本研究採用文件分析法、個案研究法，並透過文獻探討分析荷蘭高等教育國際化過程之學生跨國流動流出及流入情形。本研究之目的主要包括：
一、剖析全球化與國際化相關概念之內涵。
二、探討歐洲高等教育區高等教育國際化政策及其跨國學生流動實施情形。
三、探討歐洲高等教育區鼓勵學生跨國流動的相關政策與整體實施情形。
四、探討歐洲高等教育區與荷蘭高等教育學生跨國流動相關政策的內涵與整體實施情形。
五、根據研究發現提出可供我國未來相關政策改革之啟示。
本研究主要結論如下：
一、全球化與國際化是密切相關的概念及歷程。
二、全球化與國際化的衝擊帶動國際學生的流動。
三、歐洲高等教育區是為了使歐洲各國能整合而成立，旨在形塑「歐洲面向」。
四、2012年的《布加勒特斯公報》曾訂定2個國際學生流動力指標
五、荷蘭跨國學生流動的政策重點在於積極提倡與鄰國高等教育的合作，且荷蘭以遵循歐洲高教育區促進學生跨國流動政策為基本原則。
六、荷蘭跨國學生流動近年來穩定成長，絕大多數的國際學生來自歐洲其他國家，而荷蘭學生也大多數是赴歐洲其他國家留學。
七、歐洲高等教育區與荷蘭的國際學生跨國流動有從全球化走向區域化的趨勢。

This study mainly, via adopting the methods of document analysis, case studies, and literature review, aims to explore the cross-border students’ mobility in the Netherlands.
The main purposes of this study are:
1. To clarify the concepts of globalisation and internationlisation.
2. To explore the policies of the EHEA related to the internationalisation, as well as the cross-border students’ mobility. 
3. To analyse the policies of the EHEA concerning promoting the cross-border students’ mobility.
4. To explore the implementation of policies related to the cross-border students’ mobility both in the EHEA and the Netherlands. 
5. To propose suggestions useful for the future reform of policies related.
The main conclusions of this study can be summarised as follows:
1. Globalisation and internationalisation are closely related concepts.and processes, and the later can also be seen as a processs of the former. 
2.Globalisation and internationlisation have stimulated and promoted the cross-border students’ mobility.  
3. The European Higher Education Area (EHEA) was established with an aim to strengthen the support for European integration, via the formation of the “European dimension” . 
4. The 2012 the Bucharest Communiquė has suggested two indicators for students’ international mobility. 
5. The policies of the cross-border students’ mobility in the Netherlands is based on the principles of the EHEA, and its focus has been on the cross- border mobility with neighboring countries.
6. The cross-border students’ mobility in the Netherlands has increased steadily in recent years, not only the majority of her international students are from European countries, but her out-flow students have also been studying in Europe..
7. There is a trend moving from the globalisation towards regionalisation with regards to the cross-border students’ mobility both in the EHEA and the Netherlanders.

