系統識別號 | U0002-1403201604170300 |
---|---|
DOI | 10.6846/TKU.2016.00362 |
論文名稱(中文) | 樂齡族對公共圖書館服務之需求-以礁溪鄉為例 |
論文名稱(英文) | The Demand of the Seniors for Library's Service: A case study in Jiaoxi Township |
第三語言論文名稱 | |
校院名稱 | 淡江大學 |
系所名稱(中文) | 資訊與圖書館學系碩士班 |
系所名稱(英文) | Department of Information and Library Science |
外國學位學校名稱 | |
外國學位學院名稱 | |
外國學位研究所名稱 | |
學年度 | 104 |
學期 | 1 |
出版年 | 105 |
研究生(中文) | 游明儒 |
研究生(英文) | Ming-Ru Yu |
學號 | 601000168 |
學位類別 | 碩士 |
語言別 | 繁體中文 |
第二語言別 | |
口試日期 | 2016-01-18 |
論文頁數 | 118頁 |
口試委員 |
指導教授
-
宋雪芳
委員 - 賴玲玲 委員 - 葉乃靜 |
關鍵字(中) |
樂齡族 公共圖書館 樂齡服務 樂齡學習資源中心 |
關鍵字(英) |
seniors public libraries seniors services seniors learning resource center |
第三語言關鍵字 | |
學科別分類 | |
中文摘要 |
本研究目的是探討樂齡族對公共圖書館服務之需求。首先透過文獻瞭解國內外圖書館對於樂齡服務的界定,以及國內圖書館服務相關研究,再由文獻及網站內容分析,瞭解公共圖書館樂齡服務及樂齡學習資源中心的發展狀況,再進一步探析公共圖書館樂齡服務與樂齡學習資源中心的關係。本研究以樂齡學習資源中心的樂齡族為對象,以小型問卷輔蒐集研究對象的基本資料,再以半結構式訪談為主進行訪談,探析樂齡族使用公共圖書館樂齡服務與參與學習課程的經驗、需求、遇到的問題,以及不使用圖書館的原因與改善後使用意願,最後針對兩者提出建議,提供更多元化的樂齡服務,作為未來公共圖書館對樂齡服務之參考。本研究依據研究結果分析,提出以下結論與建議: 一、公共圖書館服務資源 配合樂齡族的教育程度及視力退化,提供台語有聲書,另外針對樂齡族的需求提供相關書籍。整合宜蘭縣市各個公共圖書館,加強館際互借的流通速度,或是提供送書到府的服務;提供固定班次的社區接駁車。淘汰過於老舊的科技設備,更新電腦網路、視聽資源等設備,配合樂齡族的特質需求,提供適合樂齡族使用的閱讀空間。開設以樂齡族為主的課程,針對樂齡族的需求與偏好設計課程內容,並且透過樂齡族取得資訊的管道宣傳課程活動資訊。 二、樂齡學習課程活動 配合不同樂齡族的能力,設計課程內容;將課程依內容程度高低劃分,讓課程內容有延續性,提供樂齡族多元的選擇;根據樂齡族的身體機能,設計身體狀況允許課程內容;設計可課後獨自操作的課程。 三、公共圖書館與樂齡學習資源中心異業結盟 瞭解樂齡族取得資訊的管道,加強行銷宣傳所開設的活動課程,例如:透過鄰長發宣傳單通知各戶樂齡族。盡量規劃免費或低費用的樂齡活動課程。圖書館的性質與場域空間皆屬靜態活動為主,應主動與樂齡中心合作,開設不同性質的課程內容,增加樂齡族靜態、動態、知性、娛樂多元選擇的機會,另外,圖書館可以配合樂齡學習資源中心提供課程內容相關主題書展或專區。 |
英文摘要 |
The present study was to investigate the needs of seniors in the Public Library of Senior Services. First understand the definition of domestic and library services for seniors, as well as domestic research library services, and then analyzed by the literature and web content, understand the development of public libraries and Senior Services Senior Learning Resource Centre through the literature, and further Analysis of the relationship between the public library and Senior services Senior learning resource Center. In this study, Seniors Learning Resource Center Seniors as an object to collect basic information on small Voeux questionnaire study, and then to the main semi-structured interviews conducted interviews of seniors Seniors Group in the public library service and participation