淡江大學覺生紀念圖書館 (TKU Library)
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系統識別號 U0002-1407201123470800
中文論文名稱 新北市國民中學學校規模之變動及相關因素之研究
英文論文名稱 A Study on the Influence Factors and the Change of Junior High School Size in New Taipei City
校院名稱 淡江大學
系所名稱(中) 教育政策與領導研究所碩士在職專班
系所名稱(英) Graduate Institute of Educational Policy and Leadership
學年度 99
學期 2
出版年 100
研究生中文姓名 廖菁芬
研究生英文姓名 Ching-Fen Liao
學號 795720175
學位類別 碩士
語文別 中文
口試日期 2011-06-10
論文頁數 267頁
口試委員 指導教授-楊朝祥
委員-王如哲
委員-吳明清
中文關鍵字 學校規模變動  學校效能因素  學校背景因素  家長教育選擇權 
英文關鍵字 the change of junior high school size  school effectiveness factors  context factors  Parent education option 
學科別分類
中文摘要 本研究主旨在了解新北市國民中學學校規模變動的情形,並探討不同規模變化之學校是否存在差異。研究對象為99學年度新北市公立國中,其研究目的如下:
一、 了解新北市國民中學學校規模變化的情形。
二、 比較不同規模變動之國民中學其相關因素之差異
三、 歸納研究結果,提出具體建議,供教育行政單位、學校辦學及未來研究參考。
為了達到研究目的,本研究先採普查方式取得新北市國民中學學校規模變動歷年統計資料,再以分層隨機抽樣抽出受訪教師填寫問卷,及以電話或親自到訪的方式,完成校長和家長會會長的問卷填答。教師問卷共發出559份,回收507份,可用問卷429份;校長卷57和家長卷54份,全數回收。學校現況資料以Excel 2010輸入建檔後,再繪製成統計圖表,進行分析。問卷資料建檔後以SPSS 13.0統計套裝軟體執行百分比、平均數、標準差、單因子變數分析、卡方考驗之分析處裡,獲得以下結論:
一、 依據研究結果可將新北市國民中學學校規模變動之類型分為五類,分為規模成長型、規模穩定型、規模萎縮型、規模先增後減型和規模先減後增型等五類型,其中以規模萎縮型佔最大比例。
二、 規模成長型的學校在校舍新穎與獲得上級補助方面,優於規模萎縮型學校。
三、 規模成長型的學校在校長領導、教師教學準備與發展校本課程方面,得分較高。
四、 規模成長型的學校在學校聲望與社區關係方面,得分較高。而規模萎縮型學校則在學生學為常規方面,得分較高。
五、 一般而言,社區人口增加則該區學校規模大都屬成長型,反之,人口減少者,以規模萎縮型居多。
依據本研究結果及所歸納之結論,提出下列建議,作為教育行政機關、國民中學及進一步研究之參考:
一、 新北市國民中學宜重視教育資源分配之公平,避免校際差距過大。
二、 學校規模變化為萎縮型之學校宜更重視各項教育條件的提升,以改善學生流失的現象。
三、 學校規模變化為穩定型之學校以在穩定中求發展,注重歷程育成果,避免淪為缺乏競爭力的學校。
四、 學校規模變化為成長型之學校效能因素上皆具相對優勢,宜持續保持現有優勢,提升學校特色,並致力經驗分享。
五、 規模變化為先增後減型之學校,宜找出減少之原因,力求改進,贏回家長之信心。規模變動為先減後增型之學校,宜找出增加之原因,並致力於創新經營績效,來爭取更多的認同。
六、 進一步研究之建議:本研究在了解學校規模變化部分,以新北市公立國民中學為研究對象,未來宜再深入探討,擴大研究對象與範圍。本研究以探究影響學校規模變動的相關因素為主,對於家庭背景因素及社區社經背景因素,未考慮在內,研究中發現該二項因素在某些地區,有著很大的影響力,例如:原住民、新住民學生佔大比例的學校等。建議未來研究可以考慮加入,以增加深度與廣度。