目　次
第一章　緒論 	1
第一節　研究背景與動機	1
第二節　研究目的與待答問題	5
第三節　名詞釋義	6
第四節　研究方法、步驟與架構	9
第五節　研究範圍與限制	12
第二章　文獻探討	15
第一節　全球化與國際化概念之內涵	15
第二節　歐盟與歐洲高等教育區的形成與重要高教政策	29
第三節　相關研究與文獻分析	45
第三章　荷蘭與歐洲高等教育區國際化相關政策之分析	53
第一節　荷蘭的社會、政治、文化與經濟現況	53
第二節　歐洲高等教育區國際化相關政策執行情形之分析	59
第三節　荷蘭高等教育國際化相關政策	101
第四章　荷蘭高等教育學生跨國流動之分析	109
第一節　荷蘭鼓勵高等教育學生跨國流動之策略	109
第二節　荷蘭高等教育國際學生之流入與分布	116
第三節　荷蘭高等教育學生流出之情形	128
第五章　結論與建議	139
第一節　結論	139
第二節　建議	143
參考文獻	147
中文部分	147
外文部分	149
	
	

 
表　次
表2-1　全球內涵的多元視角	18
表2-2　Knight所提教育國際化概念解釋的幾種取向	22
表2-3　不同學者對高等教育國際化概念之詮釋	23
表2-4　不同學者關於教育全球化與教育國際化概念的比較	28
表2-5　歐盟建構的歷史沿革	31
表2-6　歐盟各會員國及其加入時間	32
表2-7　「波隆納歷程」會員國（Full members）	35
表2-8　蘇格拉底計畫第一期與第二期之比較	37
表2-9　以「學生跨國流動」、「國際化」與「高等教育」等關鍵字搜尋之學位論文 45
表2-10以「學生跨國流動」、「國際化」與「高等教育」等關鍵字搜尋之期刊論文 49
表2-11　以「學生跨國流動」、「國際化」與「高等教育」等關鍵字搜尋之書籍或研究報告 51
表3-1　波隆納進程2012年執行報告三大行動方案與指標 63
表3-2　2012年執行報告指標1：「第一層級與第二層級學位體系」之執行狀況	65
表3-3　2012年執行報告指標2：「學位體系的入學管道」之執行狀況 66
表3-4　2012年執行報告指標3：「國家資歷架構」之執行狀況 67
表3-5　2012年執行報告指標7：「文憑補充說明文件制度」之執行狀況	68
表3-6　2012年執行報告指標8：「實施歐洲學分轉換與累積制度」之執行狀況	69
表3-7　2012年執行報告指標4：「外部品質保證系統的發展」之執行狀況 70
表3-8　2012年執行報告指標5：「學生參與品質保證系統」之執行狀況	71
表3-9　 2012年執行報告指標6：「外部品質保證的國際化」之執行狀況	72
表3-10　2012年執行報告指標9：「高等教育階段前學習經驗的認可」之執行狀況 73
表3-11　2015年執行報告指標1：「第一層級與第二層級學位體系」之執行狀況 79
表3-12　2015年執行報告指標2：「學位體系的入學管道」之執行狀況 80
表3-13　2015年執行報告指標3：「國家資歷架構」之執行狀況 82
表3-14　2015年執行報告指標4：「歐洲學分轉換與累積制度」之執行狀況 83
表3-15　2015年執行報告指標5：「文憑補充說明文件制度」之執行狀況	84
表3-16　2015年執行報告指標6：「EQAR註冊機構跨境品質保證活動之「開放性」之執行狀況 85
表3-17　2015年執行報告指標7：「外部品質保證制度的發展」之執行狀況 87
表3-18　2015年執行報告指標8：「品質保證制度的學生參與度」之執行狀況 	88
表3-19　2015年執行報告指標9：「外部品質保證的國際化」之執行狀況	88
表3-20　2015年執行報告指標10：「弱勢學生的支持措施」之執行狀況	91
表3-21　2015年執行報告指標11：「高等教育階段前學習經驗的認可」之執行狀況 91
表3-22　2015年執行報告指標12：「公共補助與貸款的可攜性」之執行狀況	94
表3-23　2015年執行報告指標13：「弱勢學生流動的經濟支持」之執行狀況	95
表3-24　《布加勒斯特公報》與《葉里溫公報》優先事項表 99
表4-1　 荷蘭ECTS學分計算以及學位名稱 112
表4-2　 荷蘭評分系統 112
表4-3　 荷蘭推動高等教育國際化相關政策之機構或組織	114
表4-4　 2014/15學年度國際外國高等教育學生跨國流動之流入國家統計表 117