experiential learning curriculum, needs, problems encountered, and the reasons for not using the library and the improved use intention, concludes with recommendations for both seniors provide more diversified services, as the future of public libraries to seniors reference services. This study was based on analysis results, the following conclusions and recommendations: 1. Public Library Service Resources: Seniors with education and visual degradation, providing Taiwanese audio books, in addition to providing books for seniors needs. Integration Ilan counties each public library, ILL strengthen velocity, or send books to provide books to the house services; provide a fixed frequency of community shuttle bus. Eliminated too old technological equipment, updating of computer network, audio-visual equipment and other resources to meet the needs of seniors trait, to provide for the use of seniors reading space. Ageing held in the main courses, designed for the needs and preferences of seniors curriculum, curriculum and get the pipeline to promote its activities through the music information information age. 2. Seniors learning lesson activities: Seniors with different abilities, design curriculum; the curriculum is divided by the contents of high and low degree, so that there is continuity of the course content, provide seniors variety and choice; according to Senior physical function, physical condition allows design course content; design class after the operation of the course alone. 3. Senior Public Library and Learning Resource Center Cross-industry alliance: Learn Seniors Group acquired pipeline information, strengthen marketing propaganda activities offered courses such as: to inform the user through the adjacent hair Senior leaflets. Try to plan for free or low-cost seniors activity curriculum. Properties and field space static libraries are among the main activities, should take the initiative in cooperation with the Senior Center, the content of courses of different nature, adding static, dynamic, intellectual, recreational opportunities multiple choices of seniors, in addition, the library can seniors with the learning resource Center Related topics Book Fair or course content area. |
第三語言摘要 | |
論文目次 |
