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系統識別號 U0002-1807200823572800
中文論文名稱 國小能源教育政策執行之研究—以西松國小為例
英文論文名稱 The Study of Energy Education Policy Implementation in Elementary Schools: The Case of Xisong Elementary School
校院名稱 淡江大學
系所名稱(中) 公共行政學系公共政策碩士在職專班
系所名稱(英) Department of Public Administration
學年度 96
學期 2
出版年 97
研究生中文姓名 傅麗真
研究生英文姓名 Li-Chen Fu
學號 794550177
學位類別 碩士
語文別 中文
口試日期 2008-06-23
論文頁數 103頁
口試委員 指導教授-范玫芳
委員-林錫銓
委員-陳志瑋
中文關鍵字 能源教育  政策執行  績優學校  西松國小 
英文關鍵字 Energy Education  Policy Implementation  Performance Schools  Xisong Elementary School 
學科別分類 學科別社會科學行政與地政
中文摘要  國小能源教育政策的推動,在今日全球暖化問題與政府推動節能減碳方案的過程中,顯得日益重要。本研究主要探討國小能源教育政策的推動情形,以及哪些因素是能源教育政策執行成功的重要因素。研究者針對榮獲三屆能源教育績優學校的西松國小作為本研究個案,探討西松國小執行能源教育的作法及可供其他學校參考之處。研究問題如下:(一)國小能源教育政策推動之主要政策與方案為何?(二)影響西松國小能源教育政策執行的因素為何?(三)西松國小能源教育政策執行成效為何?
  本研究採文件分析法、深度訪談、參與觀察與問卷調查法。本研究介紹能源教育推動之相關政策方案、績優學校推廣選拔與甄選,以及八所績優學校推行能源教育活動之概況。研究者針對台北市西松國小進行個案研究,探討能源教育實施成效、相關影響因素、,以及推動能源教育所面臨之困境。西松國小能源教育推動值得參考的具體作法有:(一)訂定明確遠景目標;(二)嚴謹的計劃與職掌分工;(三)能源教育融入九年一貫;(四)節能特色與作法;(五)學藝競賽與宣導;(六)能源教材媒體管理與網站建置;(七)資源回收。研究者針對西松國小推動能源教育的困境,提出以下政策建議:(一)強化第三代整合型政策執行模式;(二)擴大能源教育績優學校推動成果與經驗;(三)發展創新教學策略。
英文摘要 In view of the government’s energy conservation and carbon dioxide reduction schemes, combating global warming, implementation of elementary school energy education appears increasingly important. This research mainly examined the implementation of the elementary school energy education policy, probing which factors are important for a successful energy education policy. The researcher selected Taipei Municipal Xisong Primary School, three-time recipient of the yearly Excellent Energy Education award, as the object for case study. The goal was to investigate how the school conducted energy education practices and what experiences can be used as references for other schools. The research issues are as follows: (1) What are the main policy schemes when implementing elementary school energy education policy? (2) What are the factors that influence execution of Taipei Municipal Xisong Primary School’s energy education policy? (3) How effective is the energy education execution of Taipei Municipal Xisong Primary School?
This research deployed document analysis method, in-depth interview, participant observation, and questionnaire survey. This research introduced relevant policy schemes of energy education implementation, screening and selection of excellent schools to promote energy education, and the status of promoting energy education activities at eight excellent schools. The researcher performed a case study at Taipei Municipal Xisong Primary School in order to investigate the implementation effectiveness of energy education, relevant influencing factors, and the predicaments faced when implementing energy education. Practices of that school’s energy education implementation include (1) stipulating explicit visionary goal, (2) rigorous planning and division of work, (3) incorporating energy education into the 9-year integrated curriculum, (4) characteristics and practices of energy conservation, (5) academic contests and propaganda, (6) media management and website setup for energy teaching material, and (7) resources recycling. As for the dilemmas encountered by Taipei Municipal Xisong Primary School when implementing energy education, the researcher offers the following policy suggestions: (1) strengthen the third-generation combined policy implementation model, (2) expand achievements and experience of excellent energy education schools, and (3) develop innovative teaching strategies.
論文目次 第一章、緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究問題與目的 4
第三節 研究方法與限制 6
第四節 研究流程 9
第二章 文獻檢閱 11
第一節 能源教育的意義與目標 11
第二節 能源教育的內涵 15
第三節 政策執行理論 20
第四節 相關研究回顧 31
第五節 研究架構 34
第三章 國小實施能源教育之主要政策與方案 36
第一節 能源教育推動之相關政策方案 36
第二節 績優學校推廣選拔與甄選 44
第三節 績優學校推行能源教育活動之概況 47
第四章 台北市西松國小個案 51
第一節 能源教育之推動作法 51
第二節 能源教育之實施成效 58
第三節 相關影響因素與理論檢視 70
第四節 推動能源教育所面臨之困境 76
第五章 結論 81
第一節 研究發現 81
第二節 政策建議 89
第三節 後續研究建議 93
參考文獻 95
中文部分 95
英文部分 98
附錄 100
附錄一「能源教育政策執行之研究訪談大綱」(行政人員問卷) 100
附錄二「能源教育政策執行之研究訪談大綱」 (教師問卷) 101
附錄三「能源教育政策執行之研究問卷」 (學生問卷) 102
附錄四西松國小訪談人員名單 103

圖表目次
圖次
圖1 研究分析流程圖 10
圖2 能源教育的STS/EEE 背景模式 15
圖3 從橫斷面看能源教育的內容 16
圖4 從縱斷面看能源教育的內容 17
圖5 研究架構圖 35
圖6 台灣21世紀議程國家永續發展願景
與策略網領架構圖 40
圖7 能源政策核心目標 42
圖8 溫室氣體排放量 42
圖9 台北市西松國小學校本位課程─能源教育概念圖 54


表次
表1 由上而下與由下而上政策執行途徑差異比 25
表2 能源教育自我檢視問卷統計表 67
參考文獻 (中文部分)
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