系統識別號 | U0002-0808200510360700 |
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DOI | 10.6846/TKU.2005.00106 |
論文名稱(中文) | 空間延異探討 |
論文名稱(英文) | Différance of space |
第三語言論文名稱 | |
校院名稱 | 淡江大學 |
系所名稱(中文) | 建築學系碩士班 |
系所名稱(英文) | Department of Architecture |
外國學位學校名稱 | |
外國學位學院名稱 | |
外國學位研究所名稱 | |
學年度 | 93 |
學期 | 2 |
出版年 | 94 |
研究生(中文) | 李馬文 |
研究生(英文) | Ma-Wen Li |
學號 | 692300485 |
學位類別 | 碩士 |
語言別 | 繁體中文 |
第二語言別 | |
口試日期 | 2005-06-16 |
論文頁數 | 128頁 |
口試委員 |
指導教授
-
陳珍誠
委員 - 阮慶岳 委員 - 施宣光 |
關鍵字(中) |
空間 符號 詮釋 延異 零度 |
關鍵字(英) |
Space Symbol Interpretation Différance Design Degree Zero |
第三語言關鍵字 | |
學科別分類 | |
中文摘要 |
德希達(Derrida)以延異(différance)作為書寫的特色,延異意指著意義的延伸及變異。所有的事物都可以視為是一個文本,包含空間在內。空間,是由視覺、觸覺與聽覺等感知來做為溝通手段。那麼,在這個語言世界裡空間與建築要如何透過具有任意性原則的符號作為與使用者溝通的媒介? 空間對於每個人而言都擁有不同的意義,所以在設計先期便需要考量到賦予使用者多種詮釋的權利。在容許各自詮釋的開放條件底下,該如何進行傳達與誘導空間中真實意義的設計策略。 本研究以空間的意義作為開端,進一步討論符號的操作,最後則討論零度設計的可能性。以空間的延異性作為討論議題,嘗試著讓空間成為開放文本的設計方法,此設計方法意味著讓延異可以成為空間設計生產的操作方式。本研究共以三個階段來分別討論空間中的意義、符號、零度的設計操作,此三個階段分別為: 1.空間的意義如何產生 以密斯.凡德羅(Mies Vander Rohe)所設計的巴塞隆納館(Barcelona Pavilion)作為實驗對象,針對空間中某一元素做擾動,探討空間的意義如何產生。 2.符號與空間的相互作用 將淡江大學與淡江大學建築系的建築符號系統做結合,並以符號作為所有設計的概念發想,將空間與符號做結合,討論兩者之間解構與重構之後所產生的結果。 3.空間意義的開放詮釋 將具有明顯符號特徵的教堂做一系列的操作,分別是再現、解構、意象、零度,作為空間符號四個階段的設計操作探討。 本設計研究以延異作為設計概念開端,最後則以設計的零度作為開放與延伸空間意義的設計策略。從符號到零度,這樣的研究歷程其目的在於了解對於一個空間設計者而言要如何去掌握這個複雜與矛盾的語言世界,以及空間的意義如何產生。 |
英文摘要 |
Derrida took différance, which means the extension and variation of meanings, as the feature of writing. All things could be regarded as a text, including space. Space takes senses such as vision, the tactile sense, and hearing as the communication method. Then, how could space and architecture be considered as the media of communication with users via the symbols with principle of arbitrariness in the language world? Since space has different meanings for each person, the right of various interpretations for users needs to be considered in the beginning of design. Under the open conditions of permitted respective interpretation, how could we conduct the design strategies of transmitting and inducing the real meanings into the space? This research takes the meaning of space as the opening, further discusses the operation of symbols, and discusses the possibility of “zero degree of design” at last. Besides looking on the différance of space as the discussed issue, this research tries to apply different design methods for the design of spaces, which means that différance and open texts could be the operation method for producing space design. This research separately discusses the meaning of space, symbols, and the design degree zero with three stages, which are as follows: 1. How did the meaning of space come into existence? The Barcelona Pavilion designed by Mies Van Der Rohe is taken as the experimental design object to discuss how the different meaning of space came into existence as the perturbation of certain element in the space happened. 