淡江大學覺生紀念圖書館 (TKU Library)
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系統識別號 U0002-1206200523351800
中文論文名稱 「目標兩千年美國教育法案」之研究
英文論文名稱 The Study on the "Goals 2000: Educate America Act"
校院名稱 淡江大學
系所名稱(中) 美國研究所碩士班
系所名稱(英) Graduate Institute of American Studies
學年度 93
學期 2
出版年 94
研究生中文姓名 魏杏如
研究生英文姓名 Hsing-Ju Wei
學號 689220167
學位類別 碩士
語文別 中文
口試日期 2005-05-26
論文頁數 129頁
口試委員 指導教授-李本京
委員-劉興漢
委員-侯永琪
中文關鍵字 美國教育法案 
英文關鍵字 Goals 2000: Educate America Act 
學科別分類 學科別社會科學區域研究
中文摘要 美國對於教育成就的重視可以從教育改革的發展過程中看出端倪。最早由於受到蘇俄在科技上強大的衝擊,進而反思到國內學生基礎學業成就的低落,導致國家的競爭力降低。而六○年代的平權主義揭示了族群的教育機會應相等與教育成就應相同。後來七○年代推動績效主義運動,更說明學校應創造高效率及高學習成果。直到八○年代的回歸基礎教育運動,體認到教育中基本能力的重要性,若未注意教育成就的低落,國家將會陷入危機的狀態。1994年,柯林頓總統向國會提出「目標二千年」的教育計劃,其希望重振美國公立教育的成就。從而得知美國對教育成就的重視著實不遺餘力。 
本論文之主旨乃探討柯林頓政府所提出之「目標兩千年美國教育法案」。教育改革是一項全球性的運動,雖然因全球各國之國情不同而各有其推動與發展重點,論文內容主要將針對柯林頓政府所提出之「目標兩千年美國教育法案」進行個案研究,以及簡述美國自雷根時代到柯林頓主政時期,前後三任總統任內美國教育改革的發展歷程,並對「目標兩千年美國教育法」及美國教改運動進行評析。
本論文之研究架構分為五章。第一張為緒論,闡明本論文之研究動機與目的、研究方法與範圍、研究限制及簡述各章節之安排。第二章闡述柯林頓政府推動中小學教育改革之背景。第三章介紹分析「目標兩千年美國教育法案」之內涵與目的。第四章評析美國教改政策及「目標兩千年美國教育法案」。第五章結論與建議。
英文摘要 This research analyses the Goals 2000: Educate America Act. This act was signed into law on March 31, 1994. The purpose of the Goals 2000 is to improve learning and teaching by providing a national framework for education reform; to promote the research, consensus building, and systemic changes needed to ensure equitable educational opportunities and high levels of educational achievement for all students; to provide a framework for reauthorization of all Federal education programs.
Education reform is a global movement, however, it differs form different countries and different period of time. In the1970s, it promoted accountability that regards effectiveness. But in the 1980s, it backed to the basis of education. The Goals 2000 signed in 1990s promoted the high levels and educational achievement for all students. As we can see, the United States makes great efforts to the educational achievement and education reform.
There are five chapters in this thesis. Chapter one is the introduction and Chapter Two covers the background of the educational reform from the President Regon, George W. Bush and President Bill Clinton in the United States. Chapter Three analyzes the major purpose of Goals 2000: Educate America Act. Chapter Four is the case study of 2001 Gonzaga Summer Language Camp. Chapter Five is the conclusion and suggestions.
論文目次 第一章 緒論 1
第一節 論文主題與研究目的 1
第二節 研究方法及論文結構 5
第二章 柯林頓政府之中小學教育改革背景 10
第一節 一九八三年雷根總統發表之「國家在危機中」 10
第二節 一九九一年布希總統之「邁向公元二千年美國教育策略」18
第三節 一九九四年柯林頓政府之教改發展 30
第三章 「目標兩千年美國教育法案」 39
第一節「目標兩千年美國教育法案」之內涵與目的 39
第二節 標準本位與績效責任之教育政策導向 53 第四章 評析美國教改政策及「目標兩千年美國教育法案」 75
第一節 美國教改政策之特色及其利弊 75
第二節「目標兩千年美國教育法案」內涵之評析 87
第三節「目標兩千年美國教育法案」與州及地方教改之關係 95
第五章 結論 102
Appendix
Goals 2000: Educate America Act 110
參考書目
英文部分 124
中文部分 126
參考文獻 參考書目
英文部分
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