英文摘要 The purpose of the study was to investigate the change of junior high school size as well as its related factors over past ten years (2001~2010). A survey research was conducted with questionnaires. The subjects totaled fifty seven principles, five hundred and fifty nine teachers and fifty four parents were sampled from the public junior high schools located in New Taipei City. This author analyzed these data with descriptive statistic, one way ANOVA, Chi-square test and made following conclusions:
1. According to the change of school size, the junior high schools in New Taipei City can be grouped into five types that are recessional school, stable school, expanded school, increases after first- reduces school and reduces after first- increases school. The recessional schools are in the majority.
2. The five types are different in some of the input factors. The expanded-school-type has superiority in school buildings and government grants; while, the recessional-school-type has inferiority in school buildings, government grants and parents subsidy.
3. The five types are different in some of the process factors. The expanded-school-type has superiority in principle leadership and the numbers of subject curriculum teacher and the budget of developing school-base curriculum.
4. The five types are different in some of the outcome factors. The expanded-school-type has superiority in school reputation and community relationships; while the recessional-school-type also has superiority in student behavior routines.
5. The five types schools are partial different in context factors. There are more and more populations in expanded schools distract and get more and more transfer students in; on the contrary, the recessional schools distract get less and less populations and more and more student transfer out.
Based on the study findings, some suggestion were made as follows:
1. The government should pay more attention to the equity of resource allocation, and try to avoid discrimination.
2. The recessional schools should pay more attention to get more resource in order to slow down the student loss.
3. The stable schools should develop in situation, and pay more attention to educational process and outcome factor.
4. The expanded schools have superiority in school effectiveness factors and context factors. These schools should go on working hard to keep superiority, and share their experience with other schools.
5. The increases after first- reduces school and the reduces after first- increases school have to find out the reasons for increases or reduces. Adopting the improvement strategy change the reduced present situation or maintains superiority which increases.
6. According to the study findings, the author made some suggestions to further research as follows. The purpose of the study should make further disscuss and expand object of study and scope. The purposes of the study are multi-dimensional. Regarding the family background factors and community society factors have not be considered but were influenced more by them during the research. For example, the student of native Taiwanses or immigrant residents occupies the majority schools may consider to join the study.
論文目次 目次

第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的、待答問題 7
第三節 研究方法與步驟 9
第四節 研究範圍與限制 14

第二章 文獻探討 17
第一節 學校規模與學校經營 17
第二節 影響學校規模變動之因素 25
第三節 學校規模與變動因素之相關研究 47

第三章 研究設計與實施 55
第一節 研究架構 55
第二節 研究假設 57
第三節 研究對象 58
第四節 研究工具 62
第五節 研究方法 70
第六節 資料處理 71

第四章 資料分析與研究結果 73
第一節 新北市學校規模變動之現況 73
第二節 不同規模變動類型之學校其教育輸入之差異 91
第三節 不同規模變動類型之學校其教育歷程之差異 99
第四節 不同規模變動類型之學校其教育結果之差異 107
第五節 不同規模變動類型之學校其教育背景因素之差異 110
第六節 綜合討論 117