目次 目次i 表目錄iii 圖目錄v 第一章 緒論1 第一節 研究背景與動機1 第二節 研究目的與問題4 第三節 研究範圍與限制5 第四節 名詞解釋5 第二章 文獻探討7 第一節 樂齡族與公共圖書館7 第二節 國內圖書館服務相關研究27 第三節 礁溪圖書館與樂齡學習資源中心34 第三章 研究設計與實施41 第一節 研究流程41 第二節 研究場域與對象43 第三節 研究方法與設計45 第四節 資料整理與分析48 第四章 研究結果分析51 第一節 小型問卷調查表分析51 第二節 公共圖書館的使用經驗及需求63 第三節 參與課程的經驗與需求82 第五章 結論與建議93 第一節 結論93 第二節 建議99 第三節 未來研究方向101 參考文獻103 附錄一 小型問卷調查表113 附錄二 半結構式訪談大綱117 表目次 表2-1 樂齡的特質與資訊需求10 表2-2 各年度美國白宮老化會議主題11 表2-3 美國圖書館協會圖書館樂齡服務指南演進13 表2-4 臺北市立圖書館樂齡學習中心各區25 表2-5 國內圖書館樂齡服務相關研究27 表2-6 礁溪鄉立公共圖書館與礁溪鄉樂齡學習資源中心比較39 表4-1 研究對象基本資料52 表4-2 研究對象性別分析53 表4-3 研究對象年齡分析54 表4-4 研究對象教育程度分析54 表4-5 研究對象在職狀況分析55 表4-6 研究對象是否二次就業分析55 表4-7 研究對象(退休前)職業分析56 表4-8 研究對象居住狀況分析56 表4-9 研究對象是否使用過公共圖書館服務資源分析57 表4-10 使用過的公共圖書館服務資源分析(複選)57 表4-11 未曾使用過公共圖書館對服務資源之認知分析(複選)58 表4-12 未曾使用過的公共圖書館服務資源的原因分析(複選)59 表4-13 參與樂齡學習資源中心時間長分析59 表4-14 參與過的課程類型分析(複選)60 表4-15 學習課程類型偏好分析(複選)61 表4-16 課後學習方式分析(複選)61 圖目次 圖1-1 臺灣地區三階段人口年齡結構變動趨勢2 圖2-1 門洛城公共圖書館阿茨海默氏症演講相關書籍17 圖2-2 挪威坦斯堡公立圖書館斑馬條紋柱及樂齡專用桌椅18 圖2-3 真鶴町圖書館樂齡閱讀區18 圖2-4 門洛城免費公車19 圖2-5 北歐地區圖書館的圖書巡迴車及路線規劃19 圖2-6 布魯克林公共圖書館樂齡資訊轉介服務20 圖2-7 布魯克林公共圖書館的樂齡志工21 圖2-8 布魯克林公共圖書館終身藝術聯盟網22 圖2-9 澳洲坎帕斯普地區圖書館樂齡講座活動及課程22 圖2-10 國立臺灣圖書館樂齡資源區、設備及樂齡活動23 圖2-11 臺灣國立資訊圖書館樂齡學習資源區、設備及活動24 圖2-12 花蓮市立樂齡分圖書館樂齡書籍與空間25 圖3-1 研究流程圖42 |
參考文獻 |
【中文書目】 內政部(2014a)。內政部統計處最新消息: 國人平均壽命持續延長 男性75.96歲 女性82.47歲。上網日期:民國104年3月1日,檢自:http://www.moi.gov.tw/stat/news_content.aspx?sn=8819 內政部(2014b)。內政部戶政司縣市人口年齡結構指標:104年2月。上網日期:民國104年3月1日,檢自:http://www.ris.gov.tw/zh_TW/346 毛慶禎(2003)。公共圖書館服務綱領:公共圖書館的角色及功能。上網日期:民國104年3月1日,檢自:http://www.lins.fju.edu.tw/mao/pl/pls2001-1.htm 行政院經濟建設委員會人力規劃處(2012)。中華民國2012年至2060年人口推計報告。臺北市:行政院經濟建設委員會。上網日期:民國104年3月1日,檢自:https://moe.senioredu.moe.gov.tw/ezcatfiles/b001/img/img/28/108563462.pdf 尹定國(譯)(1983)。西洋圖書館史(原作者:Elmer D. Johnaon)。臺北市:臺灣學生書局。 吳芝儀、李奉儒(譯)(1995)。質的評鑑與研究(原作者:Patton,M.Q.)。臺北市:桂冠。 吳麗麗(1989)。建立書香社會─從鄉鎮圖書館談起。載於沈寶環 (主編)。鄉鎮圖書館的理論與實務。臺北市:臺灣書店。 李政賢、廖志恒、林靜如(譯)(2007)。質性研究導論(原作者:Uwe Flick)。臺北市:五南圖書。 李珮漪(2009)。老年人參與公共圖書館志願服務之研究:以臺北市立圖書館為例。未出版之碩士論文,國立臺灣大學圖書資訊學研究所,臺北市。 李珮漪 、林珊如(2011)。臺北市立圖書館老年人參與公共圖書館志願服務之研究。教育資料與圖書館學,49(1),3-38。 李中東(譯)(2015)。韓國公共圖書館給老人帶來快樂(原作者:不詳)。圖書館報。上網日期:民國104年8月17日,檢自:http://m.xhsmb.com/20150619/news_16_1.htm 法務部(2014)。老人福利法。上網日期:民國104年3月1日,檢自:http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=D0050037 沈寶環(1991)。論公共圖書館對老人讀者的服務。臺北市:臺灣學生書局。 林金龍(1976)。談發展鄉鎮圖書館。圖書館學刊。5, 22。 林欣漢(2011)。〈北部〉銀髮閱讀趣 市圖樂齡分館開張。自由時報。上網日期:民國104年3月22日,檢自:http://news.ltn.com.tw/news/local/paper/545050 林美和(1995)。