淡江大學覺生紀念圖書館 (TKU Library)
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系統識別號 U0002-1307200514505800
中文論文名稱 台灣培育長期照護專業人員教育之規劃
英文論文名稱 A study of the education of long-term care professional workers in Taiwan.
校院名稱 淡江大學
系所名稱(中) 保險學系保險經營碩士班
系所名稱(英) Department of Insurance
學年度 93
學期 2
出版年 94
研究生中文姓名 孫煜哲
研究生英文姓名 Yu-Che Sun
學號 692500217
學位類別 碩士
語文別 中文
口試日期 2005-06-13
論文頁數 117頁
口試委員 指導教授-曾妙慧
委員-郝充仁
委員-柯木興
中文關鍵字 長期照護人員教育  長期照護專業人員 
英文關鍵字 the education of long-term care workers  the professional workers of long-term care 
學科別分類 學科別社會科學商學
中文摘要 行政院衛生署根據台灣人口老化速度推估至2010年的長期照護服務人力,台灣是嚴重不足的,因此,若能提早的規劃長期照護人員專業正規教育的準備,將能培養更多、更專業的照護人才以解決照護人力方面的不足,並能開拓更高品質的長期照護服務。
因此,本研究是透過台北市長期照護相關機構從業人員的問卷調查,以評估目前評估長期照護教育實施之現況;並輔以針對曾接受過長期照護正規學程,且目前於長期照護領域從事相關工作的畢業生之深入的訪談,試以對長期照護專業的正規教育規劃的方向提出建議。
根據本研究之結果,歸納之結論以及提出之建議如下:
一、對長期照護人員教育短期規劃之建議事項:
(一) 擴展並大幅開放目前醫務、護理系以及社會工作或是社會學類等相關科系學生選課的彈性。
(二) 應多強調及教育其照顧服務員在長期照護中的角色功能,並加強長期照護照顧服務員在職業倫理方面的教育。
二、對長期照護人員教育長期規劃之建議事項:
(一) 培育專才與跨專業的長期照護人員。
(二) 擴展並加強長期照護教育以重視實務為導向的特色。
(三) 培育學生能具有評估規劃連續性照護服務的能力。
(四) 建構一個較完整的長期照護教育體系。
英文摘要 Executive organization National Health Administration according to the age pyramid estimate there will be insufficient of human resource relate to occupation of health for the year of 2010 in the Taiwan , if we could start to planning ahead for the professional education or training in professional health and looking after young talents then we could have a long term for a better quality and service in manpower without any problem occur.
Therefore, this research is through a questionnaire investigation from some of the organization in Taipei who’s occupation are relevant to our topic; also assist and interview people who have a proper training and specialized in this work field to rule out the importance and given suggestion which to benefit for the long-term education and training.
According to the result of this research, the suggestions of conclusion and proposition summed up are as follows:
First, for the short-term planning and suggestions :
(1) Expand and have more selective subject relate to medical profession for the student in university/college, i.e. medical student , nursing student , social work or sociologies ,etc.
(2) Should educate the Health Care Aides more their roles and functions in the long-term caring. and to reinforce the education of Health Care Aides on the profession ethics among long-term care.
Second, for the long-term planning and suggestions :
(1) Training for professional workers of long-term care for a long-term goal is necessary.
(2) Expand and strengthen the professional education of workers for the long-term care to be give priority to real experience/affairs.
(3) Train the students who will have ability in organize and be more responsibility in health professional care for a long term goal.
(4) Having a more completed professional education and training course of the long-term care workers.
論文目次 第一章 緒論 1
 第一節 研究動機與目的 1
 第二節 研究範圍與限制 3
 第三節 研究方法與架構 4
第二章 長期照護之意義與內容 6
第一節 長期照護基本概念與教育之意涵 6
 第二節 長期照護工作者之意涵與功能 10
 第三節 台灣長期照護政策之發展 13
第三章 長期照護專業人員教育訓練之現況 22
 第一節 台灣長期照護工作人員資格之規定 22
 第二節 台灣長期照護相關工作人員教育與訓練之現況 27
 第三節 日本介護工作師之教育訓練及其資格 32
第四章 問卷調查過程與結果分析 37
 第一節 問卷設計過程 37
 第二節 研究假設與分析方法 39
 第三節 資料處理與統計分析 41
第四節 結果發現小結 61
第五章 訪談調查與結果分析 64
第一節 訪談的實施過程 64
第二節 訪談內容摘要 66
第三節 結果發現小結 71
第六章 結論與建議 76
第一節 研究結論 76
第二節 研究建議 80
參考文獻 84
表目錄
表1-1 台灣高齡人口比率 1
表1-2 各國進入高齡化社會年數 2
表2-1 台灣長期照護政策發展表 21
表3-1 長期照護機構、養護機構、安養機構及護理之家人力配置比較 23
表3-2 長期照護相關科系教育之目標 29
表3-3 長期照護相關科系課程之規劃 30
表4-1-1 樣本任職機構類別分析 42
表4-1-2 樣本任職機構床數分析 42
表4-1-3 樣本教育背景分析 42
表4-1-4 樣本學歷分析 42
表4-1-5 樣本職務分析 43
表4-1-6 樣本職位分析 43
表4-2 平均數之程度等級對照表 43
表4-2-1 「長期照護專業人員應具備能力」之分析…主任(院長) 44
表4-2-2 「長期照護專業人員應具備能力」之分析…社工 45
表4-2-3 「長期照護專業人員應具備能力」之分析…護理人員 45
表4-2-4 「長期照護專業人員應具備能力」之分析…照顧服務員 46
表4-2-5 「長期照護專業人員應具備能力」之分析…整體 47
表4-3-1 「長期照護專業人員已具備能力」之分析…主任(院長) 48
表4-3-2 「長期照護專業人員已具備能力」之分析…社工 48
表4-3-3 「長期照護專業人員已具備能力」之分析…護理人員 49
表4-3-4 「長期照護專業人員已具備能力」之分析…照顧服務員 50
表4-4 平均數差異t檢定摘要表 50
表4-5 長期照護專業人員具備能力之背景變項MANOVA分析 53
表4-6-1 機構類別變異數事後分析 54
表4-6-2 機構大小變異數事後分析 55
表4-6-3 不同教育背景之變異數事後分析 56
表4-6-4 教育程度對長期照護專業人員所須具備能力之變異數事後分析 57
表4-6-5 不同職務對長期照護專業人員須具備能力之變異數事後分析 58
表4-7 開放式問題統整 60
表5-1 訪談對象背景 65
圖目錄
圖1-1 研究架構圖 5
圖4-1-1 主任(院長)具備能力意見調查矩陣圖 51
圖4-1-2 社工具備能力意見調查矩陣圖 51
圖4-1-3 護理人員具備能力意見調查矩陣圖 52
圖4-1-4 照顧服務員具備能力意見調查矩陣圖 52
參考文獻 一、中文部分
書籍:
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