淡江大學覺生紀念圖書館 (TKU Library)
進階搜尋


下載電子全文限經由淡江IP使用) 
系統識別號 U0002-1403200615235700
中文論文名稱 歐洲國家兒童閱讀活動之探討:以芬蘭、愛爾蘭、英國、瑞典及 奧地利為例
英文論文名稱 A Study of Children’s Reading Activities in the European Countries: Finland, Ireland, United Kingdom, Sweden and Austria as Cases
校院名稱 淡江大學
系所名稱(中) 資訊與圖書館學系碩士班
系所名稱(英) Department of Information and Library Science
學年度 94
學期 1
出版年 95
研究生中文姓名 陳精芬
研究生英文姓名 Ching-Fen Chen
電子信箱 fritha@mail.tku.edu.tw
學號 688070027
學位類別 碩士
語文別 中文
口試日期 2006-01-13
論文頁數 134頁
口試委員 指導教授-黃世雄
委員-鄒忠科
委員-劉貞孜
中文關鍵字 兒童閱讀  閱讀能力  教育  芬蘭  愛爾蘭  英國  瑞典  奧地利 
英文關鍵字 Children Reading  Reading Literacy  Education  Finland  Ireland  United Kingdom  Sweden  Austria 
學科別分類 學科別人文學圖書資訊學
中文摘要 2004年5月歐洲聯盟東擴成功,使會員國增至為25個國家,達成歐盟版圖空前擴張的歷史性目標。歐盟的東擴,加強了歐洲各國的團結,政治與經濟的統合與持續穩定的發展,使得歐洲地區國家有餘力關心社會政策的發展,關心兒童的教育與閱讀的問題。本篇研究希冀藉由探討國內外兒童閱讀相關的活動、政策、理論及影響兒童智能發展的相關研究或學說,並試著從教育理論探討兒童閱讀對往後身心發展之影響,及探討台灣地區目前兒童閱讀活動推動情形。本研究的限制在於擷取2000年經濟合作暨發展組織國際學生評量計劃研究結果閱讀能力排名前五名的歐洲國家,分別為芬蘭、愛爾蘭、英國、瑞典及奧地利五個國家為研究對象,研究時間範圍為西元2000年前後之兒童閱讀活動,此外並探討及整理台灣地區相關的兒童閱讀活動。藉由歐洲五國高兒童閱讀能力的國家其兒童閱讀活動的實施經驗及作法,所謂他山之石可以攻錯,期盼給予台灣地區主政者及相關單位,使當政者在面對身處於資訊時代的兒童,知道如何協助與引導我們國家未來的主人翁,成功地營造一個全國性的閱讀環境。本研究共分為五章,筆者將分別從兒童閱讀的教育理論及歐洲五國兒童閱讀活動提出整理與探討,第一章為緒論,第二章為兒童閱讀相閱文獻之分析,第三章分別為歐洲五國之兒童閱讀活動整理,第四章針對五國之中小學教育制度、教育經費分配、閱讀活動主持機構、執行單位及評估做成效進行分析與探討,第五章並提出對於兒童閱讀活動之個人建議:國家高度積極且主動主導、五大資源整合及落實家庭親子共讀。
英文摘要 As the fifth enlargement in May 2004, EU’s member states have increased to twenty-five and its territory reached the goal of a remarkable expansion that has never met before. The enlargement had made European countries more integrated in political and economic respect. Therefore, European countries have more resources to focus on some educational issues such as children’s education and reading literacy development.This thesis tries to analyze policies making and education theories concerning children’s reading behavior, as well as how children’s intellectual development affected by reading behaviors. This study chooses the five countries: Finland, Ireland, United Kingdom, Sweden and Austria, which were ranked as European top 5 from a survey program focusing on children’s reading literacy done by OECD in year 2000. Moreover, this thesis also compares the conclusion and findings of children’s reading activities in Taiwan. Most of the children in the European countries have more competency in reading capability, thus this could provide Taiwan with experience, especially on some important topics: how to build-up a good reading environment for children.This thesis comprises five chapters; chapter 1: introduction; chapter 2: literature review on children’s reading activities; chapter 3: categories and characteristics of children’s reading in the five countries; chapter 4: analysis and evaluation of education system, budget allocation and authority in-charge in the five countries; chapter 5: suggestions to government e.g. resource integration, government’s active involvement and family reading encouragement.