表4-5   2014/15學年度荷蘭高等教育就讀的國際學生—依學生來源國家區分 118
表4-6　 2014年國際學生與外國學生的跨國流動模式比率	120
表4-7　 2014年國際學生與外國學生在高等教育階段的分佈比率	122
表4-8　 OECD國際學生於高等教育碩博士研究所或同等學歷就讀之國際學生來源國分布比率   124
表4-9   2015年荷蘭高等教育學生跨國流動之流出五大國家統計表   	128
表4-10　2015年荷蘭高等教育學生使用政府獎學金或貸款之流出國家人數統計表 128
表4-11　赴海外修讀學位的荷蘭學生，10門最熱門的系所統計表	130
表4-12　2010-2015年高等教育學生跨國流動之統計資料 131
表4-13　2013年國際學生之跨國流動模式 132
表4-14  OECD國際外國學生於高等教育階段碩博士研究所或同等學歷之國籍來源與分佈    134
	
	
	
 
 
圖　次
圖1-1　本研究架構圖	12
圖4-1　2006至2015年國際學生在荷蘭高等教育就讀的人數變化圖	119
圖4-2　2015至2016年國際學生在荷蘭高等教育就讀學科的選擇數據圖	127
圖4-3　荷蘭高等教育學生透過政府獎學金或貸款到他國學習的國家以及高 等教育機構圖	 
129

參考文獻
中文部份
王文科、王智弘（2010）。教育研究方法。臺北市：五南。
王慶石、趙彥志（2003）。大學教育國際化的基本含義。取自 http://crycu.blogspot.com/2003/06/blog-post_03.html。 
李力昌(2007)。澳洲營造國際化環境之成功經驗。取自 http://www.tou.com.tw/ecamp/pages/docs/澳洲國際化.doc. 
李本京（2003）。國際化之意義與高等教育國際化。僑協雜誌，80，21-26。
沈姍姍（2000）。國際比較教育學。臺北市：正中。
周祝瑛、胡祝惠、劉豫敏（2013）。兩岸大學生交流之回顧：1992-2012。教育資料育研究，110，113-152。
周華琪（2014）。波隆納進程的新階段：邁向波隆納2020年。高教評鑑，8（1），143-173。
周華琪（2016）。歐洲高等教育區的現況與挑戰：2015年波隆納進程執行報告及葉里溫公報之檢視。高等教育，11（2），99-128。
林明地（2016）。國際移動力的光譜：務實而明智的國際移動。教育研究月刊，271，04-16。
姜麗娟（2005）。論全球化與跨國高等教育對高等教育國際化的新啟示。中正教育研究，4（1），67-98。
姜麗娟（2008）。在全球化時代裡高等教育課程國際化的課題探討。研習資訊，25（6）， 11-20。
姜麗娟（2010）。亞太國家國際學生流動與跨國高等教育發展之探討與啟示。教育資料與研究，94，113-138。
姜麗娟（2011）。大學國際化評鑑。臺北市：高等教育。
洪雯柔（2009）。全球化對教育的衝擊。載於蘇永明、方永泉（主編）。面對未來挑戰的教育發展（頁95-125）。臺北市：學富。
洪雯柔（2011）。《海外研修融入課程：跨學科的理論與實踐》書評。課程研究期刊，7（1），111-124。
翁慧如（2006）。歐洲整合與高等教育合作交流政策之研究。（未出版之碩士論文）暨南國際大學比較教育學所碩士論文，南投縣。
馬榕曼、黃柏叡（2014）。歐盟的教育整合趨勢。載於楊深坑、王秋絨、李奉儒（主編），比較與國際教育（頁680-711）。臺北市：高等教育。
張國蕾（2011）。「歐洲學分互認體系」之內涵與現況分析。教育資料集刊，52，97-112。
陳文彥（2016）。歐盟提升青年全球移動力之政策設計：Erasmus+計畫分析。教育研究月刊，271，17-31。
楊巧玲（2004）。高等教育國際化的意義與爭議。教育政策論壇，7（1），101-110。
楊武勳（2016）。日本提升全球移動力之探討—以「飛翔吧！留學Japan」計畫為例。教育研究月刊，271，53-69。
楊思偉（2007）。比較教育。臺北市：心理。
楊啟光（2011）。教育國際化進程與發展模式。北京市：社會科學文獻出版社。
楊啟光（2013）。全球教育政策轉移比較研究。杭州市：浙江大學出版社。
楊國賜（2006）。新世紀高等教育政策規劃與改革動向。教育資料集刊，31，157-179。
