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系統識別號 U0002-1901200711122600
中文論文名稱 大學生參與臺海兩岸軍事衝突戰鬥意願之研究
英文論文名稱 The Research on the Inclination of Taiwan College Students to serve in the Cross-Strait Military Conflict.
校院名稱 淡江大學
系所名稱(中) 中國大陸研究所碩士在職專班
系所名稱(英) Graduate Institute of China Studies
學年度 95
學期 1
出版年 96
研究生中文姓名 姚榮台
研究生英文姓名 Rong-Tai Yao
學號 793240010
學位類別 碩士
語文別 中文
口試日期 2007-01-04
論文頁數 218頁
口試委員 指導教授-張五岳
委員-趙春山
委員-高輝
中文關鍵字 兩岸關係  反分裂國家法  國家認同  戰鬥意願 
英文關鍵字 cross-strait relation  anti-secession law  national identity  inclination to fight 
學科別分類 學科別社會科學區域研究
中文摘要 本研究旨在從大學生的角度,研究探討在兩岸發展之多元的面向中檢視不同層面與不同背景之大學生對「國家認同」、「反分裂國家法」、「兵役制度」、「國防通識教育」及「臨戰情境」等諸變項因素所持之想法與態度,以了解台海兩岸可能發生之軍事衝突中大學生之戰鬥意願程度。本研究以94學年度教育部立案之145所大學(含獨立學院56所,如圖1-4)1,053,428位學生為對象,並利用自編之「大學生參與兩岸軍事衝突戰鬥意願問卷」為研究工具來進行問卷調查,最後根據實際調查所得資料,以描述性統計、獨立樣本t檢定、卡方獨立性檢定表等統計方法,進行資料分析,得到以下結論:
一、研究對象18類學院中所佔比率以工學院佔21.6%最高,各年級所佔比率中以2年級佔31.2%比率為主,政黨傾向比率以無黨籍佔57.3%比率佔多數,以有選修軍訓課程者佔79.8%,性別比率男性佔78.4%;女性佔21.6%,男、女性學生人數約為4比1,抽樣樣本以基隆至新竹之北部地區大學生佔46.98%最多。
二、不同背景變項大學生對兩岸關係及參與戰鬥意願反應之態度
(一)約佔八成(77.1%)大學生「不相信」與「非常不相信」反分裂法不會侵害台灣民眾權益,顯示台灣大學生基本上是不歡迎及反對中共制定「反分裂國家法」之做法。
(二)約有六成五(64.5%)大學生認為兩岸主權互不隸屬。
(三)約有八成(79.9%)之大學生對台灣和大陸主權爭議問題,是不同意中共可以使用非和平手段(例如發動戰爭)來解決。
(四)近四成(38.3%)之大學生同意台灣應舉辦公民投票,加以反制中共之「反分裂國家法」。
(五)近八成三(83%)之大學生認為台灣與大陸之關係應先維持現狀。
(六)近六成二(62.5%)大學生選擇「不相信」與「非常不相信」台灣有防衛自己的能力。
(七)未來兩岸若不免一戰,有近九成(90.57%)大學生面對戰爭採消極的逃避作為;只有一成(9.43%)之大學生願主動申請徵召入伍。
(八)未來兩岸若不免一戰,當大學生手握武器面對敵人,僅有近五成二(52.3%)之大學生選擇願「聽命令射殺對方」;亦有近五成(47.3%)之大學生表達怯戰、不戰或反叛行為。
(九)有七成(68.8%)大學生基本上是贊成大學開設軍訓課程。
(十)大學生選擇軍訓課程主要目的以選擇「可折抵役期」佔27.1%最高
(十一)約有六成七(66.86)大學生基本上是贊成我國曾施行之兵役徵召模式。
三、本研究結果與媒體及文教機構之比較
(一)大學生與一般民眾在無法接受中共片面制定的「反分裂國家法」、不贊成中國大陸政府制訂「反分裂國家法」作為武力攻打臺灣的合法藉口的作法、不相信中共「反分裂國家法」不會侵害台灣民眾權益的態度及一致同意兩岸主權互不隸屬等題項表達一致的看法。
(二)大學生在「統獨的問題」與「是否願意為保衛台灣而戰之態度」等題項上,呈現不一致的看法。
英文摘要 The purpose of this research is to exam the inclination of Taiwan college students to serve for fight with enemy when they face the cross-strait military conflict. The methods we adopt include text analysis method and questionnaire survey with 1,053,428 college students from Taiwan 146 universities. To gain more precise computation, the questionnaire survey in this research uses five main variables about “National Identity”, “China’s Anti-Secession Law”, “Taiwan’s Military Service System”, “National Defense General Education in College” and “War Scenario” to know the students viewpoint from different background and area. Finally, we could find conclusion rely on the chi-square equation, independent sample t-test and description statistics after collecting all the files and research findings:
1. The questionnaire object of this research: 21.6% of students are from the college of engineering, 31.2% are sophomore students, 57.3% have no political affiliation, 79.8% have optional military course experiences in campus, 78.4% male and 21.6% female, 46.98% live in the northern area of Taiwan.