論文目次 第一章 緒論 1
第一節 研究動機及目的 1
第二節 研究方法 6
第三節 研究範圍與限制 7
第四節 名詞解釋 7
第五節 預期效益 9

第二章 文獻分析 11
第一節 兒童閱讀教育理論 11
第二節 兒童閱讀及兒童閱讀活動的重要性 14
第三節 兒童閱讀與兒童未來發展 19
第四節 台灣地區兒童閱讀活動 21
一、全國兒童閱讀運動實施計畫 22
二、焦點三百-國民小學兒童閱讀推動計畫 24
三、兒童閱讀年 26
四、閱讀植根推廣工作計畫 28
第三章 歐洲五國兒童閱讀活動 31
第一節 國際性促進兒童閱讀組織 31
一、國際少年兒童讀物委員會 31
二、聯合國教科文組織 34
三、國際閱讀協會 37
第二節 芬蘭兒童閱讀活動 40
一、學校報紙週 47
二、閱讀芬蘭 51
第三節 愛爾蘭兒童閱讀活動 54
一、CAPER前導計畫 54
二、推薦作家 58
第四節 英國兒童閱讀活動 59
一、圖書起跑線計劃 59
二、全國閱讀年 61
三、寢前閱讀週 65
第五節 瑞典兒童閱讀活動 69
一、隔代親子閱讀 71
二、閱讀2000 72
三、閱讀企業 77
四、世界圖書及版權日 78
第六節 奧地利兒童閱讀活動 80
一、能讀才能學計畫 81
二、閱讀培養計劃 85
第四章 分析與探討 89
第一節 中小學教育制度 89
第二節 教育經費分配 99
第三節 主持機構及執行單位 105
第四節 成效評估 110
第五章 結論與建議 113
參考資料 119
附錄 129
附錄一 「焦點三百-國民小學兒童閱讀推動計畫」焦點學校名單 129
附錄二 寢前閱讀週建議閱讀書單 132
圖目次
圖1-1 2000年國際學生評量計劃各國閱讀分數排名 4
圖3-3 芬蘭教育系統 41
圖3-4 影響芬蘭閱讀能力成績原因 43
圖3-5 2001年「國際閱讀素養成就調查」閱讀能力排名 70
表目次
表3-1 1995-2006世界兒童閱讀日活動 33
表3-2 PISA2000年及2003年閱讀能力成績表現 40
表4-1 1979/1980年至2001/2002年學前教育(4歲)參與率 93
表4-2 OECD國家1995及2001年教育經費佔國民生產毛額(GDP)比率 102
表4-3 奧地利、芬蘭、愛爾蘭、瑞典及英國1998-2003公共教育經費支出佔國民生產毛額(GDP)比率 103
表4-4 我國中央政府總預算-歲出政事別預算總表及教育經費佔GDP比率104


參考文獻 一、 中文部份

1.Margaret Donaldson著,漢菊德、陳正乾譯,兒童心智(Children’s Minds)。初版,台北市:遠流,民85年。
2.Philip Thody著;鄭棨元譯。歐洲聯盟簡史,台北市:三民書局,民國90年。
3.王如哲。「英國教育經費的分配制度及其啟示」。教師天地,第120期,民國91年10月,頁22-27。
4.王美恩。「讓圖書館多點童味」。聯合報民意論壇,民國94年4月4日。
5.王錫彰。「BRW--英國的寢前閱讀週」。高雄縣圖書館簡訊季刊,第18期。頁14-15。取自 http://www.kccc.gov.tw/chinese/publish/19_2.htm.
6.幼稚園即開始學習閱讀--幼童應於入小學前即有一定的閱讀能力。奧地利文教訊息,民國93年7月6日。取自http://members.chello.at/education.taipei/news/93022.htm.
7.何樹彬。「先進國家紛紛發起閱讀運動」。取自http://www.publishing.com.hk/qushi/qsdetail.asp?textid=b00000020031002001
8.吳明烈。「聯合國教科文組織與終身學習的發展:新人文主義取向」。社教雙月刊,第122期,民國93年8月,頁23-35。
9.吳清山、林天祐。「教育名詞淺釋-綜合中學」。教育資料與研究雙月刊,第6期,民國84年9月01日。取自http://www.nioerar.edu.tw/basis3/6/e000897.html
10.沙永玲。「兒童閱讀新主張」,台北:天衛文化圖書有限公司。取自 http://216.239.63.104/search?q=cache:V--yjZGRvbcJ:www.hkclra.org.hk/creation/tw1.htm+%E8%8A%AC%E8%98%AD*%E9%96%B1%E8%AE%80&hl=zh-TW
11.林錦山。「美麗新視界-讀書會與兩性教育」。取自http://www.mljh.ylc.edu.tw/senior/activity/1202%AC%E3%B2%DF/%C1%BF%BDZ%BDd%A5%BB%C0%C9.doc.