楊深坑（2014）。比較教育的意義、目的、研究類型與方法策略。載於楊深坑、王秋絨、李奉儒（主編），比較與國際教育（頁22-54）。臺北市：高等教育。
楊瑩（2008a）。歐盟的形成、發展沿革與現況。載於楊瑩（主編），歐盟高等教育品質保證制度（頁35-66）。臺北市：高等教育。
楊瑩（2008b）。歐盟高等教育品質保證制度的建構與推動情形。載於楊瑩（主編），歐盟高等教育品質保證制度（頁67-146）。臺北市：高等教育。
楊瑩（2008c）。荷蘭高等教育品質保證制度。載於楊瑩（主編），歐盟高等教育品質保證制度（頁223-226）。臺北市：高等教育。
楊瑩、周華琪（2008）。荷蘭的高等教育品質保證制度。高教評鑑2（2），77-112。
楊靜子（2009）。歐洲國家高等教育國際學生招募概況之比較。比較教育，67，4-35。
鄭勝燿（2014）。荷蘭教育。載於楊深坑、王秋絨、李奉儒（主編），比較與國際教育（頁387-414）。臺北市：高等教育。
鄭勝耀（譯）（2005）。Torres, C. A., Rhoads, R. A.著。世界體系中的全球化與高等教育—理論與政治構念。載於淡江大學高等教育研究與評鑑中心（主編），21世紀高等教育的挑戰與回應：趨勢、課程、治理（頁3-28）。新北市：淡江大學出版中心。
駐歐盟兼駐比利時代表處（2016）。歐盟文教系列報導之117 - Nuffic與歐洲平台合併荷蘭教育國際化的新機構。取自http://www.taiwanembassy.org/be/post/2862.html.
閻自安（2016）。從青年全球移動力的政策觀點談師資培育的角色。教育研究月刊，271，70-85。
戴曉霞（2001）。全球化及國家/市場關係之轉變：高等教育市場化之脈絡分析。教育研究集刊，7（47），301-328。
戴曉霞（2006）。世界一流大學之卓越與創新。臺北市：高等教育。  
戴曉霞、潘琇櫻（2006）。全球化或區域化？主要地區及國家之外國學生來源分析。教育政策論壇，9（4），2-28。
謝文全（2001）。比較教育行政。臺北市：五南。
謝美慧（譯）（1999）。Anthony R. Welch 著。正視「他者」:比較教育 中的國際化與全球化觀點。載於國立臺灣師範大學教育學系教育部國家講座（主編），教育科學的國際化與本土化（頁105-118）。臺北市：揚智文化。
蘇美麗（2009）。荷蘭。載於王如哲（主編），各國高等教育制度（頁321-343）。臺北市：高等教育。

 
貳、外文部份  
Altbach, P. G., & Knight, J. (2007). The Internationalization of higher education: Motivations and realities. Journal of Students in International Education, 11 (3-4), 290-305.
Altbach, P. G., & Ogawa, Y. (2002). Higher education in Japan: Reform and change in the 21st century, Special theme issue of Higher Education, 43(1). 1-155. 
Altbach, P.G. (2004). Globalisation and the university: Myths and realities in an unequal world. Tertiary Education and Management, 10, 3-25.
Aviles, W. (1997). Introduction. Latin American Perspectives, 24(5), 3–6.
Burbules, N. C., & Torres, C. A. (2000). Globalization and education: An introduction. In N. C. Burbules & C. A. Torres (Eds.), Globalization and education: Critical perspectives (pp. 1–26). NY: Routledge.
