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系統識別號 U0002-1802201714423700
中文論文名稱 導入數位行動學習之高中學校經營效率分析
英文論文名稱 Importing Mobile Digital Learning of High Schools Operating Efficiency Analysis
校院名稱 淡江大學
系所名稱(中) 教育科技學系碩士在職專班
系所名稱(英) Department of Educational Technology
學年度 105
學期 2
出版年 106
研究生中文姓名 郭福祥
研究生英文姓名 Fu-Hsiang Kuo
學號 703730241
學位類別 碩士
語文別 中文
口試日期 2016-01-04
論文頁數 52頁
口試委員 指導教授-張瓊穗
委員-沈俊毅
委員-方顯光
中文關鍵字 資料包絡分析法  經營績效  高中職學校  數位行動學習 
英文關鍵字 Data Envelopment Analysis (DEA)  operating efficiency  high school  vocational high school  digital mobile learning 
學科別分類 學科別社會科學教育學
中文摘要 本研究目的旨在應用資料包絡分析法DEA( data envelopment analysis)評估北市高中學校導入數位行動學習(mobile digital learning)之經營效率,依據研究顯示導入數位行動學習的學校之學校經營效率確實比未導入數位行動學習的學校高,且發現未導入數位行動學習的學校平均呈現1%退步,反之導入數位行動學習學校則呈現進步4%成長,其中連續三年有效率學校共有10 間,其中市立復興中學學校是連續三年施行數位行動學習的學校。其中學校連續施行兩年較連續施行一年高,且學校會由規模報酬遞減轉為規模報酬遞增。故行動學習之創新的學習模式如連續施行確實創造全新數位教學之理念和視野,進而提升學校經營績效。
英文摘要 The purpose of this study is to apply a standard DEA model evaluating operational efficiency for senior high schools in Taipei city. Based on the research, it was found that the school operating efficiency of the schools imported into digital learning was more than that not imported schools. The not implement digital learning school was average of 1% decline of operating efficiency .But The implement digital learning school was increase 4% of operating efficiency. The continuous implementation of digital learning for two years is more effective than the one-year continuous implementation, and the scale of school returns changes to scale of constant , and the school operating efficiency more stable. Therefore, innovative learning model of action learning, such as the continuous implementation of the concept of creating a new digital teaching and vision, and then enhance the school business performance.
論文目次 目錄
謝誌 i
中文摘要 i
英文摘要 ii
目錄 iii
圖目錄 V
表目錄 VI
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與問題 3
第三節 重要名詞釋義 4
第四節 研究範圍與限制 6
第二章 文獻探討 7
第一節 經營績效概念 7
第二節 數位學習回顧 10
第三節 學校經營績效 14
第四節 DEA文獻分析 16
第三章 研究方法 18
第一節 研究架構設計 18
第二節 研究步驟與流程 19
第三節 研究對象 20
第四節 DEA基本概念 21
第四章 實證分析 27
第一節 模型變數選取與說明 27
第二節 DEA模式之各項效率分析 30
第三節 本章小節 38
第五章 結論與建議 44
第一節 結論 44
第二節 建議 46
文獻參考 48
一、 中文部分 48
二、 英文部分 51

圖目錄
圖 3-2-1研究流程 19
圖3-4-1 等產量曲線 22
圖3-4-2 包絡線的概念 24
圖3-4-3 效率關係圖 25
圖 4-1-1投入項與產出項關係圖 27

表目錄
表 3-3-1研究對象之學校名稱 20
表4-1-1相關性檢定 29
表4-2-1 DEA模式之總效率各年度分析及比較 31
表4-2-2 DEA模式之純效率各年度分析及比較 33
表4-2-3 DEA模式之規模效率各年度分析及比較 34
表4-2-4 DEA模式之固定規模報酬各年度分析 35
表4-2-5 DEA模式之規模報酬各年度分析 36
表4-2-6效率範圍家數統計 37
表4-3-1 2013年DEA模式下未導入數位行動學習學校之各項效率分析 41
表4-3-2 2013年DEA模式下導入數位行動學習學校之各項效率分析 41
表4-3-3 2014年DEA模式下未導入數位行動學習學校之各項效率分析 42
表4-3-4 2014年DEA模式下導入數位行動學習學校之各項效率分析 42
表4-3-5 2015年DEA模式下導入數位行動學習學校之各項效率分析 43
表4-3-6 2015年DEA模式下導入數位行動學習學校之各項效率分析 43
參考文獻 一、 中文部分
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二、 英文部分
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