本研究旨在調查高等教育機構策略管理應用的情形，瞭解高等教育機構策略管理應用的現況及在不同環境背景下，高等教育機構應用策略管理各步驟之情形。本研究定義之策略管理包含「組織願景、使命與目標」、「環境SWOT 分析」、「形成與執行策略」及「評鑑與回饋」。研究對象為98 學年度公私立大學共計104 所之校長、副校長共254 人，回收問卷163 份，有效問卷為159 份，有效回收率為62.59%。所得資料以描述性統計、t 檢定及單因子變異數分析進行分析。
問卷調查結果經統計分析後獲致以下結論：
一、高等教育機構在經營校務上已進行策略管理的應用，其結果為高度符合。
二、大學校院重視願景、使命及目標的設立，引導學校釐清自我定位。
三、大學校院審慎運用SWOT 分析，帶領組織清楚未來發展方向。
四、大學校院實際執行策略與行動方案，協助學校達成具體目標。
五、策略管理評鑑與回饋的循環，使學校成為一動態進步的組織。
最後根據相關文獻研究與統計分析結果提出建議，作為對大學校院校務經營及後續延伸研究之參考。

The purposes of this study are to investigate the strategic managements applied in higher education institutions so as to understand the current status of them in different environments and to understand the context of the higher education institutions application. The strategic management in this study include organizational vision, mission and objectives, environment SWOT analysis, formation and implementation strategies, and evaluation and feedback. The subjects of this research were 254 presidents and vice presidents of 104 universities and 163 of them returned the questionnaires. 159 of the questionnaires were valid. The return rate was 62.59%, and the data were analyzed with descriptive statistics, t-test and one-way ANOVA.
Based on the result of this analysis on the survey, the following conclusions were drawn.
1) The results confirm that the higher education institutions in school administration have been used the strategic management.
2) Placing importance on university’s vision, mission and goal establishment guides the university to clarify the self-positioning.
3) The prudent use of SWOT analysis at universities leads the organizations to a clear direction for the future development.
4) The practical implementation of university strategy and action plan can help university achieve specific goals.
5) The evaluation and feedback of the strategic management makes the university a dynamic progressive organization.
Finally, the suggestions based on the literature review and research conclusions were presented for universities and future research.

第一章　緒論	1
第一節　研究背景與動機	1
第二節　研究目的與問題	4
第三節　名詞釋義	4
第四節　研究方法與流程	5
第五節　研究範圍與限制	7

第二章　文獻探討	9
第一節　策略管理之意義、內涵與步驟	9
第二節　策略管理在高等教育之應用	19
第三節　高等教育策略管理應用之相關研究	38

第三章　研究設計與實施	41
第一節　研究架構	41
第二節　研究對象	42
第三節　研究工具	42
第四節　實施程序	49
第五節　資料處理	50

第四章  研究結果分析與討論	51
第一節  基本資料分析	51
第二節  高等教育應用策略管理之分析	52
第三節  綜合討論	59

第五章  結論與建議	65
第一節  結論	65
第二節  建議	66

參考文獻	69
中文部份	69
英文部份	73
附錄	77
附錄一  高等教育策略管理應用之現況調查問卷（專家內容效度）77
附錄二  高等教育策略管理應用之現況調查問卷（正式問卷）	85

表  次
表3-1 專家內容效度審查名單 47
表4-1 填答者基本資料  52
表4-2 大學校院策略管理步驟應用現況平均數分析表  53
表4-3 不同學校性質對策略管理步驟符合程度之t考驗摘要表  54
表4-4 不同學校類型對策略管理步驟符合程度之t考驗摘要表  55
表4-5 不同學校歷史對策略管理步驟符合程度單因子變異數考驗摘要表 56
表4-6 不同學生人數對策略管理步驟符合程度單因子變異數考驗摘要表 57
表4-7 不同學校所在區域對策略管理步驟符合程度單因子變異數考驗摘要表 58
表4-8 各步驟之相關分析表 59
 
圖  次
圖1-1 研究流程圖 6
圖2-1 榮泰生的策略管理流程圖 15
圖2-2  Robbins & Coulter的策略管理流程圖 17
圖3-1 研究架構圖 41

中文部份
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