第五章 結論與建議 127
第一節 主要研究發現 127
第二節 結論 131
第三節 建議 133

參考文獻 137
壹、中文部分 137
貳、英文部分 146




附錄 149
附錄一 新北市立國民中學學校經營概況調查問卷(校長卷) 149
附錄二 新北市立國民中學學校經營概況調查問卷(家長卷) 154
附錄三 新北市立國民中學學校經營概況調查問卷(教師卷) 158
附錄四 新北市立國民中學學校經營概況調查問卷(教師卷) 163
附錄五 新北市九大區國民中學各校規模資料 167
附錄六 新北市九大區國民中學90~99學年度學生數異動情形 168
附錄七 雙和區國民中學90~99學年度學生數及班級數統計 171
附錄八 雙和區永平完全中學國中部90~99學年度學生數及班級數統計 172
附錄九 新北市雙和區福和國中90~99學年度學生數及班級數統計 173
附錄十 新北市雙和區永和國中90~99學年度學生數及班級數統計 174
附錄十一 新北市雙和區中和國中90~99學年度學生數及班級數統計 176
附錄十二 新北市雙和區積穗國中90~99學年度學生數及班級數統計 177
附錄十三 新北市雙和區漳和國中90~99學年度學生數及班級數統計 177
附錄十四 新北市雙和區自強國中90~99學年度學生數及班級數統計 178
附錄十五 新北市雙和區錦和國中90~99學年度學生數及班級數統計 180
附錄十六 新北市板橋區國民中學90~99學年度學生數及班級數統計 180
附錄十七 新北市板橋區板橋國中90~99學年度學生數及班級數統計 183
附錄十八 新北市板橋區海山高中國中部90~99學年度學生數及班級數統計 184
附錄十九 新北市板橋區重慶國中90~99學年度學生數及班級數統計 185
附錄二十 新北市板橋區江翠國中90~99學年度學生數及班級數統計 185
附錄二十一 新北市板橋區中山國中90~99學年度學生數及班級數統計 187
附錄二十二 新北市板橋區忠孝國中90~99學年度學生數及班級數統計 188
附錄二十三 新北市板橋區新埔國中90~99學年度學生數及班級數統計 188
附錄二十四 新北市板橋區溪崑國中90~99學年度學生數及班級數統計 190
附錄二十五 新北市板橋區光復國中90~99學年度學生數及班級數統計 190
附錄二十六 新北市板橋區大觀國中90~99學年度學生數及班級數統計 191
附錄二十七 新北市板橋區土城國中90~99學年度學生數及班級數統計 193
附錄二十八 新北市板橋區中正國中90~99學年度學生數及班級數統計 194
附錄二十九 新北市板橋區清水高中國中部90~99學年度學生數及班級數統計 195
附錄三十 新北市文山區國民中學90~99學年度學生數及班級數統計 196
附錄三十一 新北市文山區文山國中90~99學年度學生數及班級數統計 197
附錄三十二 新北市文山區五峰國中90~99學年度學生數及班級數統計 199
附錄三十三 新北市文山區安康高中國中部90~99學年度學生數及班級數統計 200
附錄三十四 新北市文山區石碇高中國中部90~99學年度學生數及班級數統計 201
附錄三十五 新北市文山區深坑國中90~99學年度學生數及班級數統計 202
附錄三十六 新北市文山區坪林國中90~99學年度學生數及班級數統計 203
附錄三十七 新北市文山區烏來國中90~99學年度學生數及班級數統計 204
附錄三十八 新北市七星區國民中學90~99學年度學生數及班級數統計 205
附錄三十九 新北市七星區秀峰高中國中部90~99學年度學生數及班級數統計 207
附錄四十 新北市七星區汐止國中90~99學年度學生數及班級數統計 208
附錄四十一 新北市七星區樟樹國中90~99學年度學生數及班級數統計 208
附錄四十二 新北市七星區青山國中90~99學年度學生數及班級數統計 210
附錄四十三 新北市七星區金山高中國中部90~99學年度學生數及班級數統計 211
附錄四十四 新北市七星區萬里國中90~99學年度學生數及班級數統計 212
附錄四十五 新北市瑞芳區國民中學90~99學年度學生數及班級數統計 213