2. The investigation on the inclination of college students to serve for fight and what their opinion about present cross-relation is.
3. An explanation to the difference of this research and the viewpoint of the mass.
論文目次 目  次
第壹章 緒論 1
第一節 研究動機與目的 1
第二節 研究方法 5
第三節 研究範圍與限制 13
第貳章 文獻探討 15
第一節 「反分裂國家法」之制定與意涵 15
第二節 國家認同問題 22
第三節 強化大學生公民教育 25
第四節 全民防衛概念與作為 28
第五節 美、中、台三邊關係與台海兩岸情勢發展 30
第叁章 研究結果與討論 43
第一節 抽樣樣本基本資料統計 43
第二節 大學生對「反分裂國家法」的態度分析 47
第三節 大學生對兩岸關係暨兩岸軍事衝突參與戰鬥意願分析 86
第四節 大學生選讀軍訓課程意願與目的分析 131
第五節 大學生對我國兵役制度之態度與傾向 158
第肆章 本研究與相關民意調查之比較及剖析 169
第一節 國內民眾與大學生對「反分裂國家法」態度的比較與剖析 169
第二節 國內民眾與大學生對國家認同態度的比較與剖析 173
第三節 戰鬥意願態度的比較與剖析 177
第四節 本章小結 182
第伍章 結論與建議 185
第一節 結論 185
第二節 建議 201
參考書目與文獻 205
附錄一 大學生對中共武力犯台參與戰鬥意願研究 預試問卷 207
附錄二 大學生對中共武力犯台參與戰鬥意願研究 正式問卷 209
附錄三 TVBS對反分裂國家法通過後民調 211
附錄四 反分裂國家法全文 217
圖1-1 研究程序 6
圖1-2 論文研究架構 7
圖1-3 問卷研究架構 8
圖1-4 94學年度大學校院區分及人數統計(資料來源:教育部) 8
圖4-1 台灣地區1996年至2005年民眾對統獨態度統計 174

表目錄

表1-1 預試抽樣人數分配統計一覽表 10
表1-2 正式抽樣學校及人數分配表 11
表2-1 「反分裂國家法」制定之背景大事表 15
表2-2 台灣對大陸之政策演變與情勢發展 30
表2-3 中共對台之政策演變與情勢發展 33
表2-4 美國兩岸政策 36
表3-1 抽樣樣本基本資料 45
表3-2 大學生是否相信「反分裂法」不會侵害台灣民眾權益之次數分配統計 47
表3-3 不同學院學生是否相信「反分裂法」不會侵害台灣民眾權益統計 49
表3-4 不同學院學生是否相信「反分裂法」不會侵害台灣民眾權益差異檢定 49
表3-5 不同年級大學生是否相信「反分裂法」不會侵害台灣民眾權益統計 50
表3-6 不同年級大學生是否相信「反分裂法」不會侵害台灣民眾權益差異檢定 51
表3-7 不同政黨傾向大學生是否相信「反分裂法」不會侵害台灣民眾權益統計 52
表3-8 不同政黨傾向大學生是否相信「反分裂法」不會侵害台灣民眾權益差異檢定 52
表3-9 有無選修軍訓課程大學生是否相信「反分裂法」不會侵害台灣民眾權益統計 53
表3-10 有無選修軍訓課程大學生是否相信「反分裂法」不會侵害台灣民眾權益差異檢定 53
表3-11 不同性別大學生是否相信「反分裂法」不會侵害台灣民眾權益統計 54
表3-12 不同性別大學生是否相信「反分裂法」不會侵害台灣民眾權益差異檢定 54
表3-13 不同地區大學生是否相信「反分裂法」不會侵害台灣民眾權益統計 55
表3-14 不同地區大學生是否相信「反分裂法」不會侵害台灣民眾權益差異檢定 56
表3-15 不同地區大學生是否相信「反分裂法」不會侵害台灣民眾權益多重比較 56
表3-16 大學生對兩岸現狀「中華民國是一個主權獨立的國家,與中華人民共和國互不隸屬」態度統計 57
表3-17 不同學院學生對兩岸現狀「中華民國是一個主權獨立的國家,與中華人民共和國互不隸屬」統計 58
表3-18 不同學院學生對兩岸現狀「中華民國是一個主權獨立的國家,與中華人民共和國互不隸屬」差異檢定 59
