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系統識別號 U0002-1501201616294200
中文論文名稱 西班牙兒童文學中之圖文合作關係:以《三隻小豬》、《被貼標籤的兔子》、《皮諾喜歡妮娜》、《老鼠的食物》、《五隻小羊》和《瑪拉喵之夜》為論述對象
英文論文名稱 The Interaction of Text and Image in Spanish Children’s Literature: Los tres cerditos, Conejos de etiqueta, Pino quiere a Nina, Lo que comen los ratones, Cinco ovejitas and La noche del Marramiáu
第三語言論文名稱 La interacción entre texto e imagen en la literatura infantil española: Los tres cerditos, Conejos de etiqueta, Pino quiere a Nina, Lo que comen los ratones, Cinco ovejitas y La noche del Marramiáu
校院名稱 淡江大學
系所名稱(中) 西班牙語文學系碩士班
系所名稱(英) Department of Spanish
學年度 104
學期 1
出版年 105
研究生中文姓名 張馥如
研究生英文姓名 Fu-Ju Chang
學號 601120040
學位類別 碩士
語文別 西班牙文
第二語文別 西班牙文
口試日期 2015-01-11
論文頁數 122頁
口試委員 指導教授-宋麗玲
委員-李素卿
委員-羅幕斯
中文關鍵字 兒童圖畫書  圖文合作  古瑟●奎斯及范李文●席歐  尼可拉傑娃及史考特  培利●諾德曼 
英文關鍵字 Children’s picturebooks  Interaction of Text and Image  Kress y van Leeuwen  Nikolajeva y Scott  Perry Nodelman 
第三語言關鍵字 Libro infantil ilustrado  Interacció  n texto/imagen  Kress y van Leeuwen  Nikolajeva y Scott  Perry Nodelman 
學科別分類
中文摘要 本論文研究目的在於探討兒童圖畫書文字與圖像之間的合作關係,針對西班牙天主教兒童協會(CCEI)得獎圖畫書作品《三隻小豬》、《被貼標籤的兔子》、《皮諾喜歡妮娜》、《老鼠的食物》、《五隻小羊》和《瑪拉喵之夜》六本圖畫書進行文本與圖畫雙方面的探究。首先整理並歸納古瑟‧奎斯及范李文‧席歐 (Kress y van Leeuwen) 所提出的視覺文法。另外,探討尼可拉傑娃及史考特 (Nikolajeva y Scott) 及諾德曼 (Nodelman) 所提出的圖文合作理論及閱讀圖像中時間及動作的發展。
本論文回顧歐美及西班牙兒童圖畫書的發展與概況。隨後介紹六本圖畫書作者與插畫家的生平,並根據故事內容分為五大主題:勤奮的美德、同理心、友誼之美、幽默及愛情。藉由上述三位學者所提出的圖文分析理論,提供給觀者閱讀圖像的特定方式,進而更加了解圖畫書如何透過文字及圖畫之間的合作傳達出作品含蓄的及明確的訊息。
英文摘要 The purpose of this thesis is analysing the interaction of Text and Image in six children’s picturebooks which have been awarded the Spanish Catholicism Children Association (CCEI) prize of illustration: Los tres cerditos, Conejos de etiqueta, Pino quiere a Nina, Lo que comen los ratones, Cinco ovejitas and La noche del Marramiáu.
First of all, I attempt to organize and summarize the visual grammar that have been proposed by Kress and van Leeuwen. We will also talk about the interaction of picturebooks’ study and how the visual elements present the time and movement proposed by Nikolajeva and Scott and Nodelman.
Secondly, we’ll go through the children’s picturebooks history in Europe, the United States and Spain. Thirdly, we’ll introduce the authors and illustrators of each picturebook. Furthermore, according to the difference of the context, we will divide these six picturebooks into five topics: virtue, empathy, friendship, humor and love. Through those theories proposed by Kress and van Leeuwen, Nikolajeva and Scott and Nodelman, we will learn some specific ways to read the pictures and we’ll know better how picturebooks display implicit and explicit information through the collaboration of words and images.
第三語言摘要 El objetivo de este trabajo es investigar acerca de la interacción entre el texto y la imagen de los seis libros ilustrados que obtuvieron el Premio CCEI (Comisión Católica Española de la Infancia) de Ilustración: Los tres cerditos, Conejos de etiqueta, Pino quiere a Nina, Lo que comen los ratones, Cinco ovejitas y La noche del Marramiáu. Al principio, hablamos de la teoría de la gramática visual desarrollada por Kress y van Leeuwen. Después, vemos las teorías acerca de la interacción texto/imagen y la presentación del tiempo y del movimiento en las imágenes desarrolladas por Nikolajeva y Scott, y Perry Nodelman.
A continuación, presentamos la historia de los libros infantiles ilustrados en Europa, EE.UU. y España. Luego, hablamos de los escritores, los ilustradores y las obras premiadas que hemos dividido en cinco temas distintos: la virtud, la empatía, la amistad, el humor y el amor. A través de la aplicación de las teorías susodichas, nos ofrecen las maneras específicas para entender mejor cómo los dos códigos colaboran y transmiten los mensajes implícitos y explícitos de las obras.
論文目次 Índice
Introducción
Objetivo e interés del trabajo………1
Metodología…………4
Estructura y plan del trabajo………6
Capítulo I Marco teórico
1.1 La semiótica visual de Kress y van Leeuwen………8
1.2 El modo de Nikolajeva y Scott………16
Capítulo II Historia del libro infantil ilustrado
2.1 Historia del libro infantil ilustrado en Europa y en EE.UU………22
2.2 Historia del libro infantil ilustrado en España………28
Capítulo III Presentación de las obras seleccionadas
3.1 Presentación de los escritores y los ilustradores…35
3.2 Presentación de las obras seleccionadas………41
Capítulo IV La interacción entre el texto y la imagen
4.1 La virtud………45
4.2 La empatía………59
4.3 La amistad………70
4.4 El humor………89
4.5 El amor………97
Conclusión………110
Bibliografía………116



參考文獻 1. Referencias en español e inglés
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