12.武文瑛。「瑞典教育系統介紹」。教師之友,第44卷第1期,民國92年2月,頁95。
13.洪蘭。「國語文教育要往下紮根」。遠見雜誌,民國92年3月。
14.凌夙慧。公共圖書館推動兒童閱讀活動之調查研究,台東大學兒童文學研究所碩士論文,民國90年。
15.孫秀玲。「圖書館與閱讀運動研討會實錄」。國家圖書館館訊,總號第97期,民國92年8月。取自http://www.ncl.edu.tw/ncl3.htm.
16.神探馬克和“鬼怪”引爆圖書市場。中華讀書網,民國92年9月23日。取自www.booktide.com.
17.專家建議應針對兒童與青少年不同閱讀模式因材施教。奧地利文教訊息,民國91年12月10日。取自http://members.chello.at/education.taipei/news/91073.htm.
18.張福昌著。邁向「歐洲聯盟」之路。台北市:三民書局,民國91年。
19.張瓊元。國際性學生閱讀能力評量之分析。暨南國際大學教育政策與行政研究所碩士論文,民國91年。
20.教育部。「近四年來我國中央教育經費之分配與消長報告」。教育部立法院第五屆第五會期報告,民國93年3月4日。
21.陳家詡。「推廣閱讀-文建會深耕地方」。書香遠傳,第6期,頁18-20。
22.陳詩添。臺北市國民小學兒童深耕閱讀計畫執行之研究,台北市立師範學院國民教育研究所碩士論文,民國92年。
23.彭倫。「加拿大蒙特婁當選2005世界圖書之都」。文彙讀書週報,民國93年4月28日。取自 http://64.233.179.104/search?q=cache:8GPbja_yrhAJ:mypaper.pchome.com.tw/news/jason2000/3/1238483970/20040505222320/+Josep+Pla&hl=zh-TW&lr=lang_zh-TW
24.彭慰。「為公共圖書館開創美好的明天-公共圖書館強化計劃」。國家圖書館館訊,總號第97期,民國92年8月。取自http://www.ncl.edu.tw/ncl3.htm.
25.游常山。「台北市立圖書館:讓孩子玩向世界」。天下雜誌,第263期,民國91年11月15日。頁170。
26.黃玉幸。「生涯輔導手冊-理論篇」,取自http://mail.typs.kh.edu.tw/生涯輔導網頁/theory.htm.
27.黃志成、王淑芬著。幼兒的發展與輔導,台北:揚智文化,民國84年3月。
28.黃美珠。「美國兒童閱讀政策及暑期閱讀運動」。文教新潮,第6卷第4期,民國90年12月,頁8-11。
29.黃敏秀。學前一般兒童與發展遲緩兒童閱讀行為及其家庭閱讀環境研究,高雄師範大學特殊教育所碩士論文,民國90年。
30.曾國鴻、曾建勳及巫銘昌著。文化不利地區國小教師實施生活科技MST取向教學之研究。高雄師大學報,第16期,民國93年6月。頁455-456。
31.奧地利的教育。民國92年12月27日。取自出國社區網http://newbbs.chuguo.org.cn/cgi-bin/view.cgi?forum=27&topic=569.
32.奧地教科部長擬將閱讀障礙學生數減半。奧地利文教訊息,民國91年7月29日。取自http://members.chello.at/education.taipei/news/91073.htm.
33.新學友集團簡介,新學友網路書店,取自http://w3.gota.com.tw/senseio/model_index.cfm?CONSULATENO=52.