表3-19 不同年級大學生對兩岸現狀「中華民國是一個主權獨立的國家,與中華人民共和國互不隸屬」統計 60
表3-20 不同政黨傾向大學生對兩岸現狀「中華民國是一個主權獨立的國家,與中華人民共和國互不隸屬」態度統計 61
表3-21 不同政黨傾向大學生對兩岸現狀「中華民國是一個主權獨立的國家,與中華人民共和國互不隸屬」差異檢定 62
表3-22 有無選修國防通識(軍訓)課程大學生對兩岸現狀「中華民國是一個主權獨立的國家,與中華人民共和國互不隸屬」態度統計 63
表3-23 有無選修軍訓課程大學生對兩岸現狀「中華民國是一個主權獨立的國家,與中華人民共和國互不隸屬」態度差異檢定 63
表3-24 不同性別大學生對兩岸現狀「中華民國是一個主權獨立的國家,與中華人民共和國互不隸屬」態度統計 64
表3-25 不同性別大學生對兩岸現狀「中華民國是一個主權獨立的國家,與中華人民共和國互不隸屬」態度差異檢定 64
表3-26 不同地區大學生對兩岸現狀「中華民國是一個主權獨立的國家,與中華人民共和國互不隸屬」態度統計 65
表3-27 不同地區大學生對兩岸現狀「中華民國是一個主權獨立的國家,與中華人民共和國互不隸屬」態度差異檢定 65
表3-28 大學生對「中共可以使用非和平的手段(例如發動戰爭等)來解決台灣和大陸主權爭議」態度統計 66
表3-29 不同學院學生對「中共可以使用非和平的手段(例如發動戰爭等)來解決台灣和大陸主權爭議」態度統計。 67
表3-30 不同年級大學生對「中共可以使用非和平的手段(例如發動戰爭等)來解決台灣和大陸主權爭議」態度統計 69
表3-31 不同年級大學生對「中共可以使用非和平的手段(例如發動戰爭等)來解決台灣和大陸主權爭議」態度差異檢定 69
表3-32 不同政黨傾向大學生對「中共可以使用非和平的手段(例如發動戰爭等)來解決台灣和大陸主權爭議」態度統計 70
表3-33 不同政黨傾向大學生對「中共可以使用非和平的手段(例如發動戰爭等)來解決台灣和大陸主權爭議」態度卡方檢定 71
表3-34 有無選修國防通識(軍訓)課程大學生對「中共可以使用非和平的手段(例如發動戰爭等)來解決台灣和大陸主權爭議」態度統計 72
表3-35 有無選修國防通識(軍訓)課程大學生對「中共可以使用非和平的手段(例如發動戰爭等)來解決台灣和大陸主權爭議」態度差異檢定 72
表3-36 不同性別大學生對「中共可以使用非和平的手段(例如發動戰爭等)來解決台灣和大陸主權爭議」態度統計 73
表3-37 不同性別大學生對「中共可以使用非和平的手段(例如發動戰爭等)來解決台灣和大陸主權爭議」態度差異檢定 73
表3-38 不同地區大學生對「中共可以使用非和平的手段(例如發動戰爭等)來解決台灣和大陸主權爭議」態度統計 74
表3-39 不同地區大學生對「中共可以使用非和平的手段(例如發動戰爭等)來解決台灣和大陸主權爭議」態度差異檢定 75
表3-40 大學生對台灣應否舉辦公民投票加以反制「反分裂法」統計 75
表3-41 不同學院學生對台灣應否舉辦公民投票加以反制中共「反分裂法」做為以後武力攻台的合法藉口態度統計 77
表3-42 不同學院學生對台灣應否舉辦公民投票加以反制中共以「反分裂法」做為以後武力攻台的合法藉口差異檢定 77
表3-43 不同年級大學生對台灣應否舉辦公民投票加以反制中共以「反分裂法」做為以後武力攻台的合法藉口態度統計 78
表3-44 不同年級大學生對台灣應否舉辦公民投票加以反制中共以「反分裂法」做為以後武力攻台的合法藉口差異檢定 79
表3-45 不同政黨傾向大學生對台灣應否舉辦公民投票加以反制中共以「反分裂法」做為以後武力攻台的合法藉口態度統計 80
表3-46 不同政黨傾向大學生對台灣應否舉辦公民投票加以反制中共以「反分裂法」做為以後武力攻台的合法藉口態度卡方檢定 80
表3-47 有無選修國防通識(軍訓)課程大學生對台灣應否舉辦公民投票加以反制中共以「反分裂法」做為以後武力攻台的合法藉口態度統計 81
表3-48 有無選修國防通識(軍訓)課程大學生對台灣應否舉辦公民投票加以反制中共以「反分裂法」做為以後武力攻台的合法藉口態度差異檢定 82
表3-49 不同性別大學生對台灣應否舉辦公民投票加以反制中共以「反分裂法」做為以後武力攻台的合法藉口態度統計 82