老人讀者服務。圖書館學與資訊科學大辭典。上網日期:民國104年3月14日,檢自:http://terms.naer.edu.tw/detail/1682777/ 林珊如(2005)。迎接高齡化社會的來臨:對圖書館老人服務之思考。圖書資訊學刊,2(3/4),21-31。 林珊如(2009)。公共圖書館老年資訊技能教育服務策略。臺北市立圖書館館訊,27(1),1-14。 林珊如、李珮漪(2013)。銀髮族參與公共圖書館志願服務:動機、影響原因與招募策略。臺北市立圖書館館訊,31(1),34-51。 林麗芳(1999)。圖書館的推廣服務與社區資源學習中心。國立中央圖書館臺灣分館館刊。6(2)。36-41。 花蓮市公所(無年份)。市立圖書館樂齡分館試營運。上網日期:民國104年3月22日,檢自:http://www.hualien.gov.tw/info.aspx?pid=D3C5BBCF8E60CF3D&cid=63377200539E3F94&tid=55959C884144D7DA 周倩如(2009)。銀髮族的幸福生活從公共圖書館開始。臺灣圖書館管理季刊,5(3),59-67。 周菁菁(1988)。也談圖書館對老人的服務。書府,9,143-151。 周傳久(2009a)。行動圖書巴士的意涵與挑戰。公共圖書館輔導團電子報。上網日期:民國104年4月7日,檢自:http://lac2.glis.ntnu.edu.tw/publiclibepaper/index.php?id=187 周傳久(2009b)。高齡社會中圖書館的機能-北歐觀點。公共圖書館輔導團電子報。上網日期:民國104年4月7日,檢自:http://lac2.glis.ntnu.edu.tw/publiclibepaper/index.php?id=108 宜蘭縣文化局(2012)。圖書館服務。上網日期:民國104年4月26日,檢自:http://www.ilccb.gov.tw/ch/library-detail.php?menuid=46 宜蘭縣文化局(無年代)。藝文資訊。上網日期:民國104年4月26日,檢自:http://www.ilccb.gov.tw/ch/information.php 宜蘭縣文化局(2013)。公布欄:「閱讀宜蘭‧遇見幸福」樂齡閱讀‧尋回兒時的夢系列活動。上網日期:民國104年4月26日,檢自:http://www.ilccb.gov.tw/ch/bulletin-detail.php??menuid=2&id=3592 國立宜蘭大學創新育成中心(2013)。2013宜蘭縣高齡友善城市國際研討會。上網日期:民國104年5月1日,檢自:http://iiic.niu.edu.tw/actnews/index.php?Sn=11 宜蘭縣政府人事處(無年代)。樂齡生活。上網日期:民國104年5月1日,檢自:http://personnel.e-land.gov.tw/releaseRedirect.do?unitID=114&pageID=11306 宜蘭縣樂齡學習網(2009)。宜蘭縣政府及所屬樂齡學習資源中心98年1月至12月活動成效一覽表。上網日期:民國104年5月7日,檢自:https://moe.senioredu.moe.gov.tw/ezcatfiles/b001/img/img/28/197634192.pdf 教育部樂齡學習網(2013)。宜蘭縣礁溪鄉樂齡學習中心。上網日期:民國104年5月7日,檢自:http://moe.senioredu.moe.gov.tw/front/bin/ptdetail.phtml?Part=09110080 宜蘭縣樂齡學習網(無年代)。宜蘭縣樂齡學習中心一覽表。上網日期:民國104年5月1日,檢自:https://moe.senioredu.moe.gov.tw/ezcatfiles/b001/img/img/332/ilan.pdf 胡幼慧(1996)。質性研究:理論、方法及本土女性研究實例。臺北市:巨流。 高持平(2007)。臺北是年長者之見康資訊需求與資訊尋求行為。未出版之碩士論文。輔仁大學圖書資訊學研究所。 徐瑜君(2012)。從嬰兒潮世代網路使用行為探討公共圖書館老人科技服務。未出版之碩士論文,國立臺灣大學圖書資訊學研究所,臺北市。 徐瑜君、林珊如(2013)。從嬰兒潮世代網路活動探討公共圖書館老人科技服務。圖書資訊學研究。8(1)。147-184。 財團法人宜蘭縣私立蘭陽仁愛之家(2011)。「礁溪樂齡學習中心」獲頒 全國績優樂齡學習中心「優等獎」。上網日期:民國104年5月2日,檢自:http://dharma.ilc.org.tw/modules/tadnews/index.php?nsn=76 財團法人宜蘭縣私立蘭陽仁愛之家(2013)。歷史沿革。上網日期:民國104年5月2日,檢自:http://dharma.ilc.org.tw/modules/tadnews/page.php?nsn=4 財團法人宜蘭縣私立蘭陽仁愛之家(2012)。阿公阿嬤 vs 「阿督仔」相揪尬舞 豆腐乳DIY體驗 vs 共築長者家園。上網日期:民國104年5月1日,檢自:http://dharma.ilc.org.tw/modules/tadnews/index.php?nsn=55 國立公共資訊圖書館(2014)。樂齡學習服務簡介。