34.楊孝 榮。「協助政府落實推展兒童閱讀年」。中華民國兒童文學會會會訊,第16卷3期,民國89年5月,頁3。
35.萬瓊月。國小學生兒童讀物之閱讀興趣、閱讀態度及閱讀推動方案之研究—以龍峰國小為例,台東大學兒童文學研究所碩士論文,民國91年。
36.葉郁菁。「教育優先、技能第一:英國2001-2006年教育改革發展方向」。教育資料與研究,第54期,民國92年9月,頁47-53。
37.鄒美華。閱讀學習策略教學對國小五年級兒童閱讀理解、後設認知及自我效能,屏東師範學院國民教育研究所碩士論文,民國91年。
38.維高斯基=Les Semenovich Vygotsky。1896-1934」。幼教天地,第15期,民國87年6月。頁7-11。
39.趙淑雲。運用說故事活動推動兒童閱讀之研究,台東大學兒童文學研究所碩士論文,民國92年。
40.齊若蘭。「人生-從父母懷中聽故事開始」。天下雜誌,第263期,民國91年11月15日,頁50。
41.齊若蘭。「閱讀:新一代的知識革命」。天下雜誌,第263期,民國91年11月15日,頁42-45。
42.劉安訓。台北縣國小推展兒童閱讀之研究,台東大學兒童文學研究所碩士論文,民國92年。
43.劉金山。「從芬蘭經驗談我國教育發展之取徑」。師友,第452期,民國94年2月,頁52-54。
44.戴柔秀。「文建會兒童閱讀年相關活動報導」。新浪雜誌,第200001卷,民國89年1月。取自http://magazines.sina.com.tw/preschool/contents/200001/。
45.總預算案之重點分析-行政院主計處95年度中央政府總預算案。取自http://www.dgbas.gov.tw/ct.asp?xItem=14183&CtNode=3539.

二、西文部份
1.About the Week. availalbe from www.bedtimereadingweek.co.uk/about.asp.
2.Alvarez, Lizette. Educators Flocking to Finland, Land of Literate Children . The New York Time. April 9, 2004. available from http://www.puppetools.com/nyt.html.
3.Aram D., Levin I., Mother-child joint writing and storybook reading: Relations with literacy among low SES kindergartner., Merrill-Palmer Quarterly, Vol.48, No. 2. 2002. p. 202-224.
4.Austrian education news, published by Austrian Federal Ministry of Education, Science and Culture, No. 32, Sep. 2002. available from http://www.bmbwk.gv.at/medienpool/7901/aen.32.pdf.
5.Austrian Education, available from http://www.unav.es/grice/hp/texto/pdfpaises/austriaeducation.pdf.
6.Baker L., mackler K., Sonnenschein S., Serpell R., Parents' interactions with their first-grade children during storybook reading and relations with subsequent home reading activity and reading achievement. Journal of School Psychology. V.39, Issue 5. New York: Elsevier Science. September 2001. p.415-438.
7.Bedtime Reading Week events in Bristol, available from http://www.bbc.co.uk/bristol/content/features/2001/02/26/bedtime/events.shtml.
8.Book Market Statistics 2002. The Swedish Publishers’ Association, available from http://www.forlagskansli.se/eng/SvF2002eng_web.pdf#search='Swedish%20L%C3%A4sr%C3%B6relsen'.
9.Catherine E. Snow, M. Susan Burns and Peg Griffin, Editors. Preventing Reading Difficulties in Young Children. National Academy of Science. 1998. available from http://books.nap.edu/html/prdyc/
10.Catherine E. Snow, Guide Describes What is Needed to Support Reading From an Early Age. Jan. 7, 1999. available from http://www.nas.edu/.
11.Compare Recommendations of the Education Forum, 2002. OECD results. 1997.
12.Department for Education and Skills. Education and Skills: Delivering Results: A Strategy to 2006, , Dec. 2002.
13.Elizabeth L. Eisenstein, In the Printing Press as an Agent of Change: Communications and Cultural Transformation in Early-Modern Europe, New York: Cambridge Univ. 1979.
14.European Commission, Key Data on Education in Europe 2005. Luxembourg : Office for Official Publications of the European Communities. 2005
15.Federal Ministry for Economic Affairs and Labour & ibw-Institute for Research on Qualification and Training of the Austrian Economy. The Austrian Education System: A Short Introduction. available from www.berufsinfo.at/03_ausbildung/bildungssystem/ENGLISCH.PDF.
16.Finding the Right book for the Right child at the Right time, 10 March, 2000, Department of Education and Science, available from http://www.education.ie/robots/view.jsp?pcategory=10861&language=EN&ecategory=11465&link=link001&doc=14245.
17.Glenberg, A.M., Gutierrez, T. , Levin, J.R. , Japuntich, S. , Kaschak, M.P. Activity and imagined activity can enhance young children's reading comprehension, Journal of Educational Psychology,
Volume 96, Issue 3, September 2004, p.424-436。
18.Harvey Graff, The Literacy Myth: Literacy and social structure in the nineteenth century city, New Yourk: Academic, 1979.
