-5-16女性大學生以愛情衝突的生氣情緒方式為依變項之迴歸分析表………………………………………………………………………118

圖 次

圖 2-1-1 愛情三元論摘要圖……………………………………… 14
圖 2-1-2 Lee之愛情類型論摘要圖…………………………………18
圖 3-1 研究架構圖……………………………………………… 48
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