本研究旨在探討新竹市國民中學教師兼任行政工作的意願及其影響因素。本研究之目的為：
一、瞭解國民中學教師兼任行政工作意願之現況。
二、分析國民中學教師兼任行政工作之影響因素。
三、探討國民中學教師兼任行政工作的困難。
四、根據研究結果，提出相關建議，供有關單位及人員之參考。
    為達上述研究目的，本研究採用問卷調查法與訪談法進行研究。正式施測有效樣本282位，資料經整理後以SPSS10.0 for Windows 統計套裝軟體進行描述統計分析、t考驗、單因子變異數分析等統計分析。歸納主要研究發現，本研究獲致結論如下：
一、目前新竹市國民中學教師對於兼任行政工作具有中度意願。
二、不同性別、年齡、學歷、職務、服務年資、兼任行政工作年資、學校規模之教師在兼任行政意願上有顯著差異。
三、社會支持、組織文化、工作條件、個人健康及家庭為影響教師兼任行政工作之因素，以組織文化因素對教師兼任行政工作意願影響最大。
四、教師兼任行政工作之困難包括行政工作繁重、工作壓力大。
五、校長的領導行為和作法有助於提高新竹市國民中學教師兼任行政工作意願
六、公平的團隊分工能提高教師兼任行政工作意願。
    根據以上結論，本研究對教育行政機關、學校行政單位、國民中學教師及未來相關研究者提供若干建議。

This research aimed at probing into Junior High School teachers’ willingness and determinants of participating school administrative work. There were four objectives of this research. First, to understand the willingness of teachers to participate school administrative work at present. Second, to analyze determinants of teachers to participate school administrative work. Third, to explore teachers’ difficulties when they are taking charge of school administrative work .Fourth, to propose suggestions based on findings of this research to school and educational administrative authorities to enhance teachers’ willingness to participate school administrative work..
The methods applied for this research were questionnaire survey and interview. The sample was 282 Junior High School teachers in Hsin Chu City and the data were collected and analyzed by using SPSS10.0 for Windows program. The statistical analyses included descriptive statistical analysis, t-test, one-way ANOVA, and come out with conclusions as follows:
First, the willingness of Junior High School teachers to participate school administrative work was at intermediate level.
Second, there were significant differences in willingness of teachers to participate school administrative work by “sex”, “age”, “education background”, “designated duties”, “teaching years”, “administrative experience” and “school scale”.
Third, the determinants of teachers to participate school administrative work included social support, organization culture, characteristics of work, healthy and family.
Fourth, the difficulties of teachers to take school administrative work were overloaded work and work stress.
According to conclusions mentioned above , this research proposed some suggestions to school and educational administrative authorities and school teachers to enhance teachers’ willingness to participate school administrative work.

第一章  緒論
  第一節  研究動機與研究目的……………………………………………………1
  第二節  待答問題與名詞釋義……………………………………………………3
  第三節  研究方法與步驟…………………………………………………………5
  第四節  研究範圍與限制…………………………………………………………7
第二章  文獻探討
  第一節  學校組織特性與學校行政內涵…………………………………………9
  第二節  工作意願之意涵與相關理論 …………………………………………20
  第三節  教師兼任行政工作的相關問題與影響因素 …………………………28
  第四節  教師兼任行政工作之相關研究 ………………………………………37
第三章  研究設計與實施
  第一節  研究架構 ………………………………………………………………59
  第二節  研究對象 ………………………………………………………………61
  第三節  研究工具 ………………………………………………………………62
  第四節  實施程序 ………………………………………………………………85
  第五節  資料處理 ………………………………………………………………89
第四章  研究結果分析與討論
  第一節  國中教師兼任行政工作意願之一般情形 ……………………………91
  第二節  國中教師兼任行政工作意願之差異情形 ……………………………93
  第三節  國中教師兼任行政工作意願之影響因素……………………………109
  第四節  國中教師不願兼任行政工作之原因及改善意見……………………128
第五章  結論與建議
  第一節  主要研究發現…………………………………………………………141
  第二節  結論……………………………………………………………………144
  第三節  建議……………………………………………………………………146


參考文獻
壹、中文部分……………………………………………………………………150
貳、英文部分……………………………………………………………………157

附錄
附錄一、預試問卷專家修正意見一覽表………………………………………158
附錄二、預試問卷………………………………………………………………163
附錄三、正式問卷………………………………………………………………166

表     次
表2-1  新竹市國民中學教師兼任行政職務每週授課時數表 …………………31
表2-2  教師兼任行政工作意願之相關研究 ……………………………………38
表2-3  教師兼任行政工作滿意度之相關研究 …………………………………43
表2-4  教師兼任行政工作工作壓力之相關研究 ………………………………48
表2-5  教師兼任行政工作的其他相關研究 ……………………………………56
表3-1  預試問卷抽樣對象分配表 ………………………………………………61
表3-2  正式問卷抽樣對象分配表 ………………………………………………61
表3-3  兼任行政工作意願問卷初稿向度及內容表 ……………………………63
表3-4  影響教師兼任行政工作意願的因素問卷初稿向度及內容表 …………64
表3-5  「教師兼任行政工作意願調查問卷」專家審查意見統計表 …………66
表3-6  「影響教師兼任行政工作意願因素」專家審查意見統計表 …………67
表3-7  預試問卷抽樣對象收發一覽表 …………………………………………69
表3-8  預試問卷抽樣對象教師背景資料表 ……………………………………69
表3-9 「教師兼任行政工作預試問卷」兼任意願量表決斷值、校正後試題與總分之相關係數及題目刪減後的α係數分析表 …………………………71
表3-10 「教師兼任行政工作預試問卷」影響因素量表決斷值、校正後試題與總分之相關係數及題目刪減後的α係數分析表……………………………72
表3-11 「教師兼任行政工作預試問卷」意願調查量表KMO與Bartlett檢定…73
表3-12  「教師兼任行政工作預試問卷」意願量表轉軸後的成分矩陣…………74
表3-13 「教師兼任行政工作預試問卷」意願量表因素分析摘要表……………75
表3-14 「教師兼任行政工作預試問卷」影響因素KMO與Bartlett檢定………76
表3-15  「教師兼任行政工作預試問卷」意願調查表轉軸後的成分矩陣………76
表3-16 「教師兼任行政工作預試問卷」影響因素量表因素分析摘要表………77
表3-17  教師兼任行政工作預試問卷意願量表總問卷與各因素之Cronbachα係數彙總表…………………………………………………………………78