19.Ideas for READ 2000”, available from http://www.sbi.kb.se/2000ideas.html.
20.International Education Board Ireland, Education Ireland: A Guide to Studying in Ireland, 2005.
21.Jouni Välijärvi and others, eds., The Finnish Success in PISA and Some Reasons Behind It—PISA2000. Finland: Kirjapaino Oma Oy, 2002. available from http://www.jyu.fi/ktl/pisa/publication1.pdf.
22.Læs !les Läs. Læsevaner og børnebogskampagner i Norden (=Read! Reading Habits and reading campaigns in the Nordic countries) by Anette Øster. Cph. RUC, 2004. “Reading Habits”, Center for bornelitteratur, available from http://www.cfb.dk/site.asp?p=768.
23.Lave, J. and Wenger, E. Situated learning. Legitimate peripheral participation. Cambridge: Cambridge University Press, 1991.
24.Lonigan C.J., Burgess S.R., Anthony J.L., Development of emergent literacy and early reading skills in preschool children: evidence from a latent-variable longitudinal study., Developmental psychology, 36 (5), 2000, p.596-613.
25.Mary Carleton Reynolds, Department of Education and Science Caper Pilot Project, County Longford, 1994-1995. The right to read: the development of partnership strategies for the promotion of literacy in the community, 3rd Nov. 1995.
26.Mike Lombardi, Finland education system is tops: Here why. Teacher Newsmagazine. v. 17, n. 5. March 2005. available from http://www.bctf.ca/newsmag/archive/2004-2005/2005-03/support/31finland.html
27.Mullis, I.V.S., Martin, M.O., Gonzalez, E.J., & Kennedy, A.M., PIRLS 2001 International Report: IEA’s Study of Reading Literacy Achievement in Primary Schools. Chestnut Hill. MA: Boston College. 2003. available from http://timss.bc.edu/pirls2001i/pdf/P1_IR_Ch02.pdf.
28.National Reprot: Fall ’04, Report compiled by:PIRJO-RIITTA PURO, Finnish Newspapers Association. World Association of Newspapers. available from http://www.wan-press.org/nie/articles.php?id=440.
29.National Year of Reading:Who's Involved Funded projects already underway, available from http://www.literacytrust.org.uk/reading/involved/.
30.Newspaper reading increases among young people-- available from http://www.sanomalehdet.fi/en/tietoa/nuoret.shtm.
31.PIRLS 2001 International Report: IEA’s Study of Reading Literacy Achievement in Primary Schools. Mullis, I.V.S., Martin, M.O., Gonzalez, E.J., & Kennedy, A.M. (2003), Chestnut Hill. MA: Boston College. available from http://isc.bc.edu/pirls2001i/PIRLS2001_Pubs_IR.html.
32.RE - Public expenditure on education as % of GNI, GDP, and government expenditure, available from http://www.uis.unesco.org/ev.php?URL_ID=5187&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201
33.Read 2000—Reading Campaign. available from http://www.sbi.kb.se/2000introeng.html
34.Reading Finland – a priority project of the Finnish National Board of Education. avaiable from http://www.oph.fi/english/pageLast.asp?path=447,488,36263,36267.
35.Report on activities undertaken in relation to The World Book and Copyright Day, April 23, Sweden, available from http://portal.unesco.org/culture/en/file_download.php/9c820f2ba90408b568fec66cc704835dSWEDEN.pdf#search='report%20on%20activities%20undertaken%20in%20relation%20to%20the%20world%20book'
36.Ronald McDonald joins Kids for Summer Reading!. June 28, 2005. available from http://202.43.196.230/search/cache?ei=UTF-8&p=McDonald%2Areading&u=www.mdpls.org/news/press/pr/06_11_04mcdonald.htm&w=mcdonald+reading&d=bzHEMo6CL7CG&icp=1&.intl=tw.
37.The Encyclopedia Americana. International ed., v. 17, New York : Americana Corporation. 2000.
38.The Finnish Education System. Ministry of Education Finland. available from http://www.minedu.fi/minedu/education/edusystem_eng.pdf.