2. The interaction between symbols and space. Combining the symbol system of Tamkang University and the Department of Architecture, the spaces and symbols of these two places will be integrated and the ideas for the designs. Consequently, the results of reconstruction and deconstruction will be discussed. 3. Open interpretations for the meaning of space. Conducting a series of design operations, which are respectively reappearance, deconstruction, image, and degree zero, of churches with obvious symbol features as the four-stage discussion on design operation of space symbols. This design research regards différance as the opening of design ideas, and design degree zero as the design strategy of meanings for open and extension space at the end. The research progress from symbol to zero degree is to understand that how designers control the complicated and incompatible language world and how the meaning of space came into existence. |
第三語言摘要 | |
論文目次 |
一、序論 1-1延異動機-----003 1-1-1 THE WALL 1-1-2 謎 1-1-3 延異 1-2延異目的-----005 1-2-1幻肢 1-2-2 空間意義 1-3延異方法-----007 1-4 研究流程-----009 1-5 研究成果-----009 二、參考理論 2-1 符號學與結構主義-----013 2-2 詮釋-----014 2-3 延異-----016 2-4 擬仿物與擬像-----017 2-5 零度-----019 三、現象 3-1 任意的符號-----------------------------------------024 3-1-1 特殊的訊息傳遞方式-「顏文字」 3-1-2 超文本 3-1-3 謎樣的符徵 3-2 符號的延伸-----------------------------------------025 3-2-1 另類書寫 3-2-2 Propaganda 3-3 小結 虛構的符號------------------------------------027 四、立場 4-1 符號與建築-----------------------------------------031 4-1-1 圖像式建築 4-1-2 意象的建築 4-1-3 消解的建築 4-1-4 留白的建築 4-2 態度----------------------------------------------035 4-2-1 反理性、反美學 4-2-2 解放的藝術 4-2-3 有限中的無限 4-3 立場----------------------------------------------038 4-3-1 延異的策略 4-3-2 開放的文本 4-3-3 零度 五、設計 5-1 延異實驗-------------------------------------------043 5-1-1 源起 5-1-2 數位魔法製造在場證明 5-1-3 實驗方式 5-1-4 景A 5-1-5 景B 5-1-6 小結 5-2 但將 漸逐 戲館--------------------------------------054 5-2-1 源起 5-2-2 基地 5-2-3 概念 5-2-4 設計 5-2-5 配置 5-2-6 延伸 5-2-7 融合 5-2-8 再現 5-2-9 擬仿物 5-2-10 小結 5-3 教堂 解教堂 覺堂 教堂-------------------------------073 5-3-1 源起 5-3-2 信仰 5-3-3 關於教堂 5-3-4 設計概念 5-3-5 基地 5-3-6 教堂 5-3-7 解教堂 5-3-8 覺堂 5-3-9 教堂 5-3-10 小結 六、終結 6-1設計的延異------------------------------------------105 6-1-1 從頭再說一次 6-1-2 回顧設計 6-1-3 空間的意義 6-2 後續發展建議---------------------------------------108 七、附錄 設計日誌-焦慮事件--------------------------------113 參考書目--------------------------------------127 圖目錄 圖1-1:「THE WELL」dvd封面。----------------------------003 圖1-2:演唱者與聽眾之間有一道牆阻隔了彼此。--------------003 圖1-3:Pink Floyd在柏林圍牆前所舉辦之演唱會。-----------006 圖3-1:公園裡常見的垃圾桶。------------------------023 圖3-2:星際大戰裡的機器人R2-D2。------------------023 圖3-3:鐵鎚。-------------------------------------------023 圖3-4:著名的飛碟搾汁機-Juicy Salif。--------------------025 圖3-5:幽默的塗鴉。-------------------------------------026 圖3-6:淡江大學校慶時的蛋捲廣場。------------------------026 圖3-7:塗鴉與環境的關係。--------------------------------027 圖3-8:HIGH 5 & LOW 5 攪拌棒。---------------------------027 圖3-9:HELP ME!水塞。-----------------------------------027 圖3-10:虛構的自然。------------------------------------028 圖4-1:完整符號的建築。