Capella, J. R. (2000). Globalization, a fading citizenship. In: N. C. Burbules & C. A. Torres (Eds.) Globalization and education: critical perspectives (pp. 227-251). London: Routledge.
Carnoy, M. (1999). Globalization and educational reform, what planners need to know. Paris: UNESCO.
Castells, M. (2000). The rise of the network society, 2nd Edition, Volume I of The Information Age: Economy, society and culture. Oxford: Blackwell.
Chetty, S. K. (1999). Dimensions of internationalization of manufacturing firms in the apparel industry. European Journal of Marketing, 33(2). 121-142.
De Wit, H. (2002). Internationalization of higher education in the United States of American and Europe: A historical, comparative, and conceptual analysis. London: Greenwood Press.
EACEA, Eurydice, Eurostat, & Eurostudent (2012). The European higher education area in 2012: Bologna process implementation report. Retrieved from http://media.ehea.info/file/2012_Bucharest/79/5/Bologna_Process_Implementation_Report_607795.pdf.
EACEA, Eurydice, Eurostat, & Eurostudent (2015). The European higher education area in 2015: Bologna process implementation report. Retrieved from http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/thematic_reports/182EN.pdf.
Ebuchi, K. (1990). Foreign students and the internationalisation of the university: A view from the Japanese perspective. In K. Ebuchi (Eds.), Foreign students and the internationalisation of higher education. Hiroshima, Japan: Research Institute for Higher Education, Hiroshima University.
EHEA Ministerial Conference (2012). Bucharest communique. Retrieved from http://www.ehea.info/cid101043/ministerial-conference-bucharest-2012.html.
EHEA Ministerial Conference (2015). Yerevan communique. Retrieved from http://www.ehea.info/cid101764/ministerial-conference-yerevan-2015.html.
EP Nuffic (2006). Enter int! Internationalization in higher education: A strategic framework for nuffic. Retrieved from: https://www.epnuffic.nl/. 
EP Nuffic (2014). A world of difference. Retrieved from https://www.epnuffic.nl/en/publications/find-a-publication/a-world-of-difference.pdf. 
EP Nuffic (2015a). Policy monitor internationalisation of education. Retrieved from https://www.epnuffic.nl/en/files/documents/policy-monitor-internationalisation-of-education-december-2015-january-2016/view?searchterm=internationalisation%20policy.
EP Nuffic (2015b). The Dutch education system described. Retrieved from https://www.epnuffic.nl/en/publications/find-a-publication/education-system-the-netherlands.pdf/view?searchterm=The%20Dutch%20education%20system%20described.
EP Nuffic (2015c). EP-Nuffic launches student mobility website. Retrieved from https://www.epnuffic.nl/en/news/ep-nuffic-news/ep-nuffic-launches-student-mobility-website/?searchterm=mobility.
EP Nuffic (2015d). Key figures- Internationalisation in higher education.   Retrieved from https://www.epnuffic.nl/en/internationalisation/mobility-statistics/publications-on-mobility-statistics.
EP Nuffic (2016a). Higher education system in the Netherlands. Retrieved from https://www.studyinholland.nl/documentation/higher-education-system-in-the-netherlands.pdf.
EP Nuffic (2016b). Policy monitor internationalisation of education. Retrieved from: https://www.epnuffic.nl/en/files/documents/policy-monitor-internationalisation-of-education.pdf/view?searchterm=internationalisation%20policy.
EP Nuffic (2016c). 2016-2020 Strategic agenda – Internationalisation: a world of difference. Retrieved from https://www.epnuffic.nl/en/publications/find-a-publication/2016-2020-strategic-agenda-internationalisation-a-world-of-difference.pdf/view?searchterm=internationalisation%20policy. 
EP Nuffic (2016d). Update international degree students in the Netherlands 2015-16 . Retrieved from https://www.epnuffic.nl/en/publications/find-a-publication/update-international-degree-students-in-the-netherlands-2015-16.pdf. 
