本研究探討新竹市國民小學行政人員對少子化趨勢的壓力感受與因應策略，經以相關文獻探討為基礎，建立研究架構，並據以自編「新竹市國民小學行政人員對少子化趨勢的壓力感受與因應策略調查問卷」為工具，針對新竹市27所公立國民小學進行普查，共發出問卷350份，收回有效問卷313份，進行統計分析，獲致研究結論如下:
一、新竹市國民小學行政人員對少子化趨勢的整體壓力感受程度為中高度， 其中以「學校教學」層面所感受的壓力最大。
二、學校行政人員對少子化的整體壓力感受因現任職務、學校規模及學校規模變化型態之不同而有部分差異：(一)現任職務為主任及組長在整體壓力感受程度皆顯著高於校長；(二)中型學校的行政人員在整體壓力感受顯著高於小型及大型學校；(三)規模萎縮型學校的行政人員對少子化壓力感受高於規模穩定型學校；規模穩定型學校的行政人員感受又高於規模成長型。
三、新竹市國民小學行政人員對少子化整體因應策略的同意程度屬中高度，其中對「校園環境規劃」策略的同意程度最高。
四、學校行政人員對少子化整體因應策略的同意程度因性別、最高學歷及學校規模變化型態而有部分差異：(一)男性的行政人員在少子化整體因應策略同意程度高於女性的行政人員；(二)研究所畢業的行政人員在少子化整體因應策略同意程度高於大學畢業的行政人員；(三)規模萎縮型學校的行政人員在少子化整體因應策略同意程度高於規模成長型學校。

This study investigated the stress from and coping strategies for declining birth rate perceived by elementary school administrators in Hsinchu City. The research framework was constructed based on previous literature, and a self-developed “Questionnaire on stress from and coping strategies for declining birth rate perceived by elementary school administrators in Hsinchu City” was used. The survey was administered to administrators in 27 public elementary schools in Hsinchu City. A total of 350 questionnaires were distributed, and 313 valid responses were obtained. The collected responses were statistically analyzed to derive the following conclusions: 
1.The overall stress level perceived by elementary school administrators in Hsinchu City was intermediate, and the stress from “school teaching” was highest for them. 
2.The elementary school administrators’ stress perceptions partly varied by their current position, school scale, and pattern of school scale change: (1) Directors and section chiefs perceived significantly higher overall stress from declining birth rate than the principal; (2) Administrators from mid-sized schools perceived significantly higher overall stress than those from small and large-sized schools; (3) Administrators from downsizing schools perceived significantly higher overall stress than those from stable schools, who also perceived significantly higher overall stress from those from upsizing schools. 
3.The elementary school administrators in Hsinchu City showed an intermediate level agreement with the coping strategies for declining birth rate. Among the various coping strategies, they more agreed with “campus environment planning”. 
4.The elementary school administrators’ agreement with overall coping strategies for declining birth rate partly varied by gender, education background, school scale, and pattern of school scale change: (1) Male administrators reported a higher overall agreement level than female ones; (2) Administrators with a master’s degree agreed more with the overall coping strategies than those with only a bachelor’s degree; (3) Administrators from downsizing schools showed a higher overall agreement level than those from upsizing schools.

目 次
第一章	緒論 1
  第一節	研究背景與動機 1
  第二節	研究目的與待答問題 5
  第三節	名詞釋義 7
  第四節	研究方法與步驟 8
  第五節	研究範圍與限制 10
第二章	文獻探討 11
  第一節	少子化趨勢及其對教育發展的影響 11
  第二節	新竹市學齡人口變遷與學校規模變化 26
  第三節	學校教育人員工作壓力之相關研究 35
  第四節	因應少子化趨勢之相關研究 50
第三章	研究設計與實施 63
  第一節	研究架構 63
  第二節	研究對象 65
  第三節	研究工具 68
  第四節	實施程序 76
  第五節	資料處理方法 77
第四章   研究結果與討論 79
第一節	新竹市國民小學行政人員對少子化的壓力感受分析 79
  第二節	不同背景變項行政人員之壓力感受的差異分析  85
  第三節	新竹市國民小學行政人員對少子化的因應策略之分析 94
  第四節	不同背景變項行政人員在因應策略的差異分析 101
第五章	結論與議 111
  第一節	結論 111
  第二節	建議 113
參考文獻		
  中文部份 116
  英文部分 128
附錄		
  附錄一	內容效度問卷 129
  附錄二	專家審查建議與處理結果 143
  附錄三	正式問卷 147
  附錄四	問卷初稿專家審查人員名單一覽 151