上網日期:民國104年3月22日,檢自:http://www.nlpi.edu.tw/ReaderService/SeniorActiveLearning/SeniorActiveLearning.htm 國立臺灣圖書館(2011)。何謂樂齡?樂齡的定義是什麼?。上網日期:民國104年3月7日,檢自:http://www.ntl.edu.tw/ct.asp?xItem=9838&ctNode=589&mp=1 國立臺灣圖書館(2014)。樂齡資源。上網日期:民國104年3月22日,檢自:http://www.ntl.edu.tw/ct.asp?xItem=3807&CtNode=506&mp=1 國立台灣圖書館-樂齡閱讀(2015)。動態時報相片。上網日期:民國104年11月25日,檢自:https://www.facebook.com/media/set/?set=a.903703713002085.1073741828.903407693031687&type=3 國立臺灣圖書館(無年代)。行動閱讀。上網日期:民國104年3月22日,檢自:http://www.nlpi.edu.tw/LiberyFamily/movereading.htm 曾淑賢(2009)。樂齡、樂學、樂活-公共圖書館的銀髮族服務。臺北市立圖書館館訊,27(1),15-38。 傅彥儒、邱銘心(2014)。新北市平溪區銀髮族居民資訊需求與資訊行為特性。大學圖書館,18(1),106-125。 教育部(2006)。「邁向高齡社會老人教育政策白皮書」。上網日期:民國104年3月5日,檢自:https://moe.senioredu.moe.gov.tw/ezcatfiles/b001/img/img/28/070139.pdf 教育部(2007)。「教育部設置各鄉鎮市區樂齡學習資源中心計畫」。上網日期:民國104年3月7日,檢自:https://moe.senioredu.moe.gov.tw/ezcatfiles/b001/img/img/01.doc' 教育部電子報(2014)。樂齡自主展活力-全國樂齡學習中心重陽節服務活動。上網日期:民國104年5月2日,檢自:http://epaper.edu.tw/news.aspx?news_sn=25166 教育部樂齡學習網(2015)。老人教育(樂齡學習)聯絡通訊錄。上網日期:民國104年5月2日,檢自:http://moe.senioredu.moe.gov.tw/front/bin/ptdetail.phtml?Part=09020001&PreView=1 陳向明(2008)。社會科學質的研究。臺北:五南。 陳雅婷(2002)。都會區高齡者之日常生活資訊需求與行動電話使用行為。未出版之未出版之碩士論文,世新大學資訊傳播學研究所,臺北市。 葉乃靜(2002)。資訊與老年人的生活世界:以「臺北市兆如老人安養護中心」為例。未出版之博士論文,國立臺灣大學圖書資訊學研究所,臺北市。 黃富順(主編)(2004)。高齡學習。臺北:五南。 黃家虹(2011)。從嬰兒潮世代探討臺北市公共圖書館高齡讀者服務。未出版之未出版之碩士論文,國立臺灣大學圖書資訊學研究所,臺北市。 復興樂齡學習中心。宜蘭市樂齡學習中心104年度招生簡章。上網日期:民國104年5月2日,檢自:https://www.facebook.com/285503294920317/photos/a.285512041586109.1073741826.285503294920317/591344887669488/?type=1&theater 臺中市政府文化局。圖書資訊。上網日期:民國104年3月6日,檢自:http://www.culture.taichung.gov.tw/NewsLibrary.aspx?pn=1&y1=0&m1=0&d1=0&Y1=0&m2=0&d2=0&keY3=&forewordTypeID= 臺北市立圖書館(2011)。臺北市立圖書館2011-2015策略計畫。上網日期:民國104年3月6日,檢自:http://www.tpml.edu.tw/ct.asp?xItem=1681884&ctNode=62456&mp=104021 臺北市立圖書館(2011)。2011-2015年策略計畫。。上網日期:民國104年3月6日,檢自:http://www.zonego.taipei.gov.tw/ct.asp?xItem=1681884&ctNode=62456&mp=104021 臺北市立圖書館樂齡學習中心(無年代)。樂齡學習中心。上網日期:民國104年3月6日,檢自:http://epage.tpml.edu.tw/bin/home.php 臺南市公共圖書館網。圖書資訊。上網日期:民國104年3月7日,檢自:http://www.tnml.tn.edu.tw/portal_m6_page.php?button_num=m6&cnt_id=1008&search_type=1&sn_judge=1 臺灣國立資訊圖書館(2015)。高齡讀者服務進階班研習。上網日期:民國104年11月25日,檢自:http://www.nlpi.edu.tw/ActivePhotoList.aspx?KeyID=10bbddf9-fff7-44c1-8b9a-d40c3b82ff1c&PhotoID=c25bdc74-01fc-4f1d-9cd7-1877a6dcf490 臺灣國立資訊圖書館(無年份)。