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系統識別號 U0002-1507201111540600
中文論文名稱 軍事學校調併內部人員對組織變革影響因素之研究—以國防大學為例
英文論文名稱 A study on the impact factors of organizational reform caused by the merge of Military School - A case study of National Defense University.
校院名稱 淡江大學
系所名稱(中) 教育政策與領導研究所碩士在職專班
系所名稱(英) Graduate Institute of Educational Policy and Leadership
學年度 99
學期 2
出版年 100
研究生中文姓名 方宗泰
研究生英文姓名 sung-Tai, Feng
學號 794120153
學位類別 碩士
語文別 中文
口試日期 2011-06-17
論文頁數 112頁
口試委員 指導教授-楊國賜
委員-蓋浙生
委員-吳政達
中文關鍵字 軍事學校調併  組織變革 
英文關鍵字 the merge of military academy  organizational reform 
學科別分類
中文摘要 為順應軍事事務革新潮流,軍事學校因應軍官員額需求減少及教育資源有限,推動組織變革工作,然而軍事學校因體制結構和組織文化與一般國立大學校務運作不同,且教育經費受國防總預算影響,因此,如何整合有限的軍事教育資源,化解內部人員對組織變革之抗拒,達成調併目的與預期效益,實為亟待解決的問題。
本研究以國防大學為例,並以具有組織變革實務經驗之行政人員及教師(官)為研究對象,藉由相關文獻蒐集及內部人員訪談,分析其對學校組織變革之影響因素,歸納研究結論如下:
一、組織文化仍是內部人員對學校組織變革抗拒的重要因素
二、完善配套措施有助於調併後內部人員對組織變革的認同
三、學校組織調併後教育資源整合運用仍有精進空間
四、學校組織調併過程中溝通與協調有助於內部人員對組織變革之認同
最後依據前述研究結論,提出對國防部軍事教育主管機關、軍事學校及未來相關研究之參考。
英文摘要 To comply with the trend of military affairs reformation, military schools are going for their organizational transformation in response to the reduced demand of officers and limited educational resources. However, organizational culture and institutional structures to military schools are different from regular universities. In addition, the education expenditure is being influenced by the overall defense budget. Therefore, ways to integrate limited educational resources, to resolve internal resistance and to achieve expected outcomes are definitely issues needed to be addressed.
the study is taking National Defense University as an example, focusing on administrative staffs and teachers with experience on organizational transformation matters. By the means of literature (cases) collection and staff interviews, factors to organizational changes are being analyzed. Conclusions are summarized as follows:
1. Organizational culture remains as a critical factor to the resistance of organizational changes.
2. Complete supporting measures improve internal consensus after the assignment and disposition of personnel are fulfilled.
3. Integration and application of education resources have more rooms to improve after organizational changes to military schools are done.
4. Communication and coordination can resolve internal staff resistance to changes along the way of organizational. transformation.
Finally, propose references for the authority of military education, schools and related future researches based on the above findings.
論文目次 第一章 緒論………………………………………………1
第一節 研究背景與動機…………………………………………1
第二節 研究目的與待答問題……………………………………3
第三節 名詞釋義…………………………………………………4
第四節 研究方法與步驟…………………………………………5
第五節 研究範圍與限制…………………………………………9
第二章 文獻探討…………………………………………11
第一節 組織變革之意義及面向…………………………………11
第二節 組織變革抗拒的因素及化解途徑………………………23
第三節 大學組織變革相關研究探討……………………………37
第四節 軍事學校組織變革規劃…………………………………47
第五節 國防大學調併概況………………………………………54
第三章 研究設計與實施…………………………………65
第一節 研究架構…………………………………………………65
第二節 研究對象…………………………………………………66
第三節 研究工具…………………………………………………67
第四節 實施程序…………………………………………………68
第五節 資料處理…………………………………………………69
第四章 研究結果分析與討論……………………………71
第一節 研究結果分析……………………………………………71
第二節 研究發現與綜合討論……………………………………97
第五章 結論與建議………………………………………101
第一節 結論………………………………………………………101
第二節 建議………………………………………………………103
參考文獻 …………………………………………………107
中文部分……………………………………………………………107
附錄 ………………………………………………………109
附錄一 訪談邀請書………………………………………………109
附錄二 訪談大綱初稿……………………………………………110
附錄三 訪談大綱…………………………………………………111


表 次
表2-1 85~95 年國防部及軍事教育法定預算支出比例表……50
表2-2 國防大學與政治作戰學校調併前兩校優劣勢分析表…57
表2-3 國防大學組織調併後人員配置狀況表…………………60
表2-4 北部地區校院調併單位調整對照表……………………61
表2-5 國防大學系所調併編設對照表…………………………62
表3-1 訪談人員代號表…………………………………………67

圖 次
圖1-1 研究步驟…………………………………………………8
圖2-1 軍事學校組織變革系統模型……………………………20
圖2-2 組織文化的形成…………………………………………22
圖2-3 國防大學調併案審查委員會編組架構圖………………51
圖3-1 研究架構圖………………………………………………65
參考文獻 中文部分:
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