EP Nuffic (2016e). Total incoming degree. Retrieved from https://www.epnuffic.nl/en/internationalisation/mobility-statistics/incoming-degree-mobility/total-incoming-degree-mobility
EP Nuffic (2017a). Destination institutions. Retrieved from   https://www.epnuffic.nl/en/internationalisation/mobility-statistics/outgoing-degree-mobility/destination-institutions. 
EP Nuffic (2017b). Study programmes. Retrieved from   https://www.epnuffic.nl/en/internationalisation/mobility-statistics/outgoing-degree-mobility/study-programmes. 
EP Nuffic (2017c). Mobility statistics. Retrieved from   https://www.epnuffic.nl/en/internationalisation/mobility-statistics.
EP Nuffic (2017d). Sending and receiving countries.  Retrieved from   https://www.nuffic.nl/en/internationalisation/mobility-statistics/global-degree-mobility/sending-and-receiving-countries
European Commission (2012). The European higher education area in 2012: Bologna process implementation report. Luxembourg: Publications Office of the European Union.
European Commission (2014). Horizon 2020 work programme 2014-2015. Luxembourg: Publications Office of the European Union. Retrieved from  http://ec.europa.eu/research/participants/data/ref/h2020/wp/2014_2015/main/h2020-wp1415-msca_en.pdf.
European Commission (2015). The European higher education area in 2015: Bologna process implementation report. Luxembourg: Publications Office of the European Union.
European Commission (2016). European economic forecast-winter 2016.
European Union (2015). ECTS Users’s Guide. Retrieved from http://ec.europa.eu/education/ects/users-guide/docs/ects-users-guide_en.pdf.
Giddens, A. (1990). The consequences of modernity. Stanford, CA: Stanford University Press.
Giddens, A. (2001). The great globalization debate. Zellerbach Distinguished Lecture. University of California, Berkeley. 25 October 2001.
Government of the Netherlands (2012). Government's vision on the international dimension of higher education and VET. Retrieved from https://www.government.nl/documents/letters/2014/07/21/government-s-vision-on-the-international-dimension-of-higher-education-and-vet
Government of the Netherlands (2016). Same-sex marriage. Family law.      Retrieved from https://www.government.nl/topics/family-law/contents/same-sex-marriage.
Held, D. (1990). The decline of the nation state. In S. Hall & M. Jacques (Eds.), New times: The changing face of politics in the 1990s (pp. 191–204). London: Verso.
Hopkins, A. (2002). Running out of patience. World Press Review. Retrieved from http://www.worldpress.org/Americas/380.cfm.
Jessop, B. & Sum, N. L. (2013) Competitiveness, the knowledge-based economy and higher education, Journal of the Knowledge Economy, 4(1), 24–44.
Jones, E., & De Wit, H. (2012). Globalization of internationalization: Thematic and regional reflections on a traditional concept. In AUDEM: The International Journal of Higher Education and Democracy, 3, 35-54. 
Knight, J. (1993). Internationalization : Management strategies and issues, International Education Magazine, 9(6), 21-22. 
Knight, J. (1994). Internationalizing higher education: A shared vision. A project report in the perspectives of the private, government and education sectors on the internationalization of higher education in Canada. Association of Universities and Colleges of Canada.
Knight, J., & De Wit, H. (1995). Strategies for internationalisation of higher education: A comparative study of Australia, Canada, Europe and the United States of America. Amsterdam: EAIE.
Knight, J. (1997). A shared vision? Stakeholders’s perspectives on the internationalization of higher education in Canada. Journal of Student in International Education, 1(1), 27-44. 
Knight, J. (1999). Internationalization of higher education. In J. Knight & H. de Wit (Eds.), Quality and Internationalization in Higher Education (pp.13-28). Paris: OECD.
