張之洞是清代最通曉學務的大臣之一，傳統士人出身，基本思想為忠君愛國，但在時代的波瀾下，不得不思考向西方學習借鏡。有別於一般大臣，張之洞推廣教育著力最多，由地方性的「湖北學制」開始並成功，促使他有機會著手規劃全國性的學制。
    「癸卯學制」是清代第一個政府頒布並實行的學制，它代表著中國教育由傳統走向現代。而「癸卯學制」的主要規畫者張之洞，參考日本學制、融合張百熙的「壬寅學制」，架構起三段七級且重視實業教育、師範教育的教育體系。
    「癸卯學制」體現了張之洞中體西用的思想，張之洞如何在中學的基礎上發展西學，所面臨的侷限與實踐，及其學制對後世的影響，也在本論文中探討。
    過去對於張之洞的相關研究大多從政治、經濟、軍事等大範圍探討。本研究就張之洞最初的「湖北學制」與張百熙的「壬寅學制」，至最後的「癸卯學制」，拉出作統合比較，藉此三個學制呈現張之洞中體西用的實踐與學制本身的價值。

Zhang Zhidong is the most thoroughly understands education minister in the Qing Dynasty.
He rose on the traditional Chinese society, his base thought on loyal his emperor and country. 

    As times change He could not but study the Western civilization. Different other ministers, Zhang spread the new education try most much. Since the local education─ Hubei Educational System success , let him have the chance to plan the central educational system.

    Guimao Educational System was the first one policy for Qing Government, that represents the Chinese education 
move toward the new age. Guimao Educational System of the major planner─Zhang Zhidong, he referred the Japanese education system, united the Renyn Educational System brought by Zhang Baexi, built the three levels and seven grades system that values the business and normal education.

    Guimao Educational System manifested the Zhang’s thoughts of making western things serve for China. This thesis discuss the Zhang Zhidong how to develop the western education based on China , what limitation he faced and the influence for the future age.

    Before related thesis focus on politics, economy and military more. Through this thesis analyses Zhang Zhidong’s Hubei Educational System . Zhang Baexi’s Renyn Educational System and the last Guimao Educational System to present Zhang Zhidong how to make western things serve for China and the merit of the educational system by the three educational systems.

第一章  緒論…………………………………………………………………………1
    第一節  研究動機………………………………………………………………1
    第二節  前人研究成果…………………………………………………………2
    第三節  研究步驟………………………………………………………………4
   
第二章  張之洞的生平………………………………………………………………7
    第一節  生平教育………………………………………………………………7
        一、家庭教育的影響………………………………………………………7
        二、傳統教育與西學的接觸………………………………………………10
        三、對西學的認識與深入…………………………………………………12
    第二節  政治經歷與思想…………………………………………………… 14
        一、尊清大義的正統時期……………………………………………… 14
        二、內聖外王的經世時期……………………………………………… 15
        三、西學與中學的調和和轉化期……………………………………… 16

第三章  張之洞的教育思想……………………………………………………… 23
    第一節  中法戰爭前………………………………………………………… 23
    第二節  中法戰爭後………………………………………………………… 24
    第三節  甲午戰爭後—「中體西用」時期………………………………… 25
    第四節  癸卯學制的形成背景.............................................................................27
        一、洋務運動與維新運動時期 ………………………………………  27
        二、湖北學制…………………………………………………………… 37
        三、 一九○二年《壬寅學制》………………………………………  46
        四、 張百熙與張之洞的「癸卯學制」………………………………  51
    第五節  癸卯學制的目標及架構…………………………………………… 53
一、以「中體西用」為綱領、日本學制為骨架……………………..  53
        二、 從縱向與橫向看三段七級的癸卯學制 …………………………  55
        三、 遊歷與留學 ………………………………………………………  59
    第六節  癸卯學制對後來學制的影響……………………………………… 62
一、對體育教育與實業教育的影響…………………………………… 62
        二、對往後學制的啟發………………………………………………… 69

第四章  新式教育中張之洞中體西用之實現與侷限…………………………… 71
    第一節  中體西用的實踐…………………………………………………… 71
        一、仿效日本…………………………………………………………… 71
        二、中學西學的融合及侷限…………………………………………… 72
        三、我國教習與外籍教習……………………………………………… 76
    第二節  師資培育及教科書問題…………………………………………… 77
        一、師資的培養與速成………………………………………………… 77
        二、教材的選用原則…………………………………………………… 79
    第三節  留學生問題………………………………………………………… 82
        一、獎勵與約束………………………………………………………… 82

第六章  結論……………………………………………………………………… 86
    第一節  存古學堂的出現…………………………………………………… 86
        一、存古學堂的動機與內容…………………………………………… 86
        二、存古學堂對新學的影響…………………………………………… 91
    第二節  科舉制度的落幕…………………………………………………… 92
    第三節  新學對中國革命的影響…………………………………………… 94
    第四節  結語………………………………………………………………… 95

參考書目及引用資料……………………………………………………………… 97

圖表目次


表一：《勸學篇》與《江楚會奏變法三折》比較表…………………………… 21
表二：京師同文館分年課程表……………………………………………………28
表三：洋務運動時期學堂一覽表…………………………………………………30
表四︰光緒二十五年張之洞新設及改革書院、學堂……………………………37
表五︰光緒二十八年湖北省學制圖……………………………………………… 39
表六︰湖北學制學堂概要…………………………………………………………42
表七︰《壬寅學制》(欽定學堂章程)圖………………………………………… 50
表八︰《癸卯學制》各學堂教學目標……………………………………………56
表九︰《癸卯學制》(奏定學堂章程)圖………………………………………… 58
表十︰《奏定學堂章程》實業教育整理表………………………………………67
表十一︰癸卯學制新式學堂出身對照表…………………………………………75
表十二︰國內外獎勵出身等職……………………………………………………84
表十三︰湖北存古學堂經學門分年功課表………………………………………88
表十四︰湖北存古學堂史學門分年功課表………………………………………89
表十五︰湖北存古學堂詞章學門分年功課表……………………………………90

一、相關史料

王學珍/張方倉編，《北京高等教育文獻資料選編1861~1948》，北京 : 首都師範大  
    學出版社，2004年。
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    出版社，出版日不詳。		
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三、學位、期刊論文

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