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系統識別號 U0002-1707201607055000
中文論文名稱 國小低年級學童母親教養期望與工作價值觀之 關係研究
英文論文名稱 A Study of Relationships of First Grade Students' Mother between Parenting Expectations and Work Value
校院名稱 淡江大學
系所名稱(中) 教育心理與諮商研究所碩士班
系所名稱(英) Graduate Institute of Educational Psychology and Counseling
學年度 104
學期 2
出版年 105
研究生中文姓名 葉曉菁
研究生英文姓名 Hsiao-Chin Yeh
學號 602690504
學位類別 碩士
語文別 中文
口試日期 2016-06-22
論文頁數 95頁
口試委員 指導教授-郭瓈灩
委員-魏秀珍
委員-區雅倫
委員-宋鴻燕
中文關鍵字 教養期望  工作價值觀 
英文關鍵字 Parenting Expectation  Work Value 
學科別分類 學科別社會科學教育學
中文摘要 本研究旨在探討母親教養期望與工作價值觀之間的關係,本研究以台北市317位育有國小低年級子女之在職母親為研究對象,採用問卷調查法進行資料蒐集,所使用研究工具包括教養期望量表以及工作價值觀量表,所得資料以描述性統計、單因子變異數分析、Pearson 積差相關,以及逐步多元迴歸等統計方法進行分析。
本研究發現如下:
1.母親教養期望的重視程度為中上程度,依序為「品格及能力期望」、「人際互動期望」、「未來成就期望」、「學期成績期望」。
2.母親工作價值觀個體構面及環境構面的重視程度為中上程度,依序為「成就」、「支持/管理因素」、「自我實現」、「獨立」、「理念使命」、「關 係/人際關係」、「工作條件/基本要素」。
3. (1)不同教育程度之國小低年級學童母親,其教養期望有顯著差異。
(2)不同年齡、教育成、職業之國小低年級學童母親,其工作價值觀有顯著差異。
4. (1)母親整體教養期望與整體工作價值觀呈中度正相關。
(2)母親教養期望各層面與工作價值觀各層面呈低度正相關。
5. (1)母親工作價值觀各層面對教養期望有預測效果。
(2)母親愈重視「工作條件/基本要素」工作價值,「學期成績期望」愈高。
(3)母親愈重視「工作條件/基本要素」、「支持/管理因素」工作價值,「未來成就期望」愈高。
(4)母親愈重視「關係/人際關係」、「成就」、「管理因素」工作價值,「人際互動期望」愈高。
(5)母親愈重視「成就/自我實現」、「支持/管理因素」工作價值,「品格 及能力期望」愈高。
最後,研究者根據本研究結果加以討論,並提出具體建議,以供相關實務工作者及未來的研究者作為參考。
英文摘要 The study aims to explore the relationship among parenting expectations and working values of Mothers’. The participants were 317 working mothers whom raised children at the lower elementary grades. The data was collected and conducted through questionnaire survey. The instruments adopted by the researcher in the study consisted of the parenting expectation questionnaire and the working value questionnaire. The researcher applied the Statistical Package for Social Science 22.0 (SPSS 22.0) for Windows to deal with the collected data, including descriptive statistics, One-way ANOVA, Pearson’s Correlation, and Moderated Regression Analysis.
The following are the findings of this study:
1. Mother's parenting expectation is moderate as desired in ordering: "character and capability expectations", "interpersonal expectations," "future success expectations", and "achievement expectations".
2. Mother’s work value of the personal-side factor and environment-side factor is moderate as desired in ording: “achievement”, “support/management factors”, “self-realization”, “independence”, “philosophy mission”, “Relations/relationships”, and “working conditions/basic elements”.
3.(1) The work value havs significant differences because of the Mothers with the difference of age, education levels, and occupations.
(2) The parenting expectations have significant differences because of the Mothers with the difference of education levels
4. (1) There is a significant correlation between overall parenting expectations and overall work value for Mothers, but the correlation is moderate.
(2) There is a significant correlation between parenting expectations in all levels and work value in all levels for Mothers, but the correlation is low.
5. (1) Mothers’ work value in all levels have predictive effects on parenting expectations.
(2) More emphasis on importance of "working conditions/basic elements" work value, the " achievement expectation" is higher for Mothers.
(3) More emphasis on importance of "working conditions/basic elements" and “support/management factors “work value, the "future success expectation" is higher for Mothers.
(4) More emphasis on importance of " Relations/relationships",”achievement” and “management factors“ work value, the "interpersonal expectation" is higher for Mothers.
(5) More emphasis on importance of “achievement / self-realization“ and " support/management factors" work value, the "character and capability expectation" is higher for Mothers.