表3-50 不同性別大學生對台灣應否舉辦公民投票加以反制中共以「反分裂法」做為以後武力攻台的合法藉口態度差異檢定 83
表3-51 不同地區大學生對台灣應否舉辦公民投票加以反制中共以「反分裂法」做為以後武力攻台的合法藉口態度統計 84
表3-52 不同地區大學生對台灣應否舉辦公民投票加以反制中共「反分裂法」做為以後武力攻台的合法藉口態度差異檢定 84
表3-53 不同地區大學生對台灣應否舉辦公民投票加以反制中共以「反分裂法」做為以後武力攻台的合法藉口態度事後分析 85
表3-54 台灣與大陸之關係,你比較偏向那一種看法統計 86
表3-55 不同學院學生對台灣與大陸之關係看法統計 88
表3-56 不同學院學生對台灣與大陸之關係差異檢定 89
表3-57 不同年級大學生對台灣與大陸關係態度統計 90
表3-58 不同年級大學生對台灣與大陸關係差異檢定 90
表3-59 不同政黨傾向大學生對台灣與大陸之關係態度統計 91
表3-60 不同政黨傾向大學生對台灣與大陸之關係差異檢定 92
表3-61 有無選修軍訓課程大學生對台灣與大陸之關係態度統計 92
表3-62 有無選修國防通識(軍訓)課程大學生對台灣與大陸之關係差異檢定 93
表3-63 不同性別大學生對台灣與大陸之關係態度統計 94
表3-64 不同性別大學生對台灣與大陸之關係態度差異檢定 94
表3-65 不同地區大學生對台灣與大陸之關係態度統計 95
表3-66 不同地區大學生對台灣與大陸之關係態度差異檢定 95
表3-67 你相信台灣有無防衛自己的能力統計 96
表3-68 不同學院學生是否相信台灣有防衛自己能力態度統計 97
表3-69 不同學院學生是否相信台灣有防衛自己能力差異檢定 98
表3-70 不同年級大學生是否相信台灣有防衛自己能力態度統計 99
表3-71 不同年級大學生是否相信台灣有防衛自己能力差異檢定 99
表3-72 不同政黨傾向大學生是否相信台灣有防衛自己能力態度統計 100
表3-73 不同政黨傾向大學生是否相信台灣有防衛自己能力差異檢定 100
表3-74 有無選修國防通識(軍訓)課程大學生是否相信台灣有防衛自己能力統計 101
表3-75 有無選修國防通識(軍訓)課程大學生是否相信台灣有防衛自己能力差異檢定 101
表3-76 不同性別大學生是否相信台灣有防衛自己能力態度統計 102
表3-77 不同性別大學生是否相信台灣有防衛自己能力差異檢定 102
表3-78 不同地區大學生是否相信台灣有防衛自己能力態度統計 103
表3-79 不同地區大學生是否相信台灣有防衛自己的能力差異檢定 103
表3-80 未來兩岸若不免一戰,你會選擇下列何種作為統計 104
表3-81 不同學院學生對未來兩岸若不免一戰,會選擇何種作為統計 106
表3-82 不同學院學生對未來兩岸若不免一戰,會選擇何種作為差異檢定 107
表3-83 不同年級大學生對未來兩岸若不免一戰,會選擇何種作為統計 109
表3-84 不同年級大學生對未來兩岸若不免一戰,會選擇何種作為差異檢定 109
表3-85 不同政黨傾向大學生對未來兩岸若不免一戰,會選擇何種作為統計 111
表3-86 不同政黨傾向大學生對未來兩岸若不免一戰,會選擇何種作為差異檢定 111
表3-87 有無選修軍訓課程大學生對未來兩岸若不免一戰,會選擇何種作為統計 112
表3-88 有無選修軍訓課程大學生對未來兩岸若不免一戰,會選擇何種作為差異檢定 113
表3-89 不同性別大學生對未來兩岸若不免一戰,會選擇何種作為態度統計 114
表3-90 不同性別大學生對未來兩岸若不免一戰,會選擇何種作為差異檢定 114
表3-91 不同地區大學生對未來兩岸若不免一戰,會選擇何種作為態度統計 115
表3-92 不同地區大學生對未來兩岸若不免一戰,會選擇何種作為態度差異檢定 116
表3-93 不同地區大學生對對未來兩岸若不免一戰,會選擇何種作為態度事後分析 116
表3-94 未來兩岸若不免一戰,當你手握武器面對敵人,你會採取何種作為統計 117
表3-95 不同學院學生對未來兩岸若不免一戰,當你手握武器面對敵人,會採取何種作為統計 120
表3-96 不同學院學生面對未來兩岸若不免一戰,當你手握武器面對敵人,會採取何種作為差異檢定 120