表 次
表1-1 新竹市國民小學92至98學年度一年級新生人數 3
表2-1 臺閩地區歷年人口總數、年增加、自然增加、出生數及其比率13
表2-2 臺閩地區歷年育齡婦女一般生育率、年齡別生育率及總生育率14
表2-3 94～98 學年度國民小學學生數 15
表2-4 新竹市71年~97年人口變動狀況 	27
表2-5 94-98學年度新竹市國民小學學生人數變化趨勢 29
表2-6 新竹市國民小學92~98學年度小一新生人數變化趨勢 30
表2-7 94-98學年度新竹市國民小學核定班級數及百分比例分配 31
表2-8 94-98學年度新竹市國民小學學校規模變化幅度校數分配 33
表2-9 新竹市94學年與98學年規模變化類型不同學校之普通班學生人數比較 33
表2-10 國小教師工作壓力之相關研究 40
表2-11 少子化趨勢下教育人員工作壓力之知覺感受相關研究 46
表2-12 少子化因應策略相關研究 50
表3-1 預試問卷樣本抽取 66
表3-2 正式問卷樣本抽取 68
表3-3 問卷初稿題目編配 70
表3-4 建立內容效度之專家名單一覽 71
表3-5「壓力感受」調查問卷－專家內容效度分析 72
表3-6「因應策略」調查問卷－專家內容效度分析 73
表3-7 正式調查問卷內容架構 74
表3-8「壓力感受量表」調查問卷之信度分析摘要 75
表3-9「因應策略量表」調查問卷之信度分析摘要 76
表4-1 壓力感受量表各層面之描述性分析	80
表4-2 學校行政壓力感受各題項之描述性分析 81
表4-3 學校教學壓力感受各題項之描述性分析 82
表4-4 環境改變壓力感受各題項之描述性分析 83
表4-5 性別在壓力感受上之差異分析摘要	86
表4-6 年齡在壓力感受上之差異分析摘要	87
表4-7 現職學校服務年資在壓力感受上之差異分析摘要 88
表4-8 學歷在壓力感受上之差異分析摘要 88
表4-9 現任職務在壓力感受上之差異分析摘要 89
表4-10服務學校規模在壓力感受上之差異分析摘要 91
表4-11服務學校規模變化在壓力感受上之差異分析摘要 92
表4-12各背景變項在壓力感受上之差異彙整 94
表4-13因應策略量表各層面之描述性分析	95
表4-14教師員額管控因應策略量表各題項之描述性分析 96
表4-15學校行銷與招生因應策略量表各題項之描述性分析 97
表4-16教師專業與發展因應策略量表各題項之描述性分析 98
表4-17校園環境規劃因應策略量表各題項之描述性分析 99
表4-18不同性別在因應策略上之差異分析摘要 102
表4-19不同年齡在因應策略上之差異分析摘要 103
表4-20不同現職學校服務年資在因應策略上之差異分析摘要 104
表4-21不同學歷在因應策略上之差異分析摘要 105
表4-22不同現任職務在因應策略上之差異分析摘要 106
表4-23不同服務學校規模在因應策略上之差異分析摘要 107
表4-24不同服務學校規模變化在因應策略上之差異分析摘要 108
表4-25各背景變項在因應策略上之差異分析彙整 110

圖 次
圖1-1 研究步驟流程 9
圖2-1 國中小一年級新生預測人數表(98學年至113學年) 15
圖2-2 新竹市71年～97年人口變動狀況圖 28
圖3-1 研究架構圖 63

中文部分
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