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系統識別號 U0002-1507201009155500
中文論文名稱 中共政治菁英培養之研究
英文論文名稱 The Study of the Chinese Communist Party Cultivated in Political Elites
校院名稱 淡江大學
系所名稱(中) 中國大陸研究所碩士在職專班
系所名稱(英) Graduate Institute of China Studies
學年度 98
學期 2
出版年 99
研究生中文姓名 王文澤
研究生英文姓名 Wen-Tser Wang
學號 796270014
學位類別 碩士
語文別 中文
口試日期 2010-06-22
論文頁數 156頁
口試委員 指導教授-張五岳
委員-邱坤玄
委員-張五岳
委員-趙春山
中文關鍵字 政治菁英  幹部四化  技術專家  梯隊接班  劃線離退 
英文關鍵字 Political elite  Cadre four modernizations  Technical expert  Techelon takes over  The lineation to step down 
學科別分類 學科別社會科學區域研究
中文摘要 事物的客觀存在與發展,不以人的主觀意志為轉移。按照馬克思主義哲學觀點,任何事物,無論是自然、社會、歷史,還是人類思維,都存在不以人的主觀意志為轉移的客觀規律。在認識規律、把握規律、並按照規律去觀察事物的前提下,才能正確發展人類主觀意志本身的創造性。而事務內部的矛盾不斷產生、運動和解決的過程就是「發展」。舊的矛盾解決後,新的矛盾又因之而產生。往復循環,事物按此規律螺旋式向前發展,「矛盾」即為發展的動力。
由此觀察中共政治菁英培養,可以發現中共自從建政以來,政治菁英培養始終擺盪在「紅」(意識形態取向)與「專」(技術專業取向)的矛盾之間。在新民主主義時期,中共為了恢復戰後經濟,以便快速向社會主義過渡,啟用了大批技術專業官僚,此時「專」略勝過了「紅」。在三面紅旗時期,「紅」與「專」則發生激烈路線鬥爭,互有勝場。但在文革時期,「紅」完全取代了「專」,也造成當時中國大陸的政治動盪、經濟凋敝。改革開放後,為了重建中國大陸的「官僚理性」,中共政治菁英多從技術專業官僚中培養,「專」又領先了「紅」。
但是,值得注意的是,當代中共政治菁英培養,「紅」與「專」並非完全相互對立、相互排斥的路線,而是相互滲透、相互證成的辯證關係。當前中國大陸強調經濟發展,所以亟需大量技術專業人才,然而政治目標只是退為次位,並未完全被取代。中共政治菁英的培養過程中,對於「黨性」、「黨德」的純潔性,以及對於「堅持共產黨領導」、「堅持中國特色社會主義」的忠誠度,仍是重要的評鑑標準。
表單編號:ATRX-Q03-001-FM030-01
英文摘要 The objective existence does not transfer with subjective will. According to Marxist philosophy, nothing transfers with human’s subjective will no matter on science, social studies, history, or human thoughts. In the understanding rule, the assurance rule, and in terms of the rule, can develop the human subjective will of creativeness correctly. But the affairs internal contradiction unceasingly with the movement and the solution process is “development”. The old contradiction was solved, with the result that the new one would be come up. The affairs develop with spiral type forward according to this rule, repeatedly, “contradictory” namely for development power.
Thus, by observing the political elites cultivated model in the central of Chinese Communist Party could discover the model of the central, has swayed in the contradiction between “the ideology orientation” and “the technical specialized orientation” all along since establishing the government. The Chinese Communist Party recover the postwar economy in new democracy time, with the aim of being socialism fast, has begun using a lot of technical specialized bureaucrat; this time “the technical specialized orientation” has exceeded “the ideology orientation” slightly. In Three Red Flag times, it had intense struggle between “the ideology” and “the expert”, and had the victory mutually. But in the Cultural Revolution time, “the ideology” had substituted “the expert” completely, also had caused Mainland China turbulent politics and depressed economy. After reform and open policy, the central of Chinese Communist Party had cultivated political elites from technical specialized bureaucracy in order to reconstruct rational bureaucracy of Mainland China; “the expert” had got ahead “the ideology” for the time being.
But, it is noteworthy that the central of Chinese Communist Party cultivates political elites in present age, “the ideology” is not opposite of “the expert” or exclusion completely but infiltration and dialectic relations mutually. Mainland China emphasizes economic development currently, and therefore needs the massive technical experts. However, the political objective only draws back the inferior position, not be substituted completely. In the cultivated process, it is still important estimate standard regarding the purity of “party character”,” party morality”, and the loyalty of “insisted that Chinese Communist Party leads”, “insisted Chinese characteristic socialism”.