樂齡學習服務簡介。上網日期:民國104年3月7日,檢自:http://www.nlpi.edu.tw/ReaderService/SeniorActiveLearning/SeniorActiveLearning.htm 廖禎婉、林詣筑(2015)。公共圖書館樂齡專區規劃與經營: 以國立公共資訊圖書館為例。上網日期:民國104年11月25日,檢自:http://www.ifii.org.tw/focus_trend_login.php?num=160 聯合國(2002)。世界人口老化:1950-2050。上網日期:民國104年3月1日,檢自:http://www.un.org/esa/population/publications/worldageing19502050/index.htm 聯合國世界衛生組織(2014)。人口統計。上網日期:民國104年3月1日,檢自:http://www.who.int/gho/publications/world_health_statistics/en/ 顏寧譯(2011)。質性研究: 設計與施作指南(原作者:Sharan B)。臺北市: 五南。 蘭陽節慶(2015)。宜蘭不老節。上網日期:民國104年5月2日,檢自:http://j7.lanyangnet.com.tw/foreveryoung/list.asp 薛茂松(2004)。環境更親善 銀髮族易悅讀。書香遠傳,30,6-7。上網日期:民國104年4月29日,檢自:http://www.nlpi.edu.tw/PublishArticle.aspx?IndexCalendarYear=2015&IndexCalendarMonth=10&KeyID=74f79d9f-7dc9-4c2c-8fd3-037e51eae2af 【英文書目】 Ahlvers, A. (2006). Older adults and reader’s advisory. Reference & User Services Quarterly, 45(4), 305-312. American Library Association (n. d.). Guidelines for Library and Information Services to Older Adults. Retrieved April 1, 2015, from http://www.ala.org/rusa/resources/guidelines/libraryservices American Library Association (n. d.), Library Services to an to the Aging Population 21 Ideas for the 21st Century. Bundy, D. A. (2005). Community critical: Australian public libraries serving seniors. Austrian public libraries and information services, 18(4), 155-159 Brooklyn Public Library (2011). Creative Aging. Retrieved November 25, 2015, from http://www.bklynlibrary.org/seniors/creative-aging Brooklyn Public Library (2014). Volunteer. Retrieved November 25, 2015, from http://www.bklynlibrary.org/blog/senior-moments/volunteer Brooklyn Public Library (2015a). Information for Older Adults and their Caregivers. Retrieved November 25, 2015, from http://www.bklynlibrary.org/seniors/links Brooklyn Public Library (2015b). Creative Aging. Retrieved November 25, 2015, from http://www.bklynlibrary.org/calendar/list?age%5B%5D=247&keys=creative+aging&date%5Bvalue%5D%5Bdate%5D= Casey, G. M. (1975). Library services for the aging. In Encyclopedia of library and information science, 14, 291 Casey, G. M. (1975). Library services for the aging. Hamden: Library Professional Pubication. Campaspe Regional Library Service(2015). 