本研究旨在探討新北市板橋、土城區國民中學生的金錢觀之現況與關係，分析不同背景變項之國中生在金錢觀上的差異情形。本研究採用問卷調查法，以新北市板橋、土城區國民中學生為研究對象，正式問卷共發出8所學校440份，回收437份其中有效問卷431份，有效回收率97.9％。進一步再以百分比次數分配、平均數、標準差等描述統計、t 考驗及多元回歸分析等統計方法進行分析，並獲致以下研究結果：
1. 新北市板橋、土城區八年級和九年級國中生對金錢觀之現況知覺屬中等程度。
2. 不同年級與性別之國中生金錢觀有顯著差異。
3.國中生家庭收入對國中生金錢觀具有正向解釋力。
4.不同年級對國中生金錢觀具有正向解釋力。
最後，根據研究結果提出建議，以供教育行政機關、國民中學校長、教師與後續研究者提出具體建議。

The purpose of this thesis is to investigate the current money attitude situation bevavior of junior high school students in Banqiao and Tucheng Distric of New Taipei City.The participants invited through stratified random sampling on vlountary basis from these students. A questinnaire to investigate money attitudes among Junior high school’s students. This study invited 440 voluntary students to participate the survey. Finally, there are 437 copies returned, with 431 valid copies obtained. It represents 97.9 % return rate.The statistical methods were used to transform the data, including frequency distribution, mean,standard deviation, t-test, andmultiple regression. The major findings are listed as follows:
1. The current situation of the eighth grader and ninth grader in Banqiao and Tucheng Distric junior high school students are above the average level as the survey.
2. There are significant differences among the Money Attitudes according to grader and gender.
3. The junior high school student’s family income can be used to explain student’s money attitudes positively in the regression model.
4. The correlation between students' different grade and their money attitudes is remarkably positive. In other words, when the students get bigger grade in school, they will perform better in money attitudes as well.

Based on the findings, this study recommends that school based financial and consumption education are important to both students and parents.

目 次
第一章 緒論...............................................1
第一節 研究背景與動機.....................................1
第二節 研究目的...........................................7
第三節 待答問題...........................................7
第四節 名詞釋義...........................................8
第五節 研究範圍與限制.....................................9

第二章 文獻探討..........................................11
第一節 金錢觀之基本理念..................................11
第二節 金錢理財教育......................................21
第三節 國內外金錢觀學術相關研............................26

第三章 研究設計與實施....................................33
第一節 研究架構..........................................33
第二節 研究方法與步驟....................................36
第三節 研究對象與抽樣....................................38
第四節 研究工具..........................................40
第五節 資料處理與統計方法................................46

第四章 研究結果分析與討論................................49
第一節 國中生基本資料之分布情形..........................49
第二節 國中生金錢觀之現況分析............................50
第三節 不同背景變項之國中生金錢觀認知差異................55
第四節 國中生金錢觀之迴歸分析............................59
第五節 國中生家庭收入對金錢觀各層面之迴歸分析............62
第六節 八年級和九年級對金錢觀各層面之迴歸分析............65
第七節 性別對金錢觀各層面之迴歸分析......................68

第五章 結論與建議........................................73
第一節 結論..............................................73
第二節 建議..............................................75

參考文獻.................................................79
壹、中文部分.............................................79
貳、外文部分.............................................83

附錄.....................................................86
附錄一 專家效度問卷......................................86
附錄二 專家效度問卷審查意見彙整表........................92
附錄三 正式問卷..........................................95

表 次
表 2-1 國內中小學金錢觀的相關研究整理表..................26
表 2-2 Forrest 金錢興趣發展階段..........................28
表 2-3 Lewis,Webley & Furnham金錢概念階段................29
表 3-1 105學年度新北市板橋、土城區國民中學各校人數統計...38
表 3-2 建立本研究問卷效度之學者專家資料表................41
表 3-3 本研究問卷之專家效度內容修正結果彙整表............42
表 3-4 「國中生金錢觀之量表」項目分析摘要表..............43
表 3-5 國中生金錢觀總量表項目整體統計量..................45
表 3-6 國中生金錢觀問卷總量表與各量表之信度一覽表........46
表 4-1 正式問卷有效樣本基本資料分佈情形統計表............49
表 4-2 八年級和九年級國中生金錢觀整體現況分析............51
表 4-3 八年級和九年級國中生在金錢消費之層面現況分析表....52
表 4-4 八年級和九年級國中生在金錢儲蓄之層面現況分析表....53
表 4-5 八年級和九年級國中生在金錢規劃之層面現況分析表....54
表 4-6 不同年級之國中生在金錢觀認知t考驗分析摘要.........56
表 4-7 不同性別之國中生在金錢觀認知t考驗分析摘要.........57
表 4-8 不同背景變項對國中生金錢觀之差異情形彙整..........58
表 4-9 整體國中生金錢觀之多元迴歸分析摘要表..............59
表 4-10金錢消費之多元迴歸分析摘要表......................60
表 4-11金錢儲蓄之多元迴歸分析摘要表......................60
表 4-12金錢規劃之多元迴歸分析摘要表......................61
表 4-13家庭收入層面面對整體金錢觀之多元迴歸分析摘要表....63
表 4-14家庭收入層面面對金錢消費之多元迴歸分析摘要表......63
表 4-15家庭收入層面面對金錢儲蓄之多元迴歸分析摘要表......64
表 4-16家庭收入層面面對金錢規劃之多元迴歸分析摘要表......64
表 4-17不同年級面對整體國中生金錢觀之多元迴歸分析摘要表..66
表 4-18不同年級面對金錢消費之多元迴歸分析摘要表..........66
表 4-19不同年級面對金錢儲蓄之多元迴歸分析摘要表..........67
表 4-20不同年級面對金錢規劃之多元迴歸分析摘要表..........67
表 4-21不同性別面對整體國中生金錢觀之多元迴歸分析摘要表..69
表 4-22不同性別面對金錢消費之多元迴歸分析摘要表..........69
表 4-23不同性別面對金錢儲蓄之多元迴歸分析摘要表..........70
表 4-24不同性別面對金錢規劃之多元迴歸分析摘要表..........70

圖 次
圖 2-1 Maslow人類需求層次................................14
圖 3-1　研究架構.........................................33
圖 3-2　研究步驟圖.......................................37

壹、中文部分
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