According to the results of this study, the researchers discussed and proposed the
concrete suggestions as references for people who might do the relevant practical consultant or further researchers in the future.

論文目次 目次
第一章 緒論
第一節 研究背景與動機 01
第二節 研究目的與研究問題 05
第三節 名詞釋義 06
第二章 文獻探討
第一節 教養期望 07
第二節 工作價值觀 15
第三章 研究方法
第一節 研究架構 25
第二節 研究假設 26
第三節 研究對象 27
第四節 研究工具 29
第五節 研究實施程序 34
第六節 資料分析方法 35
第七節 研究倫理 36
第四章 研究結果與討論
第一節 母親教養期望與工作價值觀之現況分析 38
第二節 不同背景母親在教養期望與工作價值觀之差異分析 43
第三節 母親教養期望與工作價值觀之相關分析 70
第四節 母親教養期望與工作價值觀之預測分析 73
第五章 結論與建議
第一節 研究結論 78
第二節 研究限制與建議 80
參考文獻
中文文獻 83
西文文獻 85
附錄
附錄(一)教養期望量表使用同意書 91
附錄(二)工作價值觀量表使用同意書 92
附錄(三)母親教養期望與工作價值觀關係問卷 93
表次
表2-2-1工作價值觀構面因素內涵 20
表2-2-2國內外工作價值觀相關研究 22
表3-3-1全體問卷回收情形 27
表3-3-2母親背景變項之次數分配表 28
表3-3-3台灣地區新職業聲望與社經地位量表 28
表3-4-1職業分類表 29
表3-4-2教養期望量表各向度與題目分配表 30
表3-4-3工作價值觀量表各向度與題目分配表 31
表4-1-1教養期望量表各題得分之分布表 39
表4-1-2教養期望之層面分析摘要表 40
表4-1-3工作價值觀量表各題得分之分布表 41
表4-1-4工作價值觀個體面向之層面分析摘要表41
表4-1-5工作價值觀環境面向之層面分析摘要表 42
表4-2-1不同年齡母親之教養期望差異分析摘要表 43
表4-2-2不同教育程度母親之教養期望差異分析摘要表 45
表4-2-3不同職業類別母親之教養期望差異分析摘要表 46
表4-2-4不同年齡母親之教養期望差異分析摘要表(修訂)47
表4-2-5不同教育程度母親之教養期望差異分析摘要表(修訂)48
表4-2-6不同職業類別母親之教養期望差異分析摘要表(修訂)49
表4-2-7不同年齡母親之工作價值觀個體層面差異分析摘要表 51
表4-2-8不同教育程度母親之工作價值觀個體層面差異分析摘要表52
表4-2-9不同職業類別母親之工作價值觀個體層面差異分析摘要表54
表4-2-10不同年齡母親之工作價值觀個體層面差異分析摘要表(修訂)56
表4-2-11不同教育程度母親之工作價值觀個體層面差異分析摘要表(修訂)57
表4-2-12不同職業類別母親之工作價值觀個體層面差異分析摘要表(修訂)59
表4-2-13不同年齡母親之工作價值觀環境層面差異分析摘要表 61
表4-2-14不同教育程度母親之工作價值觀環境層面差異分析摘要表62
表4-2-15不同職業類別母親之工作價值觀環境層面差異分析摘要表63
表4-2-16不同年齡母親之工作價值觀環境層面差異分析摘要表(修訂)65
表4-2-17不同教育程度母親之工作價值觀環境層面差異分析摘要表(修訂)66
表4-2-18不同職業類別母親之工作價值觀環境層面差異分析摘要表(修訂)68
表4-3-1母親教養期望與工作價值觀個體層面之積差相關係數表 71
表4-3-2母親教養期望與工作價值觀環境層面之積差相關係數表 72
表4-4-1母親工作價值觀個體構面預測學期成績期望之逐步多元迴歸摘要表 73
表4-4-2母親工作價值觀個體構面預測未來成就期望之逐步多元迴歸摘要表 74
表4-4-3母親工作價值觀個體構面預測人際互動期望之逐步多元迴歸摘要表 74
表4-4-4母親工作價值觀個體構面預測品格及能力期望之逐步多元迴歸摘要表 75
表4-4-5母親工作價值觀環境構面預測學期成績期望之逐步多元迴歸摘要表 75
表4-4-6母親工作價值觀環境構面預測未來成就期望之逐步多元迴歸摘要表 76
表4-4-7母親工作價值觀環境構面預測人際互動期望之逐步多元迴歸摘要表 76
表4-4-8母親工作價值觀環境構面預測品格及能力期望之逐步多元迴歸摘要表 77
圖次
圖3-1-1研究架圖 25
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