表單編號:ATRX-Q03-001-FM031-01
論文目次 第一章 緒論………………………………………………1
第一節 研究動機與目的…………………………………1
第二節 研究途徑與方法…………………………………3
第三節 研究範圍與限制…………………………………5
第四節 研究架構與文獻回顧……………………………6
第二章 中共政治菁英培養之演變………………………17
第一節 強人時期的幹部制度……………………………18
第二節 江澤民時期-元老缺席下的制度深化…………27
第三節 世代交替權力的和平轉移………………………30
第四節 胡錦濤時期-技術專家對菁英培養的共識……35
第五節 小結………………………………………………40
第三章 中共政治菁英培養之特性………………………45
第一節 理論的確立………………………………………45
第二節 制度的調整………………………………………63
第三節 權力的繼承………………………………………77
第四節 小結………………………………………………90
第四章 中共政治菁英培養之趨向………………………94
第一節 制度化……………………………………………94
第二節 專業化……………………………………………119
第三節 多元化……………………………………………126
第四節 小結………………………………………………136
第五章 結論………………………………………………139
參考文獻 …………………………………………………147
表目錄
表1-1:十二大以來歷屆政治局汰換率-------------------------------------------------------------14
表1-2:十二大以來歷屆政治局平均年齡----------------------------------------------------------14
表1-3:文獻回顧分析表---------------------------------------------------------------------------------16
表2-1:中共「十四大」至「十六大」政治局人事資料表------------------------------------32
表2-2:中共「十五大」至「十七大」政治局人事資料表------------------------------------37
表2-3:中共「十二大」以來政治局委員平均年齡表------------------------------------------41
表2-4:中共「十二大」以來政治局委員教育程度變化統計表-----------------------------42
表2-5:中共「十二大」以來擁有技術專家背景的政治局委員統計表--------------------42
表3-1:毛澤東思想的歷史定位------------------------------------------------------------------------47
表3-2:鄧小平時期的思想確立------------------------------------------------------------------------48
表3-3:江澤民時期的三個代表------------------------------------------------------------------------59
表3-4:胡錦濤時期的科學發展觀---------------------------------------------------------------------63
表3-5:中共中央領導組織基本架構形成過程表-------------------------------------------------65
表3-6:領導人制度的四階段表------------------------------------------------------------------------72
表3-7:政治繼承的兩種結果比較表------------------------------------------------------------------79
表3-8:政治體制的類型----------------------------------------------------------------------------------90
表4-1:中共十五屆政治局常委/委員任職年齡一覽表------------------------------------------100
表4-2:中共十六屆政治局常委/委員任職年齡一覽表------------------------------------------101
表4-3:中共十七屆政治局常委/委員任職年齡一覽表------------------------------------------103
表4-4:中國國務院歷任總理一覽表------------------------------------------------------------------104
表4-5:中共1960年後出生的省部級以上政治菁英簡歷----------------------------------------106
表4-6:政治局常委職務分工表-------------------------------------------------------------------------109
表4-7:中共中央政治局常委的職務分工與排名--------------------------------------------------110
表4-8:十四大(1992年)以後中共中央各主要工作小組組長、副組長名冊-----------112
表4-9:中共十四屆政治局常委/委員學經歷一覽表----------------------------------------------120
表4-10:中共十五屆政治局常委/委員學經歷一覽表--------------------------------------------121
表4-11:中共十六屆政治局常委/委員學經歷一覽表--------------------------------------------123
表4-12:中共十七屆政治局常委/委員學經歷一覽表--------------------------------------------124
表4-13:黨、政、軍、派系-太子黨-團派對照表--------------------------------------------------129
表5-1:十四大後中共中央政治局年齡層分布表---------------------------------------------------141
圖目錄
圖1-1:論文研究流程圖------------------------------------------------------------------------------------8
圖2-1:幹部四化圖------------------------------------------------------------------------------------------20
圖2-2:十二大政治局委員與十三大政治局委員教育程度比較圖-----------------------------25
圖2-3:十二大、十三大、十四大政治局委員教育程度比例圖--------------------------------26
圖2-4:十二大~十七大政治局常委及政治局委員平均年齡比較圖---------------------------41

參考文獻 壹、專書
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