Knight, J. (2003). Updating the definition of internationalization. International Higher Education, 2003. 33, 02-04. Retrieved from https://www.bc.edu/content/dam/files/research_sites/cihe/pdf/IHEpdfs/ihe33.pdf
Ministry of Education, Culture, and Science (2016a). The Netherlands will protect the underwater cultural heritage. News item 04-05-2016. Retrieved from https://www.government.nl/ministries/ministry-of-education-culture-and-science/nes/2016/05/04/culture-as-a-strong-message-against-arc-of-instability.
Ministry of Education, Culture, and Science (2016b). Statutory target again for gender balance on company boards. News item 15-01-2016. Retrieved from https://www.government.nl/ministries/ministry-of-education-culture-and-science/news/2016/01/15/statutory-target-again-for-gender-balance-on-company-boards.
Ministry of Education, Culture, and Science(2016c). Culture as a strong message against arc of instability. News item 04-05-2016. Retrieved from https://www.government.nl/ministries/ministry-of-education-culture-and-science/news/2016/05/04/culture-as-a-strong-message-against-arc-of-instability.
Naim, M. (2002). The FP interview: A talk with Micheal Camdessus about God, globalization and his years running the IMF, Foreign Policy, International Monetary Fund, U.S., Washington, 120, 32-45. 
OECD (2015). Education at a glance 2015, OECD publishing, Paris, France. Retrieved from    http://download.ei-ie.org/Docs/WebDepot/EaG2015_EN.pdf.
OECD (2016a). OECD Fact book 2015-16: Economic, environmental and social statistics, OECD publishing, Paris, France. Retrieved from http://www.oecd-ilibrary.org/docserver/download/3015041e.pdf?expires=1472792867&id=id&accname=guest&checksum=0262CFB7F27E14602AB0DC5CA67B7AB9. 
OECD (2016b). OECD Education at a glance 2016, OECD publishing, Paris, France. Retrieved from          http://download.ei-ie.org/Docs/WebDepot/EaG2016_EN.pdf.
Philip, G. A., & Ogawa, Y. (2002). Higher education in Japan: Reform and Change in the 21st Century, Special Theme Issue of Higher Education, 43(1), 1-155. 
Santos, B. S. (2006). The university in the twenty-first century: Toward a democratic, emancipative university reform. In R. A. Rhoads & C. A. Torres (Eds.), The university, state, and market: The political economy of globalization in the Americas (pp. 60–100). Stanford: Stanford University Press.
Scott, P. (1998). The globalization of higher education, buckingham, UK: The Society for research into Higher Education & Open University Press. 
Statistics Netherlands, CBS (2016). Population and population dynamics; month, quarter and year. Retrieved from http://statline.cbs.nl/StatWeb/publication/?VW=T&DM=SLEN&PA=37943eng&LA=EN
TEICHLER, Ulrich: Europeanization, internationalization, globalization: Quo vadis, higher education institutions. Peking University Review, 1, 40-47.
THEPIE, Professionals working in International Education (2016). HE alliance to pilot MOOC credit transfer system. News Item 25-01-2016. Retrieved from https://thepienews.com/news/he-alliance-to-pilot-mooc-credit-transfer-system/
THE, Times Higher Education (2016). World university rankings 2016-2017.  Retrieved from   https://www.timeshighereducation.com/student/best-universities/best-universities-netherlands.	
Trilokekar, R. D. (2007). Federalism, foreign policy and the internationalization of higher education: A case study of the international academic relations division, department of foreign affairs and international trade. Canada. University of Toronto, Toronto.
UNESCO. (2005). Towards knowledge societies. Paris: UNESCO.
Wende, M.C. van der (2001). The international dimension in national higher education policies: What has changed in Europe over the last five years.  European Journal of Education, 36 (4), 431- 441.
Yang, R. (2002). Third delight: The internationalization of higher education in China. New York: Routledge.
Yeung, H. W. (1999). The internationalization of ethnic Chinese business firms from southeast Asia: Strategies, progress and competitive advantage. International Journal of Urban & Regional Research, 23(1). 103-127.
Yin, R. K. (2004). Case study research: Design and methods. 3th ed. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.