---------------------------------031 圖4-2:簡化符號的建築。---------------------------------031 圖4-3:解構符號的建築。---------------------------------032 圖4-4:獨特言語的建築。---------------------------------032 圖4-5:用身體感覺經驗的建築。----------------------------032 圖4-6:不合理的材料反而創造空間的驚喜。-------------------033 圖4-7:運用鏡面的材質消解了空間的輪廓。-------------------033 圖4-8:空白,意味著讀者要去填滿。------------------------034 圖4-9:Duchamp〈L.H.O.Q.Q〉----------------------------035 圖4-10:Duchamp〈泉〉----------------------------------035 圖4-11:Oppenheim〈包皮毛的杯子〉。---------------------035 圖4-12:Magritte〈這不是一隻煙斗〉。--------------------036 圖4-13:Magritte〈人類的條件一〉。----------------------036 圖4-14:無理空間。-------------------------------------037 圖4-15:圖底反轉。-------------------------------------037 圖4-16:以色列科技學院的電腦科學系。---------------------037 圖4-17:Magritte〈夜之博物館〉。------------------------039 圖4-18:Chirico〈一條街道的憂鬱與神秘〉。----------------039 圖5-1-1:透過VR虛擬實境供瀏覽者「親自」遊覽巴塞隆納展覽館。--------------------------------------------------------044 圖5-1-2:現在,你可以輕易的在網路下載到巴塞隆納展覽館的三D模型。--------------------------------------------------044 圖5-1-3:巴塞隆納展覽館景A。-----------------------------045 圖5-1-4:景A範圍。--------------------------------------045 圖5-1-5:景A變形範圍。----------------------------------045 圖5-1-6:巴塞隆納展覽館景B。-----------------------------048 圖5-1-7:景B範圍。--------------------------------------048 圖5-1-8:景B變形範圍。----------------------------------048 圖5-1-9:材質的變更是改寫空間氣氛比較容易的作法。---------051 圖5-1-10:尺度的縮放就能夠將空間的氣氛改變。--------------051 圖5-1-11:斜線的存在更能夠襯托出空間中的垂直水平性。-------051 圖5-1-12:痕跡讓空間多了一層想像。-----------------------051 圖5-2-1:淡江大學建築的白與淡江建築系的紅。--------------055 圖5-2-2:在淡江大學中所出現的各式花格磚。----------------056 圖5-2-3:四方連續的LV。---------------------------------056 圖5-2-4:設計配置。------------------------------------058 圖5-2-5:平台現況。------------------------------------059 圖5-2-6:延伸成為竹的意象。-----------------------------059 圖5-2-7:築。------------------------------------------060 圖5-2-8:築。------------------------------------------060 圖5-2-9:築。------------------------------------------060 圖5-2-10:築。-----------------------------------------060 圖5-2-11:菸投。---------------------------------------060 圖5-2-12:菸投。---------------------------------------060 圖5-2-13:板凳。---------------------------------------061 圖5-2-14:板凳。---------------------------------------061 圖5-2-15:憩室。---------------------------------------062 圖5-2-16:憩室。---------------------------------------062 圖5-2-17:憩室。---------------------------------------062 圖5-2-18:憩室。---------------------------------------062 圖5-2-19:評塗板。-------------------------------------063 圖5-2-20:評塗板。-------------------------------------063 圖5-2-21:箱信。---------------------------------------064 圖5-2-22:簾。-----------------------------------------064 圖5-2-23:簾。-----------------------------------------064 圖5-2-24:簾。-----------------------------------------064 圖5-2-25:銻。-----------------------------------------065 圖5-2-26:銻。-----------------------------------------065 圖5-2-27:銻。-----------------------------------------066 圖5-2-28:銻。-----------------------------------------066 圖5-2-29:空間201號。