動態時報相片. Retrieved April 1, 2015, from https://www.facebook.com/CampaspeLibrary/photos/a.788038551219245.1073741829.761681950521572/956736034349495/?type=3&theater City of Menlo Park (2015). Menlo Park FREE Shuttles. Retrieved April 1, 2015, from http://www.vwww.menloparklibrary.org/departments/trn/shuttles.html Decker, P. F. (2010). Managing in the Next Society: Truman Talley Books. Guide to Library Programs and Information Sources to older Adults. (2008). Reference & User Seveices Quarterly, 48(2), 209-212. Javelin, M. C. (1973). How library service to the aging has developed. Library Trends, 21(3), 367-389. Jones, C.(2006).The impact of an aging population on coastal public libraries in New South Wales. APLIS, 19(1), 44-50. Kendall M. (1996). Public library services for older adults. Library Review, 45(1), 16-29. Kleiman, A. M. (2008). Senier Spaces: the library place for baby boomers, older adults & their families. IFLA Conference Proceeding, 1-6. Kleiman, A. M. (1983). Brooklyn SAGE Program - Public Library – Service to All the Elderly. Library Journal, 108(6), 556-557. Menlo Park Public Library (2015a). Author Event--Constance L. Vincent, Ph.D. Not Going Gently: A Psychologist Fights Back Against Alzheimers for Her Mother...and Perhaps Herself. Retrieved November 25, 2015, from http://menlopark.org/Calendar.aspx?EID=1138 Menlo Park Public Library (2015b).動態時報相片. Retrieved November 25, 2015, from http://www.whitehouseconferenceonaging.gov/about/ Menlo Park Public Library(2015c). Shuttle Services. Retrieved November 25, 2015, from http://www.menlopark.org/156/Shuttle-Services Minichiello V., Aroni R., Timewell E. & Alexander L. (1995). In-depth Interviewing. Second Edition. South Melbourne: Longman. Mustey, J. (2009). Words on Wheels Storytellers: A Positive Volunteering Experience. APLIS, 22(2), 58-63. Turock, B. J. (1982). History and Legislation(P.6). In Serving the Older Adult: A Guide to Library Programs and Information Sources. New York: Xerox Corporation. White House Conference on Aging (2015a). FACT SHEET: The White House Conference on Aging , Retrieved October 28,2015, from http://www.whitehouseconferenceonaging.gov/about/ White House Conference on Aging (2015b). About the Conference , Retrieved October 28,2015, from http://www.whitehouseconferenceonaging.gov/about/ |
論文全文使用權限 |
如有問題,歡迎洽詢!
圖書館數位資訊組 (02)2621-5656 轉 2487 或 來信