附錄四十六 新北市瑞芳區瑞芳國中90~99學年度學生數及班級數統計 215
附錄四十七 新北市瑞芳區欽賢國中90~99學年度學生數及班級數統計 216
附錄四十八 新北市瑞芳區平溪國中90~99學年度學生數及班級數統計 217
附錄四十九 新北市瑞芳區貢寮國中90~99學年度學生數及班級數統計 218
附錄五十 新北市瑞芳區雙溪高中國中部90~99學年度學生數及班級數統計 219
附錄五十一 新北市新莊區國民中學90~99學年度學生數及班級數統計 220
附錄五十二 新北市新莊區丹鳳高中國中部90~99學年度學生數及班級數統計 221
附錄五十三 新北市新莊區新莊國中90~99學年度學生數及班級數統計 223
附錄五十四 新北市新莊區新泰國中90~99學年度學生數及班級數統計 224
附錄五十五 新北市新莊區福營國中90~99學年度學生數及班級數統計 225
附錄五十六 新北市新莊區頭前國中90~99學年度學生數及班級數統計 226
附錄五十七 新北市新莊區中平國中90~99學年度學生數及班級數統計 227
附錄五十八 新北市新莊區五股國中90~99學年度學生數及班級數統計 228
附錄五十九 新北市新莊區崇林國中90~99學年度學生數及班級數統計 229
附錄六十 新北市新莊區泰山國中90~99學年度學生數及班級數統計 230
附錄六十一 新北市新莊區義學國中90~99學年度學生數及班級數統計 231
附錄六十二 新北市新莊區林口國中90~99學年度學生數及班級數統計 232
附錄六十三 新北市新莊區八里國中90~99學年度學生數及班級數統計 233
附錄六十四 新北市三重區國民中學90~99學年度學生數及班級數統計 234
附錄六十五 新北市三重區三重高中國中部90~99學年度學生數及班級數統計 236
附錄六十六 新北市三重區光榮國中90~99學年度學生數及班級數統計 237
附錄六十七 新北市三重區明志國中90~99學年度學生數及班級數統計 238
附錄六十八 新北市三重區碧華國中90~99學年度學生數及班級數統計 239
附錄六十九 新北市三重區三和國中90~99學年度學生數及班級數統計 240
附錄七十 新北市三重區二重國中90~99學年度學生數及班級數統計 241
附錄七十一 新北市三重區蘆洲國中90~99學年度學生數及班級數統計 242
附錄七十二 新北市三重區三民高中國中部90~99學年度學生數及班級數統計 243
附錄七十三 新北市三重區鷺江國中90~99學年度學生數及班級數統計 244
附錄七十四 新北市淡水區國民中學90~99學年度學生數及班級數統計 245
附錄七十五 新北市淡水區淡水國中90~99學年度學生數及班級數統計 247
附錄七十六 新北市淡水區正德國中90~99學年度學生數及班級數統計 248
附錄七十七 新北市淡水區竹圍國中90~99學年度學生數及班級數統計 249
附錄七十八 新北市淡水區三芝國中90~99學年度學生數及班級數統計 250
附錄七十九 新北市淡水區石門國中90~99學年度學生數及班級數統計 251
附錄八十 新北市三鶯區國民中學90~99學年度學生數及班級數統計 252
附錄八十一 新北市三鶯區柑園國中90~99學年度學生數及班級數統計 254
附錄八十二 新北市三鶯區樹林高中國中部90~99學年度學生數及班級數統計 255
附錄八十三 新北市三鶯區育林國中90~99學年度學生數及班級數統計 256
附錄八十四 新北市三鶯區三多國中90~99學年度學生數及班級數統計 257
附錄八十五 新北市三鶯區鶯歌國中90~99學年度學生數及班級數統計 258
附錄八十六 新北市三鶯區鳳鳴國中90~99學年度學生數及班級數統計 259
附錄八十七 新北市三鶯區尖山國中90~99學年度學生數及班級數統計 260
附錄八十八 新北市三鶯區三峽國中90~99學年度學生數及班級數統計 261
附錄八十九 新北市三鶯區明德高中國中部90~99學年度學生數及班級數統計 262
附錄九十 新北市三鶯區安溪國中90~99學年度學生數及班級數統計 263
附錄九十一 新北市三鶯區桃子腳國中90~99學年度學生數及班級數統計 264
附錄九十二 新北市國民中學校長任期表 265