39.The Finnish PISA team: Jouni Välijärvi, Pirjo Linnakylä, Pekka Kupari, Pasi Reinikainen, Antero Malin, Eija Puhakka, Inga Arffman, Viking Brunell, Seija Haapaviita, Kirsi Häkämies, kaisa Leino, Tiina Nevanpää, Sari Sulkunen, Jukka Törnroos. Jouni Välijärvi and others, eds., The Finnish Success in PISA and Some Reasons Behind It—PISA2000. Finland: Kirjapaino Oma Oy. 2002.
40.The Foster Reading initiative. published by Asutrian Federal Ministry of Education. Jan. 2005. available from http://www.bmbwk.gv.at/medienpool/12741/aen42.pdf#search='foster%20readinginitiative'.
41.Wayne A. Wiegand, Out of Sight, Out of Mind: Why Don’t We Have Any Schools of Library and Reading Studies? Journal of Education for Library & Information Science. Vol. 38 issue 4, Fall 1997. p.314-316.
42.World Book and Copyright Day. April 23 UNESCO. 2004. Report on Activities undertaken in relation to The World Book and Copyright Day. April 23, Sweden. avaiable from http://portal.unesco.org/culture/en/ev.php-URL_ID=20595&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html.

三、網路資源
1.大英百科全書--大英線上繁體中文版
http://wordpedia.eb.com/
2.中華民國外交部
http://www.mofa.gov.tw
3.中華民國國科會
http://www.nsc.gov.tw
4.中華民國教育部
http://www.edu.tw/
5.中華民國教育部全國兒童閱讀網
http://www.reading.edu.tw
6.中華民國教育部電子報
http://epaper.edu.tw
7.兒童福利聯盟基金會
http://www.children.org.tw
8.芬蘭全國教育委員會(Finnish National Board of Education) http://www.oph.fi
9.芬蘭教育部(Ministry of Education Finland)
http://www.minedu.fi
10.芬蘭報紙協會(Finnish Newspapers Association) http://www.sanomalehdet.fi
11.英國國家閱讀能力信託基金會(The National Literacy Trust) www.literacytrust.org.uk
12.英國圖書起跑線計劃(Bookstart)
http://www.bookstart.co.uk
13.英國寢前閱讀週(Bedtime Reading Week) http://www.bedtimereadingweek.co.uk/home.asp
14.國際少年兒童讀物委員會(International Board on Books for Young Peopoe)
http://www.ibby.org
15.國際閱讀協會(International Reading Association) http://www.reading.org
16.國際閱讀素養成就調查(The Progress in International Reading Literacy Study ,PIRLS)2001全球學生閱讀能力進展研究計劃 http://www.chineseedu.hku.hk/ChineseTeachingMethod/pirls/background/#top。
17.國際學生評量計劃(Programme for International Student Assessment, PISA)
http://www.pisa.oecd.org
18.奧地利外交部(Austrian Federal Ministry for Foreign Affairs) http://www.bmaa.gv.at
19.奧地利能讀才能學計畫(lese-Fit-Lesen köennen heisst lernen köennen) http://www.lesefit.at/lesefit_2004_2005.pdf.
20.奧地利聯邦教育科學文化部(Austrian Federal Ministry of Education, Science and Culture)
http://www.bmbwk.gv.at
21.愛爾蘭教育部(Department of Education and Science, Ireland) http://www.educaiton.ie
22.愛爾蘭圖書館學會(The Library Association of Ireland) http://www.libraryassociation.ie
23.新華網
http://news.xinhuanet.com/
24.瑞典出版協會(The Swedish Publishers’ Association) http://www.forlagskansli.se
25.瑞典閱讀2000(Read 2000)
http://www.sbi.kb.se/2000introeng.html
26.經濟合作暨發展組織(Organization for Economic Cooperation and Development, OECD)
http://www.oecd.org/
27.遠見雜誌
http://www.bookzone.com.tw/
28.歐洲聯盟(European Union)
http://europa.eu.int/
29.閱讀芬蘭(Reading Finland)
http://www.oph.fi/frontpage.asp?path=1
30.學校報紙週(Newspaper Week)
http://www.sanomalehdet.fi
31.聯合國教科文組織(United Nations Educational Scientific and Cultural Organization)
http://www.unesco.org
論文使用權限
  • 同意紙本無償授權給館內讀者為學術之目的重製使用,於2006-03-15公開。
  • 同意授權瀏覽/列印電子全文服務,於2006-03-15起公開。


  • 若您有任何疑問,請與我們聯絡!
    圖書館: 請來電 (02)2621-5656 轉 2281 或 來信