表3-97 不同年級大學生對未來兩岸若不免一戰,當你手握武器面對敵人,會採取何種作為統計 122
表3-98 不同年級大學生面對未來兩岸若不免一戰,當你手握武器面對敵人,會採取何種作為差異檢定 122
表3-99 不同政黨傾向大學生對未來兩岸若不免一戰,當你手握武器面對敵人,會採取何種作為統計 124
表3-100 不同政黨傾向大學生對未來兩岸若不免一戰,當你手握武器面對敵人,會採取何種作為差異檢定 124
表3-101 有無選修軍訓課程大學生對未來兩岸若不免一戰,當你手握武器面對敵人,會採取何種作為統計 126
表3-102 有無選修軍訓課程大學生對未來兩岸若不免一戰,當你手握武器面對敵人,會採取何種作為差異檢定 126
表3-103 不同性別大學生對未來兩岸若不免一戰,當你手握武器面對敵人,會採取何種作為統計 127
表3-104 不同性別大學生對未來兩岸若不免一戰,當你手握武器面對敵人,會採取何種作為態度差異檢定 128
表3-105 不同地區大學生對未來兩岸若不免一戰,當你手握武器面對敵人,會採取何種作為統計 129
表3-106 不同地區大學生對未來兩岸若不免一戰,當你手握武器面對敵人會採取何種作為差異檢定 130
表3-107 大學生對是否贊成大學開設軍訓課程統計 131
表3-108 不同學院學生對是否贊成大學開設軍訓課程統計 132
表3-109 不同學院學生對是否贊成大學開設軍訓課程差異檢定 133
表3-110 不同年級大學生對是否贊成大學開設軍訓課程態度統計 134
表3-111 不同年級大學生對是否贊成大學開設軍訓課程差異檢定 134
表3-112 不同政黨傾向大學生對是否贊成大學開設軍訓課程統計 135
表3-113 不同政黨傾向大學生對是否贊成大學開設軍訓課程差異檢定 135
表3-114 有無選修軍訓課程大學生對是否贊成大學開設軍訓課程統計 136
表3-115 有無選修軍訓課程大學生對是否贊成大學開設軍訓課程差異檢定 136
表3-116 不同性別大學生對是否贊成大學開設軍訓課程統計 137
表3-117 不同性別大學生對是否贊成大學開設軍訓課程差異檢定 137
表3-118 不同地區大學生對是否贊成大學開設軍訓課程統計 138
表3-119 不同地區大學生對是否贊成大學開設軍訓課程差異檢定 138
表3-120 不同地區大學生對是否贊成大學開設軍訓課程事後分析統計 139
表3-121 大學生對選擇軍訓課程主要目的統計 140
表3-122 不同學院學生對選擇軍訓課程目的複選交叉分析統計 142
表3-123 不同學院學生對選擇軍訓課程目的差異檢定 145
表3-124 不同年級大學生對選擇軍訓課程目的交叉分析統計 146
表3-125 不同年級大學生對選擇軍訓課程目的差異檢定 147
表3-126 不同政黨傾向大學生選擇軍訓課程目的交叉分析統計 149
表3-127 不同政黨傾向大學生對選擇軍訓課程目的差異檢定 150
表3-128 有無選修軍訓課程大學生對選擇軍訓課程目的交叉分析統計 151
表3-129 有無選修軍訓課程大學生對選擇軍訓課程目的差異檢定 152
表3-130 不同性別大學生對選擇軍訓課程目的交叉分析統計 153
表3-131 不同性別大學生對選擇軍訓課程目的差異檢定 154
表3-132 不同地區大學生對選擇軍訓課程目的交叉分析統計 155
表3-133 不同地區大學生對選擇軍訓課程的目的差異檢定 156
表3-134 不同地區大學生對選擇軍訓課程目的事後分析統計 157
表3-135 你會選擇何種兵役徵召模式統計 158
表3-136 不同學院學生對兵役徵召模式態度統計 160
表3-137 不同學院學生對兵役徵召模式態度差異檢定 161
表3-138 不同年級大學生對兵役徵召模式態度統計 162
表3-139 不同年級大學生對兵役徵召模式態度差異檢定 162
表3-140 不同政黨傾向大學生對兵役徵召模式態度統計 164
表3-141 不同政黨傾向大學生對兵役徵召模式態度差異檢定 164
表3-142 有無選修軍訓課程大學生對兵役徵召模式態度統計 165
表3-143 有無選修軍訓課程大學生對兵役徵召模式態度差異檢定 165
