兒童權利公約乃國際社會對保障兒童人權的基本承諾，亦是獲得最多國家批准的人權條約。因兒童處於整體社會中極為弱勢之地位故兒童更需全體國民共同來捍衛。
    本論文架構，乃以兒童權利公約第二八條教育權為主軸加以論述，除介紹兒童權利公約之制定經緯外，更針對兒童權利公約第二八條之逐項內容進行論述，再者檢視日本國憲法、教育基本法之條文是否符合兒童權利公約之教育權的保障加以探究，並輔以相關事例作為驗證。
    更進一步以日本政府報告書、日本律師聯合會之反論報告、聯合國兒童權利公約委員會之最終見解探討日本國內對於兒童權利公約之教育權的實施成效，而藉由日本之經驗與成效，期望作為台灣日後於兒童之教育權的未來展望與參考。
    藉由兒童權利公約之教育權，導出兒童為其學習之主體，故兒童之教育權。

The Convention on the Rights of the Child (the “CRC”) is the basic commitment of the international community for ensuring children's human rights, and is also the treaty of human rights which is sanctioned by most countries in the world.  The status of children in society is a tendency toward weak, and therefore children need to be defended and protected by all the people even more. 
The structure of this thesis focuses on Article 28 of the CRC, which means in addition to introducing the constitution in connection with the legislation of the CRC, it further discusses the content of Article 28 of the CRC in detail. Besides, it also explores whether the regulations of the Constitution of Japan and the Fundamental Law of Education are compliance with the protection of the education right under the CRC by providing relevant examples to verify. 
It goes a step further to discuss and explore the implementation of the education right under the CRC in Japan through the Initial Report of Japan, the counter report provided by Japan Federation of Bar Associations, and the Concluding Observations of the Committee on the Rights of the Child: Japan. Expect that the experience and effect of Japan is able to be the reference and prospect for facilitating children’s education right of Taiwan in the future. 
Through the education right of the CRC, it draws out children as the subject of learning.  Thus, the education right of children shall in no event be limited or infringed by any countries, political parties or people, and the rights to education shall be protected by the Convention on the Rights of the child.

目次
第一章  緒論…………………………………………………………………  1
第一節  研究動機與目的…………………………………………………  1
第二節  研究範圍與方法…………………………………………………  3
第三節  論文架構…………………………………………………………  5
第四節  名詞解釋…………………………………………………………  6

第二章  兒童權利公約教育權之制定經緯與內容…………………………  9
第一節  關於兒童權利公約的第一次波蘭草案與第二次波蘭草案………10
第二節  聯合國人權委員會作業部會第一次讀會……………………    14
第三節  聯合國人權委員會作業部會第二次讀會………………………  17
第四節  小結………………………………………………………………  22

第三章  兒童權利公約教育權之內容與争議點…………………………… 24
第一節  兒童權利公約教育權第一項之內容與争議點…………………  24
第二節  兒童權利公約教育權第二項之內容與争議點…………………  34
第三節  兒童權利公約教育權第三項之內容與争議點…………………  37
第四節  小結………………………………………………………………  40

第四章  兒童權利公約教育權對日本國內法之影響……………………… 43
第一節  兒童權利公約教育權對日本國憲法之影響……………………  43
第二節  兒童權利公約教育權對教育基本法之影響……………………  47
第三節  日本國內適用之事例探討………………………………………  56
 
第四節  小結………………………………………………………………  60

第五章  兒童權利公約教育權在日本之實施狀況………………………… 63
第一節  日本政府之第一次報告書、日本律師聯合會之反論報告
與聯合國兒童權利公約委員會之最終見解……………………  63
第二節  日本政府之第二次報告書、日本律師聯合會之反論報告
與聯合國兒童權利公約委員會之最終見解……………………  79
第三節  日本政府之第三次報告書………………………………………  89
第四節  小結………………………………………………………………  91

第六章  台灣國內法之教育權的現況與展望……………………………… 94
第一節  中華民國憲法對教育權之保障內容……………………………  93
第二節  中華民國教育基本法對教育權之保障內容……………………  98
第三節  司法院大法官針對教育權之解釋……………………………… 108
第四節  台灣新憲法草案中對教育權之保障…………………………… 111
第五節  小結……………………………………………………………… 114

第七章  結論………………………………………………………………… 117
第一節  兒童權利公約對教育權之保障………………………………… 117
第二節  兒童權利公約對日本教育權之影響…………………………… 118
第三節  台灣未來教育權之展望…  …………………………………… 119

參考文獻……………………………………………………………………… 122
附錄一 兒童權利約…………………………………… …………………… 148
附錄二 社會權規約委員會一般意見第一三號……………………………  164

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　「教育義務年限•就学率」http://211.120.54.153/b_menu/shingi/chukyo/chukyo6/gijiroku/001/05031601/007/002.pdf。
「民主党、国公立高校無償化方案提出へ」http://ameblo.jp/ameblokatsu/entry-10072636388.html。
「児童手当制度の概要」http://www.mhlw.go.jp/bunya/kodomo/jidou-teate.html。
「高等教育の充実と改革」http://www8.cao.go.jp/youth/whitepaper/h14hakusho/pdf/ywp2-4-6.pdf。
「不登校問題　原因•対策•対応を考えましょう」http://www.athome-net.info/index.html。
「日弁連-学校生活と子どもの人権に関する宣言」http://www.nichibenren.or.jp/ja/opinion/hr_res/1985_1.html。
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「国連・子どもの権利委員会の総括所見：日本（第２回）」http://homepage2.nifty.com/childrights/reports/crc/crc_co_jap2.html。
「児童の権利に関する条約第3回日本政府報告」
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　「児童の権利条約第3回政府報告に関する市民と関係省庁との意見交換会について」
　　http://www.mofa.go.jp/mofaj/gaiko/jido/kokankai/shimin_060713.html。
「教育基本法改正法案についての意見ポイント」http://www.nichibenren.or.jp/ja/special_theme/data/kyoiku_point.pdf。
「教育権は誰のものか-四権分立論」
http://www.jca.apc.org/silvernet/kyouiku.html。
　「教育の内容を決めるのは国なの、市民なの」http://www16.ocn.ne.jp/~arabori/kaihou16gou.htm。

（二）、中文資料
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http://www.ccf.org.tw/02service/03-1-04.html。
　「認識兒童權利公約」http://tymp.taiwanschoolnet.org/ijc/mc4.html。
　「兒童權利公約」
http://www.cbi.gov.tw/chinese_version/1/displaySubMenu.do?method=displaySubMenu&menuLinkNo=7&menuName=兒童人權公約&publishWeb=1&publishVersion=1&targetNo=1&displayType=1。
　「兒保資源中心-兒童權利公約」http://www.ccf.org.tw/02service/03-1-04.htm。
「中華民國憲法」http://www.cca.gov.tw/law/html/1-1.html。
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「2006年兒童人權調查報告發表」
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「我國兒童人權報告書摘要版」http://www.cbi.gov.tw/CBI_2/。「教育基本法」http://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%95%99%E8%82%B2%E5%9F%BA%E6%9C%AC%E6%B3%95。
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「學習權」http://www.twles.tpc.edu.tw/~q1249/p3/4.htm。
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　「禁止其以任何脫法方式違法實施一綱一本方案」
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「大法官解釋釋字第382」http://www.judicial.gov.tw/constitutionalcourt/p03_01_printpage.asp?expno=382。
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