----------------------------------068 圖5-2-30:空間201號側立面圖。---------------------------068 圖5-2-31:由系館的正面看空間K201號。--------------------068 圖5-2-32:由系館的入口看空間K201號。--------------------068 圖5-2-33:空間K201號。---------------------------------069 圖5-2-34:空間K201號。---------------------------------069 圖5-2-35:空間K201號。---------------------------------069 圖5-2-36:空間K201號。---------------------------------070 圖5-2-37:空間K201號。---------------------------------070 圖5-2-38:空間K201號。---------------------------------070 圖5-2-39:空間K201號。---------------------------------070 圖5-3-1:夜間的漁人碼頭格外顯眼。-----------------------076 圖5-3-2:陣列的電線桿成為背景。-------------------------076 圖5-3-3:基地全景。------------------------------------076 圖5-3-A-1:教堂平面圖。--------------------------------078 圖5-3-A-2:教堂。--------------------------------------079 圖5-3-A-3:教堂。--------------------------------------079 圖5-3-A-4:教堂全景透視圖。-----------------------------079 圖5-3-A-5:教堂立面材質。------------------------------080 圖5-3-A-6:教堂入口。----------------------------------080 圖5-3-A-7:教堂室內。----------------------------------081 圖5-3-A-8:教堂十字架。--------------------------------081 圖5-3-A-9:教堂靜思平台。------------------------------082 圖5-3-A-10:觀音山與出海口。----------------------------082 圖5-3-B-1:解教堂平面圖。------------------------------083 圖5-3-B-2:解教堂紅色的水。-----------------------------085 圖5-3-B-3:解教堂紅色沖孔鋁板。-------------------------085 圖5-3-B-4:解教堂全景透視圖。---------------------------085 圖5-3-B-5:解教堂信仰。--------------------------------086 圖5-3-B-6:解教堂徵兆。--------------------------------086 圖5-3-C-1:覺堂平面圖。--------------------------------090 圖5-3-C-2:覺堂足跡。----------------------------------091 圖5-3-C-3:覺堂引導。----------------------------------091 圖5-3-C-4:覺堂高牆。----------------------------------091 圖5-3-C-5:覺堂儀式。----------------------------------092 圖5-3-C-6:覺堂全景透視圖。-----------------------------092 圖5-3-C-4:覺堂漲潮與退潮。-----------------------------093 圖5-3-C-5:覺堂水面。----------------------------------093 圖5-3-C-6:覺堂單面玻璃。------------------------------094 圖5-3-D-1:教堂平面圖。--------------------------------095 圖5-3-D-2:教堂方向。----------------------------------097 圖5-3-D-3:這塊土地就是教堂。---------------------------097 圖5-3-D-4:這裡的風很涼爽,舒服。-----------------------098 圖5-3-D-5:像個天使乘著風飛翔。-------------------------098 圖5-3-D-6:閃耀光點。----------------------------------099 圖5-3-D-7:接觸。--------------------------------------099 圖5-3-D-8:這裡的水是平靜的。---------------------------099 圖5-3-D-9:大地。--------------------------------------100 圖5-3-D-10:悠閒。-------------------------------------100 圖7-1:鐵鎚。-------------------------------------------107 表目錄 表1-1:研究流程表。------------------------------------009 表2-1:作者、讀者與文本關係表。--------------------------015 表5-1-1:質量表。--------------------------------------044 表5-1-2:質量分析A-1。---------------------------------046 表5-1-3:質量分析A-2。---------------------------------047 表5-1-3:質量分析B-1。---------------------------------049 表5-1-4:質量分析B-2。---------------------------------050 |
參考文獻 |
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