圖次

圖1-1-1 臺灣地區歷年新生兒出生數統計 2
圖1-1-2 臺灣地區歷年國民小學學生數統計 3
圖1-1-3 臺灣地區歷年國民中學學生數統計 3
圖1-3-1 研究流程架構 13
圖2-2-1 新北市歷年人口遷徙統計 45
圖3-1-1 研究架構圖 56
圖4-1-1 新北市九大區國民中學歷年學生數統計 74
圖4-1-2 新北市九大區國民中學90~99學年度班級數異動統計 75
圖4-1-3 新北市九大區國民中學歷年班級數統計 75
圖4-1-4 新北市國民中學學校規模類型圓型比例圖 81
圖4-1-5 新北市九大區國中歷年學生數異動統計 83
圖4-1-6 三重區某國中歷年學生數統計 88
圖4-1-7 三重區某國中歷年班級數統計 89
圖4-1-8 新莊區某國中歷年學生數統計 90
圖4-1-9 新莊區某國中歷年班級數統計 90

表次

表1-1-1 家長教育選擇權 5
表2-2-1 影響家長教育選擇因素國內相關研究摘要表 32
表2-2-1 影響家長教育選擇因素國內相關研究摘要表(續) 33
表2-2-2 影響家長教育選擇因素國外相關研究摘要表 34
表2-2-2 影響家長教育選擇因素國外相關研究摘要表(續) 34
表2-2-2 影響家長教育選擇因素國外相關研究摘要表(續) 36
表2-2-2 影響家長教育選擇因素國外相關研究摘要表(續) 37
表2-2-2 影響家長教育選擇因素國外相關研究摘要表(續) 38
表2-2-2 影響家長教育選擇因素國外相關研究摘要表(續) 39
表2-2-3 影響家長學校選擇因素之分析表 40
表2-2-4 新北市九大區在籍人口數統計 44
表3-3-1 樣本分配數統計 60
表3-3-1 樣本分配數統計(續) 61
表3-4-1 預試抽取學校問卷統計 65
表3-4-2 「新北市立國民中學學校經營概況調查問卷_教師卷」因素負荷量分布情形 67
表3-4-3 「新北市立國民中學學校經營概況調查問卷_教師卷」因素分析結果摘要表 68
表3-4-4 「新北市立國民中學學校經營概況調查問卷預試量表」信度分析一覽表 69
表3-6-1 研究假設與統計方法 72
表4-1-1 學校規模變化幅度校數分配百分比 77
表4-1-2 新北市國民中學90~99學年度學校規模類型統計 80
表4-1-3 新北市九大區國民中學學生數統計 85
表4-1-4 新北市國民中學歷年班級數統計 86
表4-1-5 三重區某國中歷年學生數與班級數統計 88
表4-2-1 規模變動類型不同學校其設備建築之差異分析摘要表 92
表4-2-1 規模變動類型不同學校其設備建築之差異分析摘要表(續) 93
表4-2-2 規模變動類型不同學校其校舍建築新穎之程度之事後比較 94
表4-2-3 規模變動類型不同學校其教育經費爭取之差異分析摘要表 95
表4-2-4 規模變動類型不同學校在家長捐獻上之事後比較 96
表4-2-5 規模變動類型不同學校其上級補助之事後比較 97
表4-2-6 規模變動類型不同學校其教師教學能力與準備之變異數同質性考驗 98
表4-2-7 規模變動類型不同學校其教師教學能力與準備之變異數分析摘要表 99
表4-3-1 規模變動類型不同學校其校長領導之變異數同質性考驗 100
表4-3-2 規模變動類型不同學校其校長領導之單因子變異數分析摘要表 100
表4-3-3 規模變動類型不同學校其教師教學品質之變異數同質性考驗 101
表4-3-4 規模變動類型不同之學校其教師教學品質上之單因子變異數分析摘要表 101
表4-3-5 新北市各國民中學特色班級一覽表 102
表4-3-6 規模變動類型不同之學校其學校特色之差異分析摘要表 103
表4-3-7 規模變動類型不同之學校在課程上比率之差異分析表 105
表4-3-7 規模變動類型不同之學校在課程上比率之差異分析表(續) 106
表4-3-8 規模變動類型不同之學校其學校特經費之事後比較 107
表4-4-1 規模變動類型不同之學校其學生學習行為之變異數同質性考驗 108
表4-4-2 規模變動類型不同之學校其學生學習行為上之單因子變異數分析摘要表 108
表4-4-3 規模變動類型不同之學校在學校社區聲譽與關係之變異數同質性考驗 109
表4-4-4 規模變動類型不同學校在學校社區聲譽與關係上單因子變異數分析摘要表 110
表4-5-1 規模變動類型不同之學校其學區人口變動之差異分析表 111
表4-5-2 規模變動類型不同之學校其學區人口變化之事後比較 111
表4-5-3 規模變動類型不同之學校其相關學區政策之差異分析表 113
表4-5-4 規模變動類型不同之學校在鄰近他校影響之事後比較 114
表4-5-5 規模變動類型不同之學校在城鄉地理之差異分析表 115
表4-5-6 規模變動類型不同之學校在城鄉區位之事後比較 115
表4-5-7 規模變動類型不同之學校其交通便利性之差異分析表 116



參考文獻 參考文獻
壹、中文部分
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