近年來，受少子女化的衝擊影響，各級私校招生源源不足，私校為達永續經營的目標，必須進行組織變革，所以老師就會有工作不安全感的反應。為此，本研究探討學校組織變革準備度與老師怠工及離職傾向之影響，並探究工作不安全感中介效果。
本研究針對北部地區私立高中職學校老師填答有效問卷方式311份進行分析。層級迴歸分析結果顯示，學校組織變革準備度對教師的工作不安全感具顯著負向關係；教師的工作不安全感對怠工、離職傾向均具顯著正向關係；工作不安全感對學校組織變革準備度與教師怠工關係無中介效果，而對學校組織變革準備度與教師離職傾向關係具完全中介效果。針對上述結果，本研究提出理論與實務意涵作為學校管理建議。

Result from the impact of reducing birth in recent years, the enrollments of private schools at all level are insufficient. In order to achieve sustainable operation, the private schools must conduct organizational change. Therefore, teachers are supposed to generate reaction to the job insecurity. For the purpose, this study explores the influence of school organizational change readiness on the employee neglect and turnover intention of teachers, and explores the mediating effects of job insecurity.
Data was collected from the 311 valid questionnaires of the private high school teachers those who work in north area. The results from hierarchical regression analysis were showed that school organizational change readiness had significantly negative relationships with job insecurity of teachers. Also job insecurity of teachers had significantly positive relationships with employee neglect and turnover intent. Job insecurity had no mediating effect on the relationship between school organizational change readiness and employee neglect of teacher. However, job insecurity was found that had complete mediating effect on the relationship between school organizational change readiness and turnover of teacher. In view of the above results, both theoretical and practical implications are discussed.

謝誌	I
中文摘要	II
英文摘要	III 
目錄	IV
表目錄	VI
圖目錄	VII
第一章	緒論	1
第一節　研究背景	1
第二節　研究動機	2
第三節　研究目的	4
第四節　研究流程	5
第二章	文獻探討	6
第一節　組織變革準備度	6
第二節　工作不安全感	8
第三節　退縮行為	9
第四節　工作不安全對退縮行為之關係	11
第五節　工作不安全為中介效果	12
第三章	研究方法	13
第一節　研究架構	13
第二節　研究設計	13
第三節　變數衡量	14
第四節　信效度分析	16
第四章	結果與討論	18
第一節　樣本特性分析	18
第二節　差異分析	21
第三節　相關分析	29
第四節　迴歸分析	32
第五節　假設驗證	46
第五章	結論與建議	47
第一節　研究結論	47
第二節　管理意涵與建議	49
第三節　研究限制與未來研究建議	51
參考文獻	53
中文文獻	53
英文文獻	55

表目錄

表3-1變數之信度表	17
表4-1問卷回收人口統計特徵分析	20
表4-2教師性別與各變數間差異分析	21
表4-3婚姻與各變數間差異分析	22
表4-4教師證與各變數間差異分析	23
表4-5任教領域與各變數間差異分析	24
表4-6工作職務與各變數間差異分析	25
表4-7教師年齡與各變數間差異分析	26
表4-8技術士證照與各變數間差異分析	27
表4-9學校班級數與各變數間差異分析	28
表4-10學研究變數之平均數、標準差以及相關係數表	31
表4-11組織變革準備度對工作不安全感之直接效果迴歸分析	33
表4-12組織變革準備度對工作失去不安全感之直接效果迴歸分析	35
表4-13工作不安全感對怠工之直接效果迴歸分析	37
表4-14工作不安全感對離職傾向之直接效果迴歸分析	39
表4-15工作不安全感及其子構面對組織變革準備度影響怠工中介效果分析	41
表4-16工作不安全感及其子構面對組織變革準備度影響離職傾向中介效果分析	45
表4-17本研究各項假設驗證成果	46


圖目錄
圖1-1研究流程圖	5
圖3-1研究架構	13

參考文獻
中文文獻：
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