表3-144 不同性別大學生對兵役徵召模式態度統計 166
表3-145 不同性別大學生對兵役徵召模式態度差異檢定 166
表3-146 不同地區大學生對兵役徵召模式態度統計 167
表3-147 不同地區大學生對兵役徵召模式態度差異檢定 168
表4-1 一般民眾與大學生對反分裂法態度比較 171
表4-2 本研究大學生對統獨態度與其他研究比較 175
表4-3 大學生是否贊成中華民國是一個主權獨立國家的態度與其他研究比較 176
表4-4 國內民眾與大學生是否願意為保衛台灣而戰意願統計比較 178
表4-5 「反分裂法」通過前一般民眾願不願意為保衛台灣而戰與政黨傾向交叉統計表 178
表4-6 「反分裂法」通過後一般民眾願不願意為保衛台灣而戰與政黨傾向交叉統計表 179
表4-7 不同政黨傾向民眾在「反分裂法」通過前後是否願意為保衛台灣而戰調查比較 180
表4-8 不同政黨傾向大學生與民眾是否願意為保衛台灣而戰調查比較 182
表5-1 不同背景變項大學生對各題項反應態度統計 189
表5-2 不同背景變項與題項差異比較 199


參考文獻 壹、中文部分

一、書籍
1.W.Lawrence Neuman 著,朱柔若譯,《社會研究方法-質化與量化取向》,台北:揚智文化,2000年。
2.《反分裂法》。台北:立法院國會圖館,2005。
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6.廖文中,《中共軍事研究論文集》。台北:國家圖書館,2001。
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二、期刊與論文
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3.陳文俊,〈台灣大學生的省籍意識與國家認同>,《中山社會科學學報》,第8卷第2 期,1994。
4.陳美博,〈國民小學教師公民教育觀點之質性研究>,碩士論文,國立屏東師範學院國民教育研究所,2001。

三、年鑑、報紙與網路
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2.中央日報,2004年12月19日2版,正視中共制定「反分裂法」之目的與影響,台北。
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4.聯合報2005年11月26日A13版,台北。
5.大陸台商經貿,http://www.chinabiz.org.tw
6.行政院陸委會。網址:http://www.mac.gov.tw。
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10.大紀元報,2001年,網址: http://www.epochtimes.com/gb/1/6/7/n96532.htm
11.法務部調查局兩岸關係紀要。2002年3月。網址:http://www.mac.gov.tw/big5/mlpolicy/cschrono/9203.htm
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14.「民眾對當前兩岸關係之看法民意調查」,2005年,行院院大陸委員會。網址:http://www.mac.gov.tw。
15.「民眾對反反分裂法相關議題的看法」民調,2005年。年代電視台民調中心。網址:http://www.survey.eracom.com
16.http://big5.china.com.cn/chinese/zhuanti/xxsb/857462.htm學習時報網站。

貳、英文部分:
1. Evan A Feigenbaun ,”China’s Military Posture and the New Economic Geopolitics.” The IISS Quarterly, Survival, vol41/no.2, summer 1999, p.75
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