表3-18  教師兼任行政工作意願量表校正後試題與認同感分量表總分之相關係數及題目刪減後的α係數分析表 ………………………………………79
表3-19  教師兼任行政工作意願量表校正後試題與分量表責任感總分之相關係數及題目刪減後的α係數分析表………………………………………79
表3-20  教師兼任行政工作意願量表校正後試題與分量表投入感總分之相關係數及題目刪減後的α係數分析表………………………………………80
表3-21  教師兼任行政工作意願量表校正後試題與分量表榮譽感總分之相關係數及題目刪減後的α係數分析表………………………………………80
表3-22  教師兼任行政工作預試問卷影響因素量表總問卷與各因素之Cronbach α係數彙總表……………………………………………………………81
表3-23  教師兼任行政工作預試問卷影響因素問卷校正後試題與分量表社會支持總分之相關係數及題目刪減後的α係數分析表……………………81
表3-24  教師兼任行政工作預試問卷影響因素問卷校正後試題與分量表組織文化總分之相關係數及題目刪減後的α係數分析表……………………82
表3-25  教師兼任行政工作預試問卷影響因素問卷校正後試題與分量表工作條件總分之相關係數及題目刪減後的α係數分析表……………………82
表3-26  教師兼任行政工作預試問卷影響因素問卷校正後試題與分量表健康及家庭總分之相關係數及題目刪減後的α係數分析表…………………82
表3-27  「教師兼任行政工作預試問卷」意願量表各因素與總量表之相關 …83
表3-28 「教師兼任行政工作預試問卷」影響因素量表各因素與總量表之相關84
表3-29  正式問卷抽樣對象收發一覽表………………………………………… 86
表3-30  正式問卷抽樣對象教師背景資料表…………………………………… 87
表3-31  訪談對象一覽表………………………………………………………… 89
表4-1  國中教師兼任行政工作意願之現況分析摘要 ………………………… 91
表4-2  國中教師兼任行政工作意願之各題得分分析 ………………………… 92
表4-3  不同性別的國中教師兼任行政工作意願之t考驗 …………………… 94
表4-4  不同年齡的國中教師兼任行政工作意願之單因子變異數分析摘要表 95
表4-5  不同婚姻狀況的國中教師兼任行政工作意願之t考驗 ………………97
表4-6  不同學歷的國中教師兼任行政工作意願之單因子變異數分析摘要表 98
表4-7  不同職務的國中教師兼任行政工作意願之單因子變異數分析摘要表100
表4-8  不同服務年資的國中教師兼任行政工作意願之單因子變異數分析摘要表…………………………………………………………………………102
表4-9  不同兼任行政工作年資的國中教師兼任行政工作意願之單因子變異數分析摘要…………………………………………………………………105
表4-10  不同學校規模的國中教師兼任行政工作意願之單因子變異數分析摘
        要………………………………………………………………………  107
表4-11  國民中學教師兼任行政工作意願的影響因素之整體得分 ………… 109
表4-12  國民中學教師兼任行政工作意願的影響因素各題平均數與標準差 110
表4-13  國中教師兼任行政工作意願之影響因素的性別差異之t考驗……  112
表4-14  國中教師兼任行政工作意願之影響因素的性別差異達顯著水準各題之t考驗 ………………………………………………………………… 112
表4-15  國中教師兼任行政工作意願之影響因素的年齡差異單因子變異數分析摘要表……………………………………………………………………113
表4-16  國中教師兼任行政工作意願之影響因素的年齡差異達顯著水準各題之單因子變異數分析摘要表………………………………………………115
表4-17  國中教師兼任行政工作意願之影響因素的婚姻狀況差異之t考驗…116
表4-18  國中教師兼任行政工作意願之影響因素的婚姻狀況差異達顯著水準各題之t考驗………………………………………………………………117
表4-19  國中教師兼任行政工作意願之影響因素的學歷差異之單因子變異數分析摘要表…………………………………………………………………117
表4-20  國中教師兼任行政工作意願之影響因素的職務差異之單因子變異數分析摘要表…………………………………………………………………118
表4-21  國中教師兼任行政工作意願之影響因素的職務差異達顯著水準各題之單因子變異數分析摘要表………………………………………………119
表4-22  國中教師兼任行政工作意願之影響因素的服務年資差異之單因子變異數分析摘要表……………………………………………………………120
表4-23  國中教師兼任行政工作意願之影響因素的兼任行政年資差異之單因子變異數分析摘要表………………………………………………………121
表4-24  國中教師兼任行政工作意願之影響因素的學校規模差異之單因子變異數分析摘要表……………………………………………………………123

圖次
圖3-1  研究架